<div class="excellent_articles_box"> <ul> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_title"></li> </ul> </div> <p>七年级语文上册单元考试试题</p><p> 在日常学习和工作生活中，我们最少不了的就是试题了，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的七年级语文上册单元考试试题，仅供参考，希望能够帮助到大家。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/lm4145.jpg" alt="七年级语文上册单元考试试题"/></p><h2> 七年级语文上册单元考试试题 篇1</h2><p><strong> 一、基础知识的积累和运用(22分)</strong></p><p> 1.选出加点字注音有误的一项是（）(2分)</p><p> A.寂寥(liáo) 嘈杂(cáo) 工尺(chě) 伶仃(líng)</p><p> B.瑟缩(sè) 妯娌(zhóu) 荤菜(hūn) 无垠(yín)</p><p> C.酝酿(liàng) 黄晕(yùn) 澄清(chén) 山麓(lù)</p><p> D.隧道(suì) 山岚(lán) 穹隆(qióng) 濡湿(rú)</p><p> 2.下列词语书写没有错别字的一项是（）(2分)</p><p> A.司空见贯 心有余季 兴致勃勃 虔诚</p><p> B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼</p><p> C.喜不自胜 笑容可拘 名负其实 峰拥</p><p> D.旁若无人 汉马功劳 消声匿迹 戏虐</p><p> 3.下列句中加点词语使用恰当的一项是（）(2分)</p><p> A.经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。</p><p> B.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”</p><p> C.经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。</p><p> D.读完《地震自救手册》后，大家恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。</p><p> 4.下列句子中，选出没有语病的一项是（）(2分)</p><p> A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。</p><p> B.中学生是学习的重要阶段。</p><p> C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。</p><p> D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。</p><p> 5.选出依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（）(2分)</p><p> 世间许多平凡之辈，都拥有一些小小的优点，由于自卑等原因常常被忽略了，不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿，肯挖掘，沿着它 会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……</p><p> A.而且 所以 即使 也 B.而且 更 只要 也</p><p> C.但是 所以 即使 就 D.但是 更 只要 就</p><p> 6、文学常识连接无误的一项是（）(2分)</p><p> A.《风筝》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家</p><p> B.《卖油翁》——欧阳修——唐代政治家、文学家</p><p> C.《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家</p><p> D.《送杜少府之任蜀州》——刘禹锡——唐代著名诗人</p><p> 7. 默写填空。(每空1分，共7分)</p><p> ⑴沉舟侧畔千帆过， 。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)</p><p> ⑵ ，只缘身在最高层。(《登飞来峰》)</p><p> ⑶会当凌绝顶， 。(《望岳》)</p><p> ⑷《论语》六则中阐述学习与思考辨证关系的句子是 ， 。</p><p> ⑸毕业了，你和好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可以借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， 。”这两句名言来劝慰他。</p><p> 8、同学们，你们都看过中国古典四大名著《西游记》吗？它里面有许多栩栩如生的人物，如孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等，你最喜欢哪个人物？请说说你的理由。3分</p><p><strong> 二、现代文阅读(共26分)</strong></p><p> (一)(12分)</p><p> 【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 ，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你地眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有 起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀 的，在雨里静默着。</p><p> 【乙】我特别喜欢夏天。夏天，大地山川.—片壮绿，它使人想起那蓬蓬勃勃的青春，想起那如火如荼的年华！夏天，根在创造，叶在创造，花在创造，动物在创造，人类在创造，大自然的一切生灵都在创造——为了秋的果实，他们不惜献出自身的一切。在这令人崇敬的创业季节里，有血汗与骄阳的拼搏，有创造与给予的欢欣；只有在这个季节里，热与凉、动与静、艰苦与欢乐、奋斗与享受，才会这般对立，又这般调和！人生要能如夏天一样进取与创造，该有多好！</p><p> 【丙】我常爱作秋天的思索。我想，秋天是明净的，秋水长天，明月清风，它让人们舒怀畅神，心旷神怡。秋天是忠实的，人们付出多少汗水和智慧，它就给人们多少收获。秋天是丰盛的，它充盈的笑声让人们久久萦怀。秋天是严峻的，它把一切枯枝败叶、虚浮矫饰清理得干干净净。秋天更是勤勉的，它让人们从一次的收获想到永久的收获.从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天、播种未来！秋天，给予我太多的思索。</p><p> 【丁】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，嫩黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。</p><p> 9.文中划线处应填哪组词语最恰当（）2分</p><p> A.脑 笼 撑 疏疏 B.脑 笼 撑 疏疏</p><p> C.恼 笼 友 疏疏 D.恼 胧 打 梳梳</p><p> 10.下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当词语把春雨的特点概括出来，写在括号内。3分</p><p> A.雨是最寻常的，一下就是三两天。（）</p><p> B.像牛毛，像花针，像细丝。（）</p><p> C.人家的屋顶上全笼着一层薄烟。（）</p><p> 11.在乙段抒写夏天的文字中，作者所要突出的主题是：2分</p><p> _________ ________。</p><p> 12.在丙段写秋的文字中，开头和结尾的句子大致相同，这种写法叫做____________2分</p><p> 13.丁段写冬的文字，在写景的顺序上，是：_______________________1分</p><p> 14.丁段开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧……”这下小雪的“妙”处是：（）2分</p><p> A.小雪可以给小山穿上“花衣”。</p><p> B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”</p><p> C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。</p><p> D.小雪可以反射出小山的各种色彩。</p><p> (二)藏起母亲的秘密(14分)</p><p> 母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。</p><p> 母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。</p><p> 姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。</p><p> 她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”</p><p> 母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”</p><p> 姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”</p><p> 母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”</p><p> 姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”</p><p> 说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。</p><p> 在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。</p><p> 一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！</p><p> 到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。</p><p> 把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。</p><p> 接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。</p><p> 第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。</p><p> 此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。</p><p> 我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”</p><p> 我问：“饺子你都没吃呀？”</p><p> 母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”</p><p> “你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”</p><p> “你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”</p><p> 我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。</p><p> 我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。</p><p> 15.概括这篇故事的主要内容：(不超过30字)(3分)</p><p> 16.母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她为什么要这样做呢？(2分)</p><p> 17.下面这段文字是文章的一个片断，仔细阅读后，请联系全文思考：这段文字能否从文中删去？为什么？(3分)</p><p> 到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。</p><p> 18.谈谈你对文中结尾的理解。(3分)</p><p> 19.从小家长、老师都在教育孩子要诚实，而文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事。对此您是如何理解的？(3分)</p><p><strong> 三、古诗文阅读(22分)</strong></p><p> (一)(17分)</p><p> 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。</p><p> 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。</p><p> 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ ！”</p><p> 20、注音。(1分)溯（）湍（）属（）</p><p> 21、解释下列加点词语。(2分)</p><p> ①或王命急宣： ②良多趣味：</p><p> ③晴初霜旦： ④故渔者歌曰：</p><p> 22、指出下列语句中“绝”字的不同意思。(3分)</p><p> ①沿溯阻绝（）②绝巘多生怪柏（）③哀转久绝（）</p><p> 23、请在横线上填上恰当的语句。(1分)</p><p> 24、指出选文中的通假字：“ ”通“ ”。意思是 。(2分)</p><p> 25、指出下列各句的修辞方法。(2分)</p><p> ①虽乘奔御风不以疾也（）</p><p> ②朝发白帝，暮到江陵（）</p><p> 26、用原文回答下列问题。(2分)</p><p> ①侧面表现夏季江水流急的.句子是</p><p> ②写出俯视江中所见，动静相生，色彩各异的句子是</p><p> 27、结合具体语境说说加点词语“飞漱”使用的妙处。(2分)</p><p> 28、上文第三段主要抓住 的特点，写出了三峡秋景的凄清，作者在文末引渔歌作结，其作用是(2分)</p><p> (二)诗歌赏析(5分)</p><p> 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄</p><p> 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。</p><p> 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。</p><p> 29、这首诗的作者 ， 代诗人，(2分)</p><p> 30、请从修辞、情感等方面说说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗的妙处。(3分)</p><h2> 七年级语文上册单元考试试题 篇2</h2><p><strong> 一、（20分）</strong></p><p> 1．用行楷书写下面的诗句。(3分)</p><p> 2、给加点字注音有错的一项是（）(2分)</p><p> A、寂寥（liáo）：寂静空旷伶仃（dīng）：孤独，没有依靠。</p><p> B、衙（yá）门：旧时政府机关。炫（xuàn）耀：夸耀。</p><p> C、揶（yè）揄：偷偷地笑。造孽（liè）：方言，可怜。</p><p> D、憧憬（jng）：向往。无垠（yín）：辽阔无边。</p><p> 3、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，以下面两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。（2分）</p><p> 范例：“心”与“必”：心里有了信念，成功往往就会成为必然。</p><p> 仿写：“人”与“大”： 。</p><p> 4、默写填空。(3分)</p><p> ①子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语六则》）</p><p> ②来日绮窗前， ？（王维《杂诗》）</p><p> ③ ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）</p><p> 5、下列作家作品的表述，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)</p><p> A、《我的老师》选自《我生活的故事》，作者为美国作家、教育家海伦凯勒。（）</p><p> B、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，我国现代散文家，语文教育家。（）</p><p> C、王勃的“我寄愁心与明月同，随风直到夜郎西”抒发了作者“托月送友”的情怀。（）</p><p> D、高尔基根据他的经历虚构的小说《童年》展示了他那苦难而难忘的童年生活。（）</p><p> 6、下面加序号的句子中有三个病句，请找出来并加以改正。（6分）</p><p> ①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。⑤经过学习，让家长的觉悟普遍提高了。</p><p> A、 处用词不当，应改为 。</p><p> B、 处句子成分残缺，应改为 。</p><p> C、 处语序不当，应改为 。</p><p><strong> 二、（40分）</strong></p><p> （一）阅读《小巷深处》选段，完成7——12题。（15分）</p><p> 随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别的贫穷的家。</p><p> 我开始沉默，开始回避所有的同学甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之处，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中的深深的落寞。</p><p> 时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。</p><p> 临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又特别清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。</p><p> 7、解释文中加点的词语。（2分）</p><p> ①落寞：</p><p> ②哽咽：</p><p> 8、第一段文字中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？（4分）</p><p> 答：</p><p> 9、第二段文字中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？</p><p> （3分）</p><p> 答：</p><p> 10、第三段文字中写县城与“我”家“隔了一座又一座大山”在结构上起什么作用？（2分）</p><p> 答：</p><p> 11、“当我看见镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我加上引号的原因是什么？选出分析正确的一项（）（2分）</p><p> A、我已颇具城市少女风采 B、穿上连衣裙的“我”已不是原来的“我”</p><p> C、我已长大，是一个高中生了 D、我已不再朴实、纯洁</p><p> 12、第四段文字中划线的句子通过 描写写出了母亲 的心情。（2分）</p><p> （二）阅读下面这篇文章，完成13——17题（15分）</p><p> 寻找父亲</p><p> ①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中，引了一句哥萨克民歌：“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡，是一个人的生养之地。正如父亲一样，它不仅是血肉之躯，更是我们精神承继的主要源泉。</p><p> ②我的故乡，就是父亲的土地。父亲把我生养在其上，让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。</p><p> ③我有一个自由散漫的童年，这得益于故乡草地的开阔。父亲在我蹒跚学步时，就离开了人世。少年时代，我并不觉得有什么缺憾。多少次，看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子，我反而感到庆幸。</p><p> ④但渐渐地，我长大了，在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。不只是寻找生身之父，更是一种自我认定，一种精神上的寄托。小时侯，不认识我的人问我是谁，要我回答我是谁的儿子，可我连父亲是什么模样都不知道，我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢？但我之为我，不能没有父亲。其实，多少年后，父亲的真实形象已无足轻重，我所寻找的，恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象，那应是一种抽象化了的精神形象。父亲不过是他的“外身”，实质是我所由来的精神故乡。</p><p> ⑤劳伦斯曾断言：“每一片土地都有其地域之灵，每一个人都被某一特定的地域所吸引，这就是故乡。地球上不同地域放射着不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化学气体，不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方，也无论走到一个多么富裕的地方，都会深深怀恋那里。这也许不可思议，但每个人都有这样的宿命。“胡马依北风，越鸟巢南枝”，这就是地之灵所放射出的引力。寻找不只是想念家乡亲人，想念故园风物，更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。我对父亲的寻找，其意义正在于此。事实上，一个人对“父亲”的寻找，从他一诞生就开始了。</p><p> ⑥我常常虚构父亲，直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片：苍白，瘦削。那时他才四十岁，然而已病入膏肓。从他明亮而有神的眼中，我分明看出了一种坚强有力的人生意志，而这，绝不仅仅是他身体的信号。这是他扎根大地，在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。父亲当过兵，打过仗，最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。他拉一手好二胡，画一手好画，常常跑到野台戏班子里凑数。</p><p> ⑦“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”我不能不感谢那块土地，那块嫩江边上，对我，对它的子民永远放射着光芒的土地。嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸，以及乡言土语，风俗习惯，无不对我放射着灿烂的生命光华。我的一切是它赐予，我岂能不感谢？</p><p> ⑧久久不去的冬天，坚韧活着的树木，在这看似酷寒难耐之地，人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。但不是所有的性格都如此，父亲身上所具有的艺术气质，还是或多或少地传给了我，这也算是对粗犷而失之细腻的一种补救吧。</p><p> ⑨大自然永远不会单调，精神故乡，无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。当我在人生的苦旅中，感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候，我都会感到我的精神支柱在故乡，在大自然，在以我父亲为代表的乡民身上。</p><p> ⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯沃尔夫，把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲，也不仅仅是我幼年失去的父亲，而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。我的生命的信念和坚守，只有和它才能合而为一，这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。父亲的早逝，在我心里，已经把他与故乡、大自然融合，形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。</p><p> 13、根据下面句子的意思，从文中找出正确的词语。（3分）</p><p> ① 原指神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。</p><p> ② 指病已危重到了无法救治的地步，也比喻事情到了无可挽回的地步。</p><p> ③ 形容把散乱的事物合在一起。</p><p> 14、作者想念家乡亲人，想念故园风物，从全文看，我“寻找父亲”是为了：一种身份的 ；一种精神上的寄托；一种对 的强烈渴望。（2分）</p><p> 15、口味下面句子中加点词语的含义与表达效果。（4分）</p><p> 就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。</p><p> ①融化：</p><p> ②形同草木、露珠、鸟雀：</p><p> 16、第①段、第⑦段都引用了“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”，两处引用的作用各是什么？（2分）</p><p> 答：</p><p> 17、第⑥～⑧段中，血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些？（4分）</p><p> ①印象：</p><p> ②影响：</p><p> （三）阅读《世说新语两则》，完成18——21题（10分）</p><p> 期行</p><p> 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。</p><p> 乘船</p><p> 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。</p><p> 18、解释下列加点的词语。（4分）</p><p> ①陈太丘与友期行 期： ②君与家君期日中 家君：</p><p> ③中幸尚宽，何为不可 幸： ④既已纳其自托 纳：</p><p> 19、翻译下面的句子。（2分）</p><p> 尊君在不？译文：</p><p> 宁可以急相弃邪？译文：</p><p> 20、下面是《期行》一文的故事情节，请填空加以完成。每空只填4个字。（2分）</p><p> ①开端：</p><p> ②发展：</p><p> ③高潮：</p><p> ④结局：客惭下车，元方不顾。</p><p> 21、《乘船》这个故事告诉人们：一个人要对自己说的话 ，不能 。</p><p><strong> 三、作文</strong></p><p> 十三四岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当。在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题同，写一篇文章。要求：以记叙为主，适当描写或议论抒情。不少于500字，最多写满格。</p><h2> 七年级语文上册单元考试试题 篇3</h2><p><strong> 一、基础知识及运用</strong></p><p> 1.为下列词语中加点的字注音：</p><p> 玷 污 雏 形 禀 告 奢 望</p><p> 2.依据下列词语中的拼音写出汉字</p><p> 洗zhuo zǐ 妹 金jiào 蹂lìn</p><p> 3.解释下列词语在课文中的含义：</p><p> ①具体而微：</p><p> ②获益匪浅：</p><p> 4.在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空</p><p> 各具风韵 珍重 险象环生 珍惜</p><p> ①但我们仍然固执地制造不被 的清新。</p><p> ②她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不 。</p><p> 5.下列诗句，哪句是比喻，哪句是拟人？</p><p> 世界上总有人抛弃了理想，</p><p> 理想却从来不抛弃任何人。</p><p> 给罪人新生，理想是还魂的仙草；</p><p> 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。</p><p> 比喻：</p><p> 拟人：</p><p><strong> 二、古诗文阅读理解</strong></p><p> 6，依据上下文提示默写：</p><p> ①见贤思齐焉， 。</p><p> ② ，任重而道远。</p><p> 初一语文下学期期中试卷7，解释下列文言语句中加点词语的含义：</p><p> ①吾日三省（）吾身</p><p> ②学而不思则罔（）</p><p> ③知之为知之，不知为不知，是（）知也。</p><p> ④岁寒，然后知松柏之后凋（）也。</p><p> 8，翻译下列文言语句：</p><p> ①人不知而不愠，不亦君子乎？</p><p> ②己所不欲，勿施于人。</p><p> 9，请结合你身边一些人的实际情况，说明你是否同意“三人行，必有我师”这种说法。</p><p><strong> 三、现代文阅读理解</strong></p><p> (一)阅读下面《第一次真好》片断，回答文后的问题。</p><p> 几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等侯小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。</p><p> 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。</p><p> 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。</p><p> 10.用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。</p><p> 11.第一段和第二段在叙事方面有什么不同？你认为这里采取不同写法好不好？请说明理由。</p><p> 12.文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”词在文中的含义。</p><p> 13.作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗？请说一说你的看法和理由。</p><p> 14，作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示？请谈一谈你的认识和理由。</p><p> (二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。</p><p> 老师的忏悔</p><p> 比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。</p><p> 一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。</p><p> 第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差差)。</p><p> 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”</p><p> 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。</p><p> 蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”</p><p> 此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。</p><p> 一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”</p><p> 蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您！正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”</p><p> 克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。</p><p> 是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。</p><p> 15，一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。</p><p> 16，克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级？你怎样看待老师的这个评价？请说明理由。</p><p> 17，蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢？仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。</p><p> 18.许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想？你对这一事实有什么看法？</p><p> 19，读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么？</p><p><strong> 四、作文：</strong></p><p> 在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。</p><h2> 七年级语文上册单元考试试题 篇4</h2><p><strong> 一、积累和运用</strong></p><p> 1．给下列加点的汉字注音。</p><p> 纶巾（） 迸裂（） 石窍（） 瞑目（）</p><p> 隐匿（） 发窘（） 鹤氅（） 熹微（）</p><p> 2．根据拼音写汉字。</p><p> qí 长 quán 伏 谭xīn 培</p><p> zhǔ 尾 司马yì jū 谨</p><p> 3．填充词语。</p><p> 大 失色 旁 无人 天造地 神鬼莫</p><p> 力倦神 斩钉 铁 角分明 滔滔不</p><p> 4．根据句子的意思写出相应的词语（用行楷字写在句后的方格内）。</p><p> ⑴勇武而有力量。（）⑵高兴得不能控自己。（）</p><p> ⑶形容满脸堆笑的样子。（）⑷不遵守规定，随便出入。（）</p><p> 5．选出加点词语解释有误的一项（）</p><p> A、笑容可掬（双手捧着）无不骇然（惊惧的样子）</p><p> B、力倦神疲（累）身材颀长（身体高）</p><p> C、弃城而走（走开）孔武有力（勇敢）</p><p> D、悉意经营（尽心尽意）卓越人物（非常优越，超出一般）</p><p> 6．指出下列各句中对人物描写的方式。</p><p> ⑴孔明见魏军远去，抚掌大笑。（）</p><p> ⑵那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（）</p><p> ⑶要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。（）</p><p> ⑷“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。（）</p><p> 7．小说的三要素是 、 、 。阅读小说可以从 入手，整体感知小说的内容；然后通过 ，把握作品主题；此外，还要注意 对人物、情节的作用。</p><p> 8．下面是对《水浒传》中的一个人物所作的评述，你能根据文中提供的信息猜出是谁吗？请你也选择一个你喜欢的小说人物，仿照下面的例子写几句评述的话。</p><p> 他是一团仇恨和反抗的烈火，是一股扫荡恶势力的旋风。对封建统治者和人世间一切龌龊不平，他永远势不两立。他要用他那“杀尽天下不平人，砍尽天下不平等”的板斧砍毁“鸟官军”、“鸟官府”，乃至大宋皇帝的“鸟位”。</p><p> 所评人物： 对自己喜欢的小说人物写几句评述的话：</p><p> 9．草坪内，绿草青青。一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。</p><p> 你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？</p><p> 劝说他们的话：</p><p> 满足他们的要求时，你会说些什么呢？</p><p><strong> 二、文段阅读训练（40分）</strong></p><p> （一）</p><p> 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里 出来，“叭嗒”一声 在手里的讲义上，声音那么响，把自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家①的神情都那么专注和认真。他稍稍地 了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都 走了。老天爷，写故事的人②真有本事！</p><p> 他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他③面前，声音发颤地说：“李京京，请你④……把课文全部读完吧。”</p><p> 他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我⑤知道那个地址。</p><p> 10．在文段中的横线上填写上恰当的词语。</p><p> 11．指出文中加点的词语各指代谁。</p><p> ① ② ③ ④ ⑤</p><p> 12．把文段中“以声写静”的句子用横线标出来，并仿写一句话。</p><p> 13．文中划线的句子对程老师进行了什么描写？表现了程老师的什么品质？当时她会有些什么样的心理活动？</p><p> 14．程老师在上公开课前事先作了朗读课文的安排。上段文字中哪一句话反映了这一事实？这说明了一种什么现象？</p><p> 15．你认为文中的程老师是一个什么样的老师？谈谈你的看法。</p><p> （二）</p><p> 上得海滩，腿一软，便跌坐在沙滩。就那样傻楞楞地看着大海，脑子像被水洗刷得一干二净。游伴也陆续在周围坐下，有一刻，没人说话，没人走动。所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶尔埋怨几句：“要你们不要慌的……大家都挤到一边，这浪一大，船不就失去了平衡……”见没人搭理，他也就收起话来，走开去拾掇他的小艇。</p><p> 简单一句话：游艇在东郊椰林外的海上翻了。幸亏附近有一艘巡逻艇，幸亏……得，就这么多，再多一字，我也不想说了。</p><p> 不想说，什么也不想说，心头只觉得空，空得胀，胀处苦。</p><p> 回海口的途中，众人皆无精打采地漠视着窗外。平和，宁静，静得凝重，凝重得叫人喘不过气来。老佟在擦他的近视眼镜，忽然蹦出一句笑话：“海龙王怕我们七个无赖去夺他的宝座，所以不敢打收条。”小李嘴一咧，但没笑出来。空气于是越发沉闷。司机觉得不对味，忍不住插了一句：“大家伙没伤着一根毫毛，应该高兴才是。”“是啊。”老赵点头，看样子是要附和两句，接下来光见他嘴皮翕动，始终没听出声。</p><p> 回到琼苑宾馆，各自回房间休息，然后是东光请客，为众人压惊。然后又是各自回房间，打电话的打电话，看电视的看电视，看书的看书。枯坐无聊，我到众人房间走了一道。且把众人此时此刻的浮想，摘录于此，备忘。</p><p> 张久生：“回来的路上，看到有人打着阳伞钓鱼，心头受到莫大的震动。老卞，上次你不是说铁老板在城里有个鱼塘吗？以后节假日，咱也带老婆孩子玩玩去。”</p><p> 李彦：“回去一定练游泳，以后说不定什么时候还会用上。哎，你还记得咱班上那个王健康吗？他游得可棒了。当年我们老批判人家，就因为他出身小业主，他现在在上海……”</p><p> 管光荣：“公司的事，我打算让咱老弟接手，自己腾出时间到国外跑跑；世上多少好地方，都没去过。嗨，挣那么多钱干嘛？够花就行啦。”</p><p> 赵长华：“你呀，老卞，不抽烟，不喝酒，不跳舞，不嫖，不赌，你来这世上干什么？万一今天……咳，我真替你感到冤。”</p><p> 程欣：“老兄，你将来缺钱用，找我好了。我肯定会发大财，老子大难不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”</p><p> 老佟一个人在床上玩扑克牌算命。“怎么着？”他头也不抬地问，“找几人玩几把？别那么沉重……”</p><p> 这扑克真能算命？望着他一本正经的认真劲，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，对于我，对于我们这个七人小团体，也许还包括读者你，真是长于百年！”</p><p> （卞毓方《死里逃生之后》）</p><p> 16．给下列加点字注音。</p><p> 拾掇（） 翕动（）</p><p> 17．你觉得海难发生的原因可能是什么？文中有没有交代？</p><p> 18．“我们这个七人小团体”在死里逃生之后，众人都有些什么变化？</p><p> 19．“所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达作用？</p><p> 20．文章最后，“我”想到的一句话，有什么深刻含义？</p><p><strong> 三、写作(50分)</strong></p><p> 题目：都是 惹的祸</p><p> 要求：补全题目，以童年生活为内容，写一篇不少于600字的文章。</p><p><strong> 参考答案</strong></p><p> 一、积累和运用</p><p> 1．guān bēng qiào míng nì jiǒng chǎng xī</p><p> 2．颀 蜷 鑫 麈 懿 熹</p><p> 3．惊 若 设 测 疲 截 棱 绝</p><p> 4．⑴孔武有力 ⑵喜不自胜⑶笑容可掬 ⑷妄行出入</p><p> 5．C</p><p> 6．⑴神态描写 ⑵行动描写 ⑶心理描写 ⑷语言描写</p><p> 7．人物 情节 环境 故事情节 人物形象 环境描写</p><p> 8．李逵 （略）</p><p> 9．（略）</p><p> 二、文段阅读训练</p><p> 10．涌 落 松</p><p> 11．①教室里除李京京外的所有人 ②契诃夫 ③李京京 ④李京京 ⑤李京京</p><p> 12．静得能……声音。</p><p> 13．动作和语言描写。认真负责的品质。</p><p> 14．这才发现……念完了。反映出公开课追求形式，甚至弄虚作假的不良风气。</p><p> 15．程老师是一个认真负责、有一定的教学能力的老师，但也有着弄虚作假、急功近利的不良倾向。</p><p> 16．duō xī</p><p> 17．风浪很大，大家挤到了船的一边，使船失去了平衡。有交代，船工的话作了暗示。</p><p> 18．有的变得消沉，有的变得积极，有的很洒脱，有的决定更认真地对待生活。</p><p> 19．夸张和拟人 形象</p><p> 20．（略）</p><p> 三、写作 （略）</p><h2> 七年级语文上册单元考试试题 篇5</h2><p><strong> 一、基础知识(33分)</strong></p><p> (一)选择题(13分)</p><p> 1、选出下列注音正确的一项（）</p><p> A、纤（）维 折（）服 伫（）立 狭隘（）</p><p> B、拈（）轻怕重 簌（） 描摹（） 藐（）小</p><p> C、栖（）息 纠葛（） 冗（）杂 造诣（）</p><p> D、迂（）回 淤（）泥 戍（）守 幽咽（）</p><p> 2、根据语境选词义</p><p> (1)看见一个小姑娘，只有八、九岁光景。（）</p><p> A、时光景物 B、境况且 C、估计一般情况 D、估计数量</p><p> (2)《敬畏生命》中“敬畏”指（）</p><p> A、又敬重又害怕 B、害怕 C、敬重、折服、震憾 D、恭敬</p><p> (3)得诗三首留衣底（）</p><p> A、得到 B、作成 C、得意 D、获得</p><p> 3、选词填空</p><p> (1)我们的生命受到自然的 (A、厚赐 B、恩赐)，它是优越无比的。</p><p> (2)从前线回来的人，没有一个不 (A、敬佩 B、佩服 C、钦佩)，没有一个不为他的精神所感动。</p><p> (3)物候 (A、观察 B、测定 C、观测)使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。</p><p> (4)好一个痛快了的山河， (A、蓬勃 B、震荡 C、创造)了想象力的安塞腰鼓。</p><p> 4、从备选答案中选正确的字：</p><p> A、融 B、溶 C、熔</p><p> 冰雪 （）化 革命 （）炉 食盐（） 液 关系 （）洽</p><p> 5、发明“阿拉伯数字”的是（）</p><p> A、 阿拉伯人 B、罗马人 C、印度人 D、中国人</p><p> 6、下面各句关于声音的描写，以有形写无形的是（）</p><p> A、黑头莺的歌声轻快纯洁，十分美妙动听，婉转而有层次。</p><p> B、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。</p><p> C、肖邦的钢琴协奏曲如春潮、如月华、如鲜花灿烂、如水银泻地。</p><p> D、每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低。</p><p> 7、根据对课文的理解，选出下列表述有误的（）</p><p> A、《社戏》有“三美”：自然美、人性美、情感美。</p><p> B、《大自然的语言》标题吸引人，是因为运用了比喻，将物候现象比作“语言”。</p><p> C、《小橘灯》中小姑娘“瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋”。可见小姑娘是一个贫病交加，没见过世面的孩子。</p><p> D、《桃花源记》中所描述的社会，不是现实的社会，而是虚构的，寄托了作者的社会理想。</p><p><strong> (二)填空题(20分)</strong></p><p> 8、画出错字，并改正(2分)</p><p> 克苦 躁动不安 关键 迸溅 布署 漠不关心 小题大做</p><p> （）（）（）（）</p><p> 9、根据课文填空(10分)</p><p> (1)《爱莲说》的作者，周敦颐是______朝哲学家，他以莲自况，用莲花“_______________，_______________”表现他不慕名利，洁身自好的生活态度。</p><p> (2)《送杜少府之任蜀州》中表达了诗人阔大胸襟，富于哲理的诗句是____________，_______________。</p><p> (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含哲理，展望未来的诗句是__________________，____________。</p><p> (4)《龟虽寿》中曹操抒发雄心壮志的诗句_________，_________，____________，_________。</p><p> (5)《石壕吏》中写差吏凶恶的诗句是______________________________。</p><p> 10、在括号内填写省略的成分。(2分)</p><p> （）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）具答之。</p><p> 11、改病句(在原句上改，仅改一处)(4分)</p><p> (1)我国棉花的生产，长期不能自给。</p><p> (2)通过刻苦学习，使我有很大的进步。</p><p> 12、根据例句的格式，展开想象，以“这里的”为开头，续写句子，组成排比句。(2分)</p><p> 例句：这里的老人像榕树一样强壮。</p><p> 续写句：这里的____________________________。</p><p> 这里的______________________________。</p><p><strong> 二、阅读(37分)</strong></p><p> 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听见歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。</p><p> 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉寂，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(14分)</p><p> 13、第一段从_______________、_______________、_______________等角度描写。(3分)</p><p> 14、在括号内写出下列词的同义词或近义词(3分)</p><p> 仿佛（）依稀（）弥散（）</p><p> 15、第一段中景物描写是为了（）(2分)</p><p> A、交代看戏的环境 B、渲染行船的气氛</p><p> C、烘托人物的心情 D、推动情节的发展</p><p> 16、“连山”都“远远地向船尾跑去了”，“但我却还以为船慢”，文中这样表达矛盾吗？为什么？(2分)</p><p> 17、第一段用“踊跃”写山，有什么好处？(2分)</p><p> 18、从内容看，第一段侧重于 描写，第二段侧重于 描写。(2分)</p><p> 数的功能</p><p> 金志和</p><p> 《汉书律历志上》有言：“数者，一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数，世界必定混乱不堪。</p><p> 观念和符号相结合，便有数字，有了数字，便能实现数的基本功能——计算。除此基本功能，数还有其他许多用处。</p><p> 数，极大丰富了祖国语言。拿成语来说，以“一”打头的就有几百个，带二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如：一干二净、三从四德、五颜六色……等等。</p><p> 俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些植物以数命名，如半边莲、一品红、二叶律、三角枫、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁半、千金榆、万寿菊。有些事物以数概括，如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹：中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些名人以数归类，如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子、竹林七贤、饮中八仙、香山九老、大历十才子。</p><p> 作家秦牧说：“诗歌中适当引用数字有时的确情趣横生，诗意盎然。”在这方面，杜甫《绝句》颇为后人称奇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥，风雪天偶遇一群读书人，触景生情，随口吟道：“一片二片三四片，五六七八、九十片；千片万片无数片，飞入芦花总不见。”又传乾隆皇帝下江南，见江中驶过一条渔船，即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。纪晓岚脱口而出：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。”</p><p> 19、数的基本功能是__________________(2分)</p><p> 20、第三段的中心句是：__________________(2分)</p><p> 21、第四段的结构是：__________________(1分)</p><p> 22、除了“数的基本功能”外，请写出数的其他功能。(3分)</p><p> 23、第五段为说明引用数字可以增加诗文的情趣时，举了三个例子，这些例子是按顺序排列的。</p><p> 其中杜甫是 朝著名诗人，第二册学过____________就是他的诗_______________，纪晓岚是__________________朝人。(2分)</p><p> 陋室铭</p><p> 刘禹锡</p><p> 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无百丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(13分)</p><p> 24、下列句子朗读停顿正确的是（）(2分)</p><p> A、山不/在高，有仙/则名 B、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青</p><p> C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形 D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭</p><p> 25、翻译：何陋之有？(2分)</p><p> 26、语段中统领全文人词语是：(1分)</p><p> 27、回答下列问题(2分)</p><p> (1)反映作者对世俗生活厌弃的句子是：</p><p> (2)渲染居室恬静气氛的句子是：</p><p> 28、对文章主题的理解，正确的是（）(2分)</p><p> A、表现作者对仙人生活的羡慕和追求。</p><p> B、表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。</p><p> C、表达作者身居陋室不以为苦，怡然自得的心情。</p><p> D、表达作者以古代名贤自比的骄傲情绪。</p><p> 29、下列关于课文的说法，不够正确的是（）(2分)</p><p> A、“铭”原指古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是用韵的。</p><p> B、作者刘禹锡，曾被贬到楚地约22年，回京途经扬州，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》，答谢白居易。</p><p> C、“谈笑在鸿儒，往来无白丁”说的是作者只与“鸿儒”谈笑，不与“白丁”往来。</p><p> D、《陋室铭》大部分用骈句(对偶或排比句)，散句有“孔子云：‘何陋之有？’”</p><p> 30、下列有一个“之”的意义和用法与其他不同的是（）(2分)</p><p> A、无案牍之劳形 B、河曲智叟笑而止之</p><p> C、然往来视之 D、易之以百金</p><p><strong> 三、作文(30分)</strong></p><p> 话题作文：</p><p> 提示：生活中充满了各种各样的爱，爱来自我们身边的许多人。爱伴随我们成长，爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断地走向成功。爱使我们……请以“我生活里的爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数600字左右。</p><p>【七年级语文上册单元考试试题】</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p>