召公谏厉王弭谤》 <br>一. 教学目标： <br>《召公谏厉王弭谤》 <br>1. 了解《国语》的相关知识，积累文学常识，积累文言文常见字词和句式。 <br>2. 学习概括要点的方法和作品的劝谏艺术，把握人物形象。 <br>3. 认识“防民之口，甚于防川”的民本思想的重要意义。 <br> <br>二. 教学重难点： <br> <br>《召公谏厉王弭谤》 <br>1. 积累和归纳常见的文言词语和句式，学习概括要点的技能方法。 <br>2. 召公谏辞的分析。 <br>3. 本文两处比喻的深刻含义。 <br> <br>三. 知识分析： <br> <br>《召公谏厉王弭谤》 <br>1. 整体把握 <br> 本文记载了召公劝谏周厉王不可阻塞言路的谏词，借以批判了统治者的残暴，提出了“防民之口，甚于防川”的著名观点，表现出重视舆论，重视人民力量的进步思想，具有一定的思想意义和认识价值。 <br>2. 把握结构 <br>第一段：交代事情缘起，说明弭谤由来，既点出“弭谤”之题，揭示出国人与厉王的尖锐的矛盾，又为下文埋下了伏笔。 <br>第二段：是召公力谏之词，为全文的重点，阐述了“防民之口，甚于防川”的观点。 <br>第三段：交代事件结果，有力地证实了召公谏词的预见性和正确性。 <br>3. 写作特点 <br>（1）详略分明，层次井然。 <br>（2）立论精当，见解深刻，措辞委婉。 <br>（3）文章结构完整，语言平实，极善用喻。 <br> <br>【典型例题】 <br>1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） <br>A. 飨士卒（xiǎng） 鲰生（zōu） 玉玦（jué） <br> 诛杀（zhū） 披帷（wéi） <br>B. 好美姬（jī） 卮酒（zhì） 交戟（jī） <br> 谨诺（nuò） 车骑（jì） <br>C. 当项王（dǎng） 戮力（lù） 瞋目（chēng） <br> 参乘（shèng） 彘肩（zhì） <br>D. 要项伯（yāo） 有郤（xī） 目眦（cì） <br> 啖之（dàn） 刀俎（zǔ） <br>2. 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ） <br>A. 弭谤（mǐ） 召公（shào） 号召（zhāo） 箴言（zhēn） <br>B. 庶人（shù） 耆艾（ài） 艾蒿（ài） 自怨自艾（ài） <br>C. 溃败（kuì） 昏愦（kuì） 馈赠（kuì） 功亏一篑（kuì） <br>D. 不悖（bèi） 教诲（huǐ） 谏诤（jiàn） 壅塞（yōng） <br>3. 对下列加点词语活用情况的归类正确的一项是（ ） <br>① 项伯乃夜驰之沛公军 <br>② 此其志不在小 <br>③ 素善留侯张良 <br>④ 项伯杀人，臣活之 <br>⑤ 常以身翼蔽沛公 <br>⑥ 沛公旦日从百余骑来见项王 <br>⑦ 吾得兄事之 <br>⑧ 交戟之卫士欲止不内 <br>⑨ 道芷阳间行 <br>⑩ 沛公今事有急 <br>A. ①⑤⑩ / ② / ③⑧⑨ / ④⑥⑦ B. ①⑤⑦⑨ / ②⑩ / ③ / ④⑥⑧ <br>C. ①⑦⑩ / ②⑤⑨ / ②⑧ / ④⑥ D. ①⑨ / ⑤⑦⑩ / ②③⑥ / ④⑧ <br>4. 下列句中加点的“为”字的用法全相同的一组是（ ） <br>① 使子婴为相，珍宝尽有之 <br>② 旦日飨士卒，为击破沛公军 <br>③ 吾令人望其气，皆为龙虎 <br>④ 谁为大王为此计者 <br>⑤ 约为婚姻 <br>⑥ 若入前为寿 <br>⑦ 若属皆且为所虏 <br>⑧ 军中无以为乐 <br>⑨ 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 <br>⑩ 君为我呼入，吾得兄事之 <br>A. ①②③⑥⑨ B. ②④⑤⑥⑧ C. ①②⑤⑦⑧ D. ①③④⑤⑧ <br>5. 下列句中加点的“之”字与例句用法相同的一项是（ ） <br>例句：吾属今为之虏矣 <br>A. 今者有小人之言 <br>B. 此沛公左司马曹无伤言之 <br>C. 举所佩玉玦以示之者三 <br>D. 项伯乃夜驰之沛公军 <br>E. 愿伯具言臣之不敢倍德也 <br>6. 选出与其他三句句式不同的一项（ ） <br>A. 沛公安在？ B. 大王来何操？ <br>C. 籍何以至此？ D. 吾属今为之虏矣！ <br> <br>阅读下文，回答问题。 <br>厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。 <br>王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？” <br>王不听，于是国人莫敢言。三年，乃流王于彘。 <br>7. 下列句子中没有通假字的一组是（ ） <br>A. 犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。 <br>B. 距关，毋内诸侯。 <br>C. 张良出，要项伯。 <br>D. 秦王还柱而走。 <br>8. 下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） <br>A. 民不堪命矣 堪：经受、忍受 <br>B. 是以事行而不悖 悖：顺利 <br>C. 其所以阜财用衣食者也 阜：增加 <br>D. 三年，乃流王于彘 流：流放 <br>9. 下列各句括号中列出的省略成分错误的一项是（ ） <br>A. 王怒，得卫巫，使（卫巫）监谤者，以（卫巫）告，（王）则杀之。 <br>B. 召公告（厉王）曰：“民不堪命矣！” <br>C. 夫民虑之于心而宣之于口，（厉王）成而行之。 <br>D. 吾能弭（国人）谤矣，（国人）乃不敢言。 <br> <br>11. 翻译下列句子。 <br>（1）是故为川者决之使导，为民者宣之使言。 <br> <br>（2）夫民虑之于心而宣之于口，成而行之。 <br> <br>12. 下列说法正确的一项是（ ） <br>A. 《国语》是一部国别体史书，相传为左丘明所撰，记载了我国历史上有关春秋、战国时期的历史事实。该书文字质朴简练，具有较高的史料价值。 <br>B. 在如何对待百姓公开议论朝政的问题上，厉王没有听取召公的意见，而是听从了卫巫的主张，对百姓采取弭的态度，予以镇压，施行暴政。 <br>C. 文中召公以“川壅而溃”设喻，劝说厉王对待百姓的议论应该采用“导”的方法，使他们能够畅所欲言，这样才能使国家昌盛。 <br>D. 厉王没有听从召公的劝谏，把老百姓都流放到彘这个地方，使他们再也无法议论朝政。 <br>答案及分析： <br>1. A（析：卮zhī戟jǐ当dāng 瞋chēn 郤xì 眦zì） <br>2. C（析：号召zhào 艾yì 诲huì） <br>3. B（析：①⑤⑦⑨是名词做状语，②⑩是形容词活用名词，③是形容词用做动词，④⑥⑧是动词的使动用法） <br>4. D（析：都是动词。② 替，介词；⑥ 绐，介词；⑦ 被，介词；⑨ 呢，句末语气助词；⑩ 替，介词） <br>5. C（析：代词，他；A. 结构助词，的；B. 代词，这件事；D. 动词，到；E. 助词，用在主谓之间，取消句子独立性） <br>6. D（析：被动句。其余三句为疑问句中代词做宾语，宾语前置。） <br>7. A（析：B.“距”通“拒”，“内”通“纳”；C.“要”通“邀”；D.“还”通“环”） <br>8. B（析：悖：违背） <br>9. C（析：<民>成而行之） <br>10. D（析：于：到） <br>11.（1）因此，治水的人应该排除淤塞，让它畅通；治理民众的人应该开导他们，让他们讲出意见。（2）人民内心考虑的事都能从口头上表达出来，就应该让他们思考成熟并说出来。（析：文言文的句子翻译要特别注意语境） <br>12. C（析：A.《国语》记载春秋历史；B. 厉王首先否决了召公的劝谏才找到卫巫；D. 被流放的是厉王而非百姓） <br> <br>【模拟试题】 <br>1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） <br>A. 既东封郑 <br>封：疆界。这里用作动词，“以……为疆界”。 <br>B. 失其所与，不知 <br>知：通“智”。 <br>C. 越国以鄙远 <br>鄙：边疆，边城。这里用作动词，“……当作边疆”。 <br>D. 是寡人之过也 <br>是：判断词。 <br>2. 下列各项中没有词类活用的一项是（ ） <br>A. 顷之未发，太子迟之 <br>B. 使使以闻大王 <br>C. 财物无所取，妇女无所幸 <br>D. 道芷阳间行 <br>3. 下列各项中“子”的用法不同于其他三项的一项是（ ） <br>A. 吾不能早用子 <br>B. 子犯请击之 <br>C. 以子之矛，攻子之盾 <br>D. 子亦有不利焉 <br>4. 下列各句句式与“太子及宾客知其事者”相同的一项是（ ） <br>A. 亚父者，范增也 <br>B. 吾属今为之虏矣 <br>C. 将军战河北 <br>D. 群臣侍殿上者，不得持尺兵 <br>5. 填空。 <br>（1）《左传》是我国第一部叙事详细的 著作，相传为 鲁国史官左丘明所作。 <br>（2）《史记》又称《太史公书》，是我国第一部 通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱， ”。 <br>（3）《国语》是我国第一部 史，记载了周穆公十二年到周贞定王十六年间 <br> 个国家的一些史实。 <br>（4）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁； ， ；以乱易整，不武。吾其还也。 <br> <br>阅读下面的文字，完成7~10题。 <br>楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 <br>7. 解释下列句中加点的词语。 <br>（1）张良是时从沛公（ ） <br>（2）亡去不义（ ） <br>（3）料大王士卒足以当项王乎（ ） <br>（4）固不如也（ ） <br>8. 解释下列多义词。 <br>（1）善 <br>① 素善留侯张良（ ） <br>② 不如因善遇之（ ） <br>（2）故 <br>① 君安与项伯有故（ ） <br>② 今事有急，故幸来告良（ ） <br>（3）之 <br>① 珍宝尽有之（ ） <br>② 为之奈何（ ） <br>（4）以 <br>① 具告以事（ ） <br>② 料大王士卒足以当项王乎（ ） <br>9. 解释下列句中加点词的古义和今义。 <br>（1）沛公居山东时。 <br>（2）料大王士卒足以当项王乎？ <br>10. 翻译下列句子。 <br>（1）具告以事。 <br>（2）为之奈何？ <br> <br>阅读下面的文字，完成11~14题。 <br>厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。 <br>王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？” <br>王不听，于是国人莫敢言。三年，乃流王于彘。 <br>（《国语.周语上》） <br>11. 下列加点词的解释错误的一项是（ ） <br>A. 国人谤王 谤：诽谤。 <br>B. 防民之口，甚于防川 川：河流。 <br>C. 吾能弭谤矣 弭：停止、消除。 <br>D. 川壅而溃，伤人必多 壅：堵塞。 <br>12. 下列对本文的内容和写法的分析，不恰当的一项是（ ） <br>A. 本文重点是记言，目的是借召公的话，规劝统治者必须广开言路，重视老百姓的意见。 <br>B. 本文所阐述的道理，和“水可载舟，也可覆舟”是一样的。 <br>C. 本文以防民之口有大害为重点，有喻有证，从正反两方面阐明了不可防民之口的道理。 <br>D. 本文记载了厉王残暴地压迫人民，不听召公劝告，终于被国人流放到边远地区的历史事件。 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br>【试题答案】 <br>1. D 2. C 3. B 4. D <br>6.（1）编年史；春秋末年 （2）纪传体；无韵之《离骚》 （3）国别；八 （4）失其所与；不知 <br>7.（1）跟随，跟从 （2）逃亡，逃离 （3）抵挡，抵抗 （4）本来 <br>8.（1）① 动词，结交，交好 ② 副词，好好地 <br>（2）① 名词，旧交情 ② 连词，所以，因此 <br>（3）① 助词，无义 ② 代词，这件事 <br>（4）① 介词，把，将 ② 介词，用来 <br>9.（1）沛义：崤山以东，也就是函谷关以东的地区；今义：指山东省。 <br>（2）古义：足够用来；今义：完全可以，够得上。 <br>10.（1）将全部情况禀告给了（张良）。 <br> （2）如何对付这件事？ <br>11. A 12. C