2025年幼儿园特色活动方案

 <div class="excellent_articles_box"> <ul> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_title"></li> </ul> </div> <p>幼儿园特色活动方案(通用15篇)</p><p>　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的幼儿园特色活动方案，欢迎阅读与收藏。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0038_5fbf7f147ee95.jpg" alt="幼儿园特色活动方案(通用15篇)"/></p>

幼儿园特色活动方案1

　　一、总体思路

　　中华经典诵读活动是幼儿园生活化、游戏化教育教学活动的一部分，必须在紧紧把握幼儿教育的核心价值、遵循幼儿教育的基本原则、幼儿学习与发展的基本特点的基点上开展幼儿园中华经典诵读活动。因此，我园中华经典诵读活动的开展以全园幼儿的“接受性”为目标，“游戏化”为主线，“故事化”为主要策略，幼儿喜爱的、易于接受的丰富有趣的诵读为基本形式，“浸润式”为基本原则，紧密结合幼儿语言教学，采用听、看、读、诵等一系列直观生动的教学方法，让幼儿“伴随动作学习”、“伴随音乐学习”、“伴随活动学习”、“在环境互动中学习”、“在玩玩耍耍中学习”……努力实现：在玩耍中学国学，快乐中诵经典，让幼儿在教育的黄金阶段受到传统文化的熏陶，感受祖国语言的博大精深，激发学习、读书的兴趣，并终身受益。

　　二、活动主题

　　传承传统文化，提高道德素养，培育民族精神

　　三、领导机构

　　为使“与经典同行，与圣贤为友”中华经典诵读系列活动能够得到落实和取得成效，成立观音寺中华经典诵读系列活动领导小组，具体名单如下：

　　组长：朱小红（园长）副组长：杜石萍（副园长）成员：所有科任老师

　　四、活动目标

　　（一）幼儿发展目标

1、将中华经典诵读活动纳入幼儿园的课程体系建设之中，作为“丰富幼儿玩耍形式”中的一种启蒙国学诵读游戏，让中华文学在诵读中浸润幼儿的心灵，在亲近国学、感受经典的过程中，培养幼儿从小崇尚高尚、崇尚文化、热爱学习、喜爱儒雅的情感，为幼儿成为德行高尚、知行统一的社会人奠定坚实的基础。　　2、让幼儿在趣味化、多形式的中华经典诵读活动中，得到优美语言的熏陶，接受丰富的语言刺激，感受精彩语言的表达，从而激发语言表达的兴趣，提高语言感悟力、表达力，为日后语文素养的提高奠定坚实的基础。　　（二）教师发展目标　　1、营造“人人诵经典的学习氛围”，拓展幼儿园团队学习内容。增强教师的文化修养，丰富文学底蕴，多一点儒雅的谈吐，多一些精彩的观点，多一份职业的幸福，为从事的教育事业奠定更深的情感与文学功底。　　2、以儿童的理论教国学诵经典，实现“教学相长”。　　（三）幼儿园发展目标　　教师们通过不断研究、实践探索，丰富幼儿园课程体系，建构有幼儿教育特色与本园特点的快乐中华经典诵读教育体系，包括教材、教法、音响、视频等。以此为基础，提升幼儿园的社会影响力。　　五、诵读内容　　1、熟练性诵读基本内容：富有童趣的唐诗、童谣、弟子规。　　2、概略性诵读选择内容：《弟子规》。　　（1）小班在原有教材基础上精选一些简短、易记富有童趣的童谣儿歌，扩大记忆范围。　　（2）中班在小班基础上，根据这一阶段幼儿语言记忆表述能力，增加古诗文的篇幅及古训《弟子规》学以致用，感受成功自豪，为进一步学习提高兴趣。　　（3）大班这个年龄阶段幼儿有了一定的对事物认知能力。选择《唐诗》经典教育。　　六、基本方法　　1、在幼儿一日生活的某些环节渗透国学经典诵读。如：晨间入园时、餐前饭后的经典赏析与诵读；以经典诵读为早操背景音乐等。　　2、幼儿生活中的偶发事件，可以用国学中的事例对幼儿进行教育。如在教育幼儿学习互相谦让的美德时，可用《三字经》中的“融四岁，能让梨”的事例。　　3、在经典故事中领悟国学。选取适宜幼儿理解和感悟的国学片断，通过故事，辅以动画，让幼儿理解，并将道理融于生活，指导自己的德行。　　4、在反复吟咏中记诵国学。直接通过教师范读、领读，幼儿齐读、自读等多种方式吟咏经典。　　5、在日常生活中渗透国学。采取多种方式，将中华经典渗透到幼儿的日常生活，让幼儿在日常生活中，在无意识的接触中，感受和诵读国学，积累起对国学经典的部分词句的基本理解和认识。　　6、在“家园共读”中强化国学。通过“家长学校”开设国学讲座，增加家长国学知识，提高家长“经典育儿”意识，提高家长国学素养，营造家庭学国学氛围，在“家园共读”中引导幼儿学国学。　　七、具体实施方案1、把《弟子规》、《唐诗》教师精心写到班级墙壁上，休息室的墙壁和餐厅的墙壁上，和原有的儿童装饰图案相映成趣，让幼儿走到哪学到哪，由大带小形成“人人是老师，处处是教室”。　　2、早晨幼儿入园早晚不一，先来的幼儿可在老师的带领下诵读，读的方法很多，可跟读、带读、分组读、个别读、接龙念……诵读过程中不要求完全理解，只需了解内容大概即可。　　3、利用幼儿喜欢听故事的特点，让每个幼儿在听故事之前，复诵有关的诗文，老师加以表扬肯定，吸引后进幼儿参加。　　4、每日餐前餐后组织幼儿背诵，增强对经典美文的记忆。　　5、我园每学年大型表演活动，如“六一”、“元旦”、“国庆”等活动中举行“诵读成果汇报”，让幼儿体验成功和快乐。　　6、通过“天天诵读”培养幼儿持之以恒，百折不挠的意志和毅力。　　7、做好家长工作，理解幼儿“整体记忆”的特别能力，不作解释不去考问，配合老师，多加“温故”！。<h2>幼儿园特色活动方案2</h2> 　　一、活动目的　　1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。　　2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。　　3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。　　二、活动准备　　柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。　　三、活动过程　　1、教师介绍清明节插柳的'习俗。　　①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么?”(人们要插柳)　　②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”　　2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。　　①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。　　②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。　　3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。　　①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。　　②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。　　③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固;浇水不能太多。　　④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。　　⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。<h2>幼儿园特色活动方案3</h2> 　　活动目的：　　1、了解西方的传统节日——圣诞节。　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。　　活动地点：小班　　活动时间：20X年12月25日上午9点　　活动对象：班级全体学生及家长　　整体活动流程：　　1、家长签到。　　2、主持人开场。　　3、小鹿姐姐带队开场舞狂欢。　　4、宝宝秀。(所有宝贝秀)　　5、游戏。　　6、发放心愿卡片，家长带着宝宝在心愿卡片上写上祝福，挂在圣诞树上。　　7、圣诞老人出场，发礼品。　　8、圣诞大拼盘　　活动具体内容：　　1、家长签到　　在签到卡片上写上孩子的名字，给宝宝贴上圣诞签到小卡片，把做好的不同形状的装饰　　品放在教室门口，让宝宝自己选择2-3个不同形状的小图片贴在脸上，领取一个圣诞帽。　　圣诞老人出场，在门口迎接小朋友，与宝宝互动拍照。　　2、主持人开场　　圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小鹿姐姐(另一名教师扮演)特意举办了一个圣诞舞会，邀请大家一起去跳舞。　　3、小鹿姐姐开场舞狂欢，带动气氛　　老师们集体表演一些很符合圣诞氛围的舞蹈，带动气氛，作为圣诞活动的热身舞蹈。　　4、宝宝秀　　这一轮环节的主要目的是让宝宝展示自己。　　家长带宝宝一起随着音乐进入活动场地，拍个照，秀一下，主要是秀一秀宝宝的风采。打个招呼让大家都认识一下。　　5、游戏　　游戏主要是以比赛的形式来进行。　　亲子游戏活动　　(1)活动名称：袋鼠接力　　活动准备：没有五官的人头像挂纸(一男一女)，两根带彩笔的接力棒　　活动目的：

　　①增强幼儿与家长之间的合作能力，增进亲子感情。

　　②增加幼儿的集体意识，培养幼儿的集体荣誉感。

　　活动过程：

　　①把所有家庭分成甲乙两队。

　　②教师讲解游戏规则：

　　(1)幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长一只手拿接力

　　棒，另一只手轻抱幼儿。

　　(2)家长站在起跑线以内，听到哨声后快速跑到对面，用带笔的接力棒在人头像挂

　　上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官，如一个耳朵一个眼睛)，再跑回来

　　把接力棒传给另一位家长，直至画出完整的五官为止。

　　(3)先画完的即为获胜组。

　　(2)活动名称：看看谁最准

　　物品准备：苹果若干

　　游戏规则：在同一时间内，用呼啦圈套苹果。谁用的呼啦圈最少，套的苹果最多，谁就是胜利者。(套到的苹果可以带走)

　　注：(游戏环节不发奖品，这样避免引起没有得到奖品的家长的失落。游戏后，哪组家庭赢了，就给宝宝贴一张小贴纸，最后几个游戏下来，谁的小贴纸最多，获得一个奖品就可以。)

　　感恩大家的参与，感恩身边的朋友~这是她们带给你的快乐~请轻轻的说一声：“感谢你~让我很快乐。”

　　6、发放心愿卡片

　　给宝宝发放心愿卡片，家长带领宝宝把对圣诞的祝福和对新年的期望写在心愿卡片上，挂在圣诞树上。(圣诞树周围摆放一些蜡烛、家长带领宝贝挂完心愿卡片后，所有的家长围观在圣诞树旁边、并许愿)。

　　7、圣诞老人再次出场，发礼品

　　叮叮当、铃儿响叮当。最重要的环节来了!之前神秘消失的圣诞老人再次隆重出场啦!圣诞老人的出场将气氛带到了。圣诞老人出场后发礼品，(礼品之前是一小袋一小袋分好的)一次分给大家。(圣诞老人出场的音乐就是：“叮叮当，铃儿响叮当”那首圣诞节专属音乐。)

　　8、圣诞大拼盘

　　准备一个大的蛋糕或饼干。分组食用，宝宝和家长一起享用食品，老师也可提前做好蔬菜、水果色拉和宝宝一起分享。

幼儿园特色活动方案4

　　活动目标：

　　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

　　2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

　　活动准备：

有关《屈原的故事》的图片。　　活动过程：　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。　　★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?　　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。　　★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)　　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?<h2>幼儿园特色活动方案5</h2> 　　为了深入贯彻落实《3―6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，在全社会树立科学的儿童观、教育观，创设有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动我市学前教育科学、快速的发展，根据国家教育部、省教育厅、五指山市教育局文件精神，我园定于20xx年5月20日至6月20日开展学前教育宣传月活动，结合我园实际情况，现制定我园20xx年学前教育宣传月活动方案如下：　　一、宣传主题　　学习《指南》，让科学育儿知识进入千家万户，给孩子适宜的爱。　　二、宣传时间　　20xx年5月20日至6月20日　　三、宣传内容　　继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向老师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。　　四、活动安排及形式　　(一)准备阶段(5月10日―5月19日)　　我园按照省教育厅、市教育局宣传活动月实施方案制定本园具体的宣传月活动实施方案并准备相关宣传资料。　　(二)实施阶段(5月20日―6月20日)　　1、5月20日――6月10日，开展宣传月活动。5月30日，为了让我园幼儿度过一个健康、和谐、欢乐的节日，我园在“三月三”广场开展庆“六一”亲子游园活动。6月8日，在幼儿园里悬挂宣传海报、标语、挂图，向家长分发宣传《指南》宣传册，并向家长介绍《指南》精神，为家长解惑答疑有关幼儿教育知识。　　2、6月2日――20日，开展学前教育专题培训活动。6月6日，组织我园幼儿园教师、家长参加由市教育局举办的学前教育宣传月活动专题讲座《儿童心理发展轨迹与教育责任》的培训，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分放任及忽视幼儿自身的发展需要等现象和问题，给幼儿适宜的爱，目的在于帮助家长树立科学的育儿观念。6月18日，组织我园全体教师开展专题培训活动：学习《指南》，目的在于通过培训学习，让教师进一步了解3―6岁儿童的学习方式，改变教育观念。6月20日，组织我园全体家长来园参加家长专题培训活动：《家园合作，促进幼儿健康快乐成长》，目的在于改变家长小学化倾向观念，转变家长的教育观，给孩子一个快乐的.童年生活。　　(三)总结阶段(6月21日―25日)　　收集本园开展学前教育宣传活动月的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料报送市教育局。　　五、有关要求　　1、统一部署、加强领导。我园紧扣学前教育宣传月主题，精心设计，制定本园切实可行的活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。　　2、广泛发动、深入宣传。幼儿园充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。保证幼儿园每位教师人手一册《指南》，促进教师自觉贯彻《指南》要求，保证《指南》精神家喻户晓，努力扩大宣传活动的覆盖面，为科学保教营造良好的社会氛围。　　3、活动实施后及时进行总结，收集开展宣传月活动相片、方案及总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。<h2>幼儿园特色活动方案6</h2> 　　活动目的　　民族民间文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，把民族民间文化引进校园，不仅是对民族民间文化的.传承和发展，也是我们创建特色校园文化的重要内容。通过本次"三月三"民族风情文化展示活动，发挥先进文化的导向作用，弘扬民族文化，陶冶个人情操，激发每个人热爱家乡、热爱民族、热爱生活、奋发向上的精神风貌　　活动时间及地点　　1、活动时间：20xx年3月30日――4月1日　　2、活动地点：　　活动内容　　1、“民族歌谣童谣”年级拉歌赛(4月1日上午)　　(每个年级一首唱民族歌谣正副班主任负责)　　2、参观民族风情文化走廊(4月1日上午午)　　(1)民族文化--壮语文字书籍展示区(3月30日完成)　　(2)年级"民族生活(图片)、特色服装(图片)、工艺品、饮食"等展示区(每个各班负责一个特色展示区，正副班主任负责3月31日完成。)　　3、民族体育节：民族歌舞表演、跳竹竿竞赛、抢花炮比赛、30人板鞋　　竞速比赛、投绣球比赛、集体花样跳绳比赛、滚铁环混合接力赛等。(时间待定)　　活动要求　　1、各班级按学校活动方案精心组织，做好充分准备，落实好各项活动要求。　　2、教育学生参加活动讲文明守纪律，确保活动顺利开展。<h2>幼儿园特色活动方案7</h2> 　　一、设计意图　　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的.机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。　　二、活动目标　　1.使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。　　2.通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。　　三、活动时间　　父亲节前一周6月11日--6月15日　　四、活动准备　　1.拔河绳、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;　　2.成功素质节日主题教材、节日主题音乐;　　五、活动内容　　1.组织爸爸与宝宝们搞一个“说话”节目，每个宝宝都讲一讲“心目中”的爸爸和“希望”中的爸爸都是什么样的!这样，爸爸们可以从中了解自己平日里所做的哪些方面是可以的，哪些是需要改进的;　　2.父亲代表1～2人作自我介绍;选出爸爸代表谈谈对宝宝们的看法。　　3.全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游戏为主：拔河、猜拳)　　4.孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。　　5.幼儿唱“父亲节”的歌曲：比如唱《爸爸去哪儿》主题曲，父子一起合唱也不错。<h2>幼儿园特色活动方案8</h2> 　　活动目标：　　1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。　　2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。　　活动准备：　　1、图片：墙画　　2、劳动工具抹布等。　　活动过程：　　一、导入　　观察图片：各种墙壁　　提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?　　小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。　　二、展开　　1.观察讲述《雪白的墙壁》　　(1)街道的.一角，工人叔叔正在粉刷外墙。　　提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?　　教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。　　(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。　　提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?　　教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。　　(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。　　提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?　　教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。　　(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。　　提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?　　教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。　　2.体验活动《我把墙壁变干净》。　　教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。　　三、结束活动　　讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。　　六、活动过程：　　整体活动流程：　　活动时间：20xx年12月31日(星期四)　　活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室　　活动流程：　　1、9：20家长准时入园　　2、9：30～12：3020xx年春节活动：(共180分钟)　　1>舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》　　2>园长致新年贺词　　3>小(中)班表演《吉祥娃娃》　　4>大班表演《新年大吉》　　5>学前班表演《新年快乐》　　6>亲子纸浆画制作　　7>全勤宝贝颁奖仪式　　8>抽奖　　9>亲子包饺子　　10>自助餐　　3、12：30家长带幼儿有序离园　　具体节目表：　　1、9：30——9：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕，5分钟(大约时间)　　2、9：35——9：40，园长致新年贺词，15分钟　　3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分钟　　4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分钟　　5、9：50——9：55，学前班表演《新年快乐》，5分钟　　6、9：55——11：25，亲子活动：纸浆画制作，1.5小时　　7、11：25——11：40，颁奖仪式：铁西幼儿园_年下半学期全勤宝宝，15分钟　　8、11：40——11：55，抽奖活动，15分钟　　9、11：55——12：00，谢幕&合影留念，5分钟　　10、12：00——12：15，亲子活动：包饺子，15分钟　　11、12：15——12：55，自助餐，40分钟　　12、12：55，家长有秩序带幼儿离园<h2>幼儿园特色活动方案9</h2> 　　一、活动目的：　　为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，我园决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全园孩子从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。　　二、活动口号：　　诚信伴我成长　　三、活动目标：　　根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，我们对大、中、小班的幼儿提出不同的要求：　　1、小班：教师在日常生活中渗透生动有趣的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝（如不随便拨打110、119等电话，不说谎等）明白诚实做人是最基本的道德。如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。　　2、中班：在中班，教师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思考在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。明白承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。　　3、大班：教师让幼儿收集了关于诚信的故事和小朋友们分享，引导幼儿讨论诚信的重要性，通过诚信讲故事比赛，演讲比赛一系列的活动，让孩子们积极去做讲诚信的好孩子，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。同时，幼儿园邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的'重要性。　　四、活动安排　　1、利用诚信板报、展板、家园联系栏等宣传阵地进行广泛宣传。　　2、“诚信主题”活动，即在大中小班开展适宜的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。　　3、各班出一期以“诚信”为主题的家园联系栏，向家长宣传诚信知识，争做诚信家长。　　4、幼儿诚信讲故事比赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，精心准备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事比赛。　　五、活动建议：　　根据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。　　1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。　　2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。　　3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好教师、好家长，树立身边的榜样。　　4、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。　　5、诚信家园互动。邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。　　六、活动总结　　为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，使全园孩子及教职工养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人的品质，我园组织开展了“诚信伴我成长”的主题教育。我园通过给幼儿诚信诚信故事、介绍诚信典型、搜集诚信小故事等方式开展了“诚信伴我成长”的主题教育。幼儿、家长及全园教职工一直学习自律与诚信的精神，我园根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，对大、中、小班的幼儿提出不同的活动要求。通过家园联系栏、展板、板报等不同形式的广泛宣传，幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。教职工们通过学习，提高了思想认识，深入讨论新时期幼教工作者应具备的文明、诚信、自律品质。幼儿园树立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼儿、家长、教师自身的认识与提高使全园的工作取得了一定成效，也受到了广大家长的一致好评。教育是一项艰巨而长久的任务，通过自此次诚信建设活动，幼儿园承诺：今后将会更加下定决心，坚定信心去不断努力，将诚信建设活动进行下去，为取得更加优异的成绩而不断努力！<h2>幼儿园特色活动方案10</h2> 　　活动类型：　　体育竞技领域　　适合年龄：　　6―8岁　　活动名称：　　快乐的搬运工　　活动目标：　　家长目标：　　1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。　　2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。儿童目标：　　1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。　　2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力，中途掉球后能不气馁，重新出发。　　3、增强孩子和父母之间的合作能力，培养亲子感情。活动材料：兵乓球若干、球拍4对活动准备：　　1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。　　2、检查活动道具是否到位，有无破损。　　3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。活动步骤：　　１、志愿者先示范整个游戏的流程。　　２、活动场地设起点和终点，中间距离50米。　　３、起点点放兵乓球若干，终点放篮子一个，由一名孩子和一名家长从起点开始，用球拍向终点运球。　　４、在规定时间内，往返运球，运送兵乓球最多的组为胜。５、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。指导家长建议：　　1、在活动中有落球现象时，及时给与孩子鼓励，让其尽快重新投入游戏中。　　2、让孩子们明白重在参与的运动精神。　　家庭活动延伸：　　1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物，把它当做生活中的一种趣味运动，有助于协调亲子关系，更能锻炼孩子的.身体协调能力。　　2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具，进行游戏。　　常见问题处理：　　1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理，以免参与者踩到摔倒。　　2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量避免跑。安全隐患及排除：　　1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。　　2、赛道内禁止跑。　　活动类型：　　知识竞赛领域　　适合年龄：　　9―12岁　　游戏名称：　　疯狂猜猜猜　　家长目标：　　1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言。　　2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。　　儿童目标：　　1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。　　2、锻炼幼儿的反应能力。　　游戏材料：　　提示卡　　活动准备：　　1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。　　2、检查活动道具是否到位，有无破损。　　3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。　　游戏步骤：　　１、志愿者先示范整个游戏流程。　　２、孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡。　　３、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容，家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。　　４、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。　　指导家长建议：　　活动中孩子碰到难表达的时候，家长不要着急，给与适当的鼓励，或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题，直接进入下一题。　　家庭活动延伸：　　准备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。　　常见问题处理：　　孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字，如有出现，此题成绩无效，直接进入下一题。　　安全隐患及排除：　　1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。　　2、两点距离适当，不宜太远。<h2>幼儿园特色活动方案11</h2> 　　一、指导思想：　　深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。　　二、班级游戏情况分析：　　小班的幼儿没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游　　戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。　　三、游戏的目标：　　本学期主要目标：　　1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。　　2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。　　3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。　　四、具体措施：　　角色游戏：　　1．幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。　　2．在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。　　3．积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。　　4．加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。户外体育游戏：　　1．确保户外体育游戏的时间　　2．学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队　　3．提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。　　专用教室游戏：　　1．了解专用教室的使用要求，遵守活动规则　　2．爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐　　3．幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求　　其他各类游戏：　　1．贯穿于幼儿园的一日活动　　2．组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动　　五、工作安排：　　九月份：　　1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料　　2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。　　十月份：　　1、围绕主题来开展各类游戏活动。　　2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的.游戏区。　　3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行自我评价。　　4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展。　　5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作。　　6、认真做好幼儿游戏情况的记录。　　十一月份：　　1、围绕主题来开展各类游戏活动。　　2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。　　3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。　　4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。　　5、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。　　十二月份：　　1、围绕主题开展各类游戏活动。　　2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。　　3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。　　一月份：　　1、做好游戏总结。　　2、整理好各类游戏物品　　幼儿园内常用游戏方案大全　　游戏名称：投彩球　　目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。　　准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大接球者必须说出对应的反义词，如小。游戏反复进行。　　游戏名称：悄悄话　　目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。　　玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。　　游戏名称：猜谜　　设计者：王春苗　　目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力。　　玩法：教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。　　游戏名称：超级模仿秀　　设计者：公桂兰　　目的：培养幼儿模仿能力。　　玩法：请3―5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。游戏名称："一枪打四个"　　设计者：攸可静　　目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。　　玩法：教师说："一枪打四个"，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如"一枪打三个"一枪打两个"等。游戏名称：问答诗歌　　设计者：攸可静　　目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。　　玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，　　幼儿接背2、4、6句。游戏　　也可这样进行――如：教师"一、二、三、四、五、六、七，"幼儿"七、六、五、四、　　三、二、一"教师"七个阿姨干什么？"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。　　游戏名称：玩偶情境表演　　设计者：韩路红　　目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。　　玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。　　游戏名称：正说反做　　设计者：韩路红　　目的：训练幼儿的反应能力。　　玩法：①请一组幼儿站好，教师说："高"，幼儿就要做"矮"的动作，教师说"左转"，幼儿就要做"右转"的动作，依次类推。②、此游戏也可正话反说。如："上、下""大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"……。　　游戏名称：凑数练习　　设计者：王春苗　　目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。　　玩法：教师出示一个数字，如"6"，教师模仿打枪："砰、砰"请幼儿接着打枪。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣<h2>幼儿园特色活动方案12</h2> 　　俗话说得好，不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。　　幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高高兴兴地准备元宵节活动，快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今天我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节有趣的教育活动——说说春节那些事。　　活动目标　　1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。　　2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。　　3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的.差异，并大胆连贯地进行表述。　　活动准备　　1、准备对联、福字等实物或者图片。　　2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。　　活动重难点　　重点：分享春节的见闻。　　难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。　　活动过程　　提问引出谈话主题　　小朋友，春节你们都是从哪里过的?做什么了?　　出示对联、福字，引发幼儿讨论　　(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗?　　(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。　　(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢?　　互动环节　　(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。　　(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。　　压岁钱怎么花　　启发引导环节：　　孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?　　压岁钱有什么作用么?　　互动讨论环节：　　(1)刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用?　　(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。　　(3)各组分享。　　延伸活动　　新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福?　　新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?　　请小朋友们想一想，并把它画下来吧。<h2>幼儿园特色活动方案13</h2> 　　一、活动目标　　用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么：　　1.重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。　　2.难点目标：工整的完成作品。　　二、活动时间　　父亲节前一周6月11日--6月15日　　三、活动准备　　音乐、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。　　四、活动方案　　1.回忆心目中爸爸做事的样子　　(1)说说自己的爸爸最喜欢做什么事?　　(2)爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的?　　(3)爸爸做完事情后会做些什么事呢?　　2.父亲节我送爸爸什么礼物?　　3.画画前的引导　　(1)父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。　　(2)要求：　　a.合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。　　b.保持画纸的干净。　　c.色彩鲜艳。　　4.幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。　　5.作品展览　　请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

　　六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上;六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底;六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……

　　父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐!

幼儿园特色活动方案14

　　设计意图：

　　1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足。

　　2）许多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在游戏时不互相配合。

　　3）孩子入园一段时间后，跟班上老师，小朋友都熟悉了，为了创造更多的交往机会，让

　　孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体验，我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子，小孩子都有益处。

　　活动目标：

　　1引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。

　　2学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏。

　　3体验游戏中愉快的情绪。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿互相问好。

　　二、老师讲解游戏名称，方法：今天咱们一起玩绳游戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳下跳或钻过去。

　　三、开始游戏：

　　游戏1：跳绳。

　　目标：练习双脚向前跳，发展平衡能力。

　　玩法：引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。游戏2：迈绳。

　　目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高30”40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去。

　　游戏3：钻绳。

　　目标：手膝爬行，增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高40”50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去。

　　游戏4：老爷爷怎样走。

　　目标：学习低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。

　　玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70”80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。

　　游戏5：学做解放军。

　　目标：能向前自然大步走。体验游戏乐趣。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高至90”100厘，小小班小朋友从绳下学习解放军走过。游戏6：看谁摸得高。

　　目标：练习纵跳触物，发展弹跳能力。

　　玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。

　　四、游戏结束。请幼儿说玩得怎么样。带领幼儿说：明天再跟我们玩吧。互相再见。

　　一）亲子游戏1、瓶子游戏每个家庭都有一些用不着的瓶子。游戏玩法：幼儿与家长两人为一组，每轮游戏有四小组进行比赛。游戏开始时，家长与幼儿的一只脚

　　20xx年9月20日幼儿教育系列：亲子游戏大全爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，20xx年10月23日亲子游戏是拉近亲子关系的好方法，常玩亲子游戏，有利于形成良好的亲子关系，构建和谐的亲子家庭！以下给出亲子游戏两则：第一则游戏名称：赶小猪

　　幼儿亲子游戏大全爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐

　　幼儿园亲子游戏活动项目春光明媚，风和日丽，幼儿园

　　园内一片欢声笑语，4、我们一家来套圈玩法：游戏开始，幼儿向前跑，碰到呼拉圈拿起从头上套下，跑回，拍家长的

　　猜爸爸妈妈

　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

　　准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

　　玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。　　小心陷井　　目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。　　准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。　　玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多　　的那家为胜。　　规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。　　大西瓜、小西瓜　　目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练　　反应的灵敏性。　　玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。　　注意：１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。　　２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。　　"二人三足跑"　　目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。　　规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。　　传达室动作　　目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。　　过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。<h2>幼儿园特色活动方案15</h2> 　　活动设计背景　　快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。　　活动目标　　知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。　　教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。　　情感太度与价值观：引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。　　教学重点、难点　　重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。　　难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。　　活动准备　　1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。　　2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。　　活动过程　　活动一欣赏中国年画　　一、出示年画，引起幼儿兴趣　　1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?

　　2、教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?

　　二、观察年画的内容

　　1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等)

　　2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话)

　　三、观察年画的色彩

　　1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。

　　2、教师：年画的色彩有什么不同?

　　四、欣赏比较

　　欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛

　　1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。

　　2、自由讨论交流对年画的认识与感受。

　　第一组：互相拜年。

　　第二组：包饺子。

　　第三组：剪窗花。

　　第四组：拼年画。

　　3、结束活动，分享过年的喜悦。

　　过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

【幼儿园特色活动方案】

正文

2025年幼儿园特色活动方案

幼儿园特色活动方案1

幼儿园特色活动方案4

幼儿园特色活动方案14

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