<div class="excellent_articles_box"> <ul> <li class="excellent_articles_title"></li> </ul> </div> <p>幼儿小班班级工作计划（精选15篇）</p><p> 时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的幼儿小班班级工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f91_2.jpg" alt="幼儿小班班级工作计划（精选15篇）"/></p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇1</h2><p><strong> 一、情况分析：</strong></p><p> 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。</p><p><strong> 二、指导思想：</strong></p><p> 认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。</p><p><strong> 三、具体工作目标：</strong></p><p> （一）共同生活：</p><p> 目标：继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。</p><p> 措施：</p><p> （1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。</p><p> （2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。</p><p> （3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。</p><p> （4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。</p><p> 目标：培养幼儿良好的进餐习惯。</p><p> 措施：</p><p> （1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。</p><p> （2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。</p><p> （3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。</p><p> （4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。</p><p> 目标：增强幼儿的自我保护能力。</p><p> 措施：</p><p> （1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。</p><p> （2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。</p><p> （3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。</p><p> （4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。</p><p> 目标：知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。</p><p> 措施：</p><p> （1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。</p><p> （2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。</p><p> （3）通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。</p><p> 目标：培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。</p><p> 措施：</p><p> （1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。</p><p> （2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。</p><p> （3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。</p><p> （4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。</p><p> （5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。</p><p> 目标：愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。</p><p> 措施：</p><p> （1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。</p><p> （2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。</p><p> （3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。</p><p> （二）探索世界：</p><p> 目标：培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。</p><p> 措施：</p><p> （1）学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。</p><p> （2）组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。</p><p> （3）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。</p><p> （4）通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。</p><p> （5）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。</p><p> 目标：帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。</p><p> 措施：</p><p> （1）知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。</p><p> （2）利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。</p><p> （3）运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。</p><p> 目标3：学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。</p><p> 措施：</p><p> （1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。</p><p> （2）认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。</p><p> （3）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。</p><p> （4）学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。</p><p> （5）能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。</p><p> 目标：认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。</p><p> 措施：</p><p> （1）校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活习性。</p><p> （2）区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。</p><p> （3）利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇2</h2><p><strong> 班级情况：</strong></p><p> 我班总人数25名，其中男生18名，女生7名。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划：</p><p><strong> 一、常规教育：</strong></p><p> 玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则</p><p><strong> 二、教育教学：</strong></p><p> 学习《幼儿园教育指导纲要》，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。</p><p> 本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言时培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。</p><p> 这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更实用小环境。</p><p><strong> 三、家长工作：</strong></p><p> 接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，互相帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式：</p><p> 1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验</p><p> 2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识等。</p><p> 3、以网络形式我们开通了校讯通、平台等让家长了解到宝宝最新的情况，家长与老师零距离的交流达到家园共育。</p><p> 4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。</p><p> 5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。</p><p><strong> 四、安全工作：</strong></p><p> 安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。</p><p><strong> 五、本学期的工作计划：</strong></p><p> 二月：</p><p> 1、家园联系栏、主题墙更新</p><p> 2、稳定新生情绪</p><p> 3、幼儿信息的完善</p><p> 4、第二周课程的开展</p><p> 5、健康档案的上交</p><p> 6、消防安全教育</p><p> 三月：</p><p> 1、“我爱妈妈”三八主题活动</p><p> 2、交通安全教育</p><p> 3、小班踏青活动</p><p> 4、月主题墙创设、更新</p><p> 四月：</p><p> 1、清明节主题教育活动</p><p> 2、森林防火教育</p><p> 3、月主题墙创设</p><p> 4、开展五一主题教育</p><p> 五月：</p><p> 1、安全教育：防溺水</p><p> 2、月主题墙创设</p><p> 3、小班家长开放日活动</p><p> 六月：</p><p> 1、庆“六一”主题教育活动</p><p> 2、月主题墙创设</p><p> 3、暑期安全教育</p><p> 4、落实各课程活动</p><p> 5、上交各类计划</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇3</h2><p> 炎热的夏天过去了，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任幼小二班的班主任，身上的担子要比大班重很多，这将是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一年，幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我将和年轻有为的李勤老师搭班，我们会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将幼小二班的班务工作计划如下：</p><p><strong> 一、本班情况分析：</strong></p><p> 我班共有幼儿35人。其中男孩19人，女孩16人，通过在大二班一年的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了幼小衔接班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对幼小衔接班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。</p><p><strong> 二，安全</strong></p><p> 我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。</p><p><strong> 三、服务工作</strong></p><p> 在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸二看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。</p><p><strong> 四、卫生工作</strong></p><p> 本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。</p><p><strong> 五、教学工作</strong></p><p> 本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。</p><p><strong> 六、家园联系</strong></p><p> 本学期更加注重了和家长的沟通，通过家家长作业的填写和多次电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、秋季运动会，英语节亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇4</h2><p><strong> 一、教学内容</strong></p><p> 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。</p><p><strong> 二、教学目的要求</strong></p><p> 1、目的</p><p> （1）激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。</p><p> （2）发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。</p><p> （3）培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。</p><p> （4）培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。</p><p> （5）鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。</p><p> 2、要求</p><p> （1）是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。</p><p> （2）使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。</p><p> （3）认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。</p><p> （4）了解方位，掌握里外、空间位置。</p><p> （5）区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。</p><p><strong> 三、教学方法与措施</strong></p><p> 1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。</p><p> 2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。</p><p> 3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。</p><p> 4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。</p><p> 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。</p><p> 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与</p><p> 大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。</p><p><strong> 四、教学进度计划</strong></p><p> 共20周，每周5课时。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇5</h2><p><strong> 一、情况分析：</strong></p><p> 经过一个学期的忙碌工作，我级的情况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度，对《纲要》精神也有了一定的了解，逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在《纲要》的指引下，我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题，虽然只是初步探讨，但在教师们积极工作下，总算有了一定的成绩，在这个基础上，我们将会继续在这方面加以研究，以争取取得更好的成效。</p><p><strong> 二、指导思想：</strong></p><p> 以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，继续深入学习《纲要》，更新教师观念，提高教师素质，将“健康第一”作为宗旨，全心全意为幼儿奉献。</p><p><strong> 三、预期目标：</strong></p><p> 1、 吃透《纲要》精神，更新教师观念，提高教师用现代信息技术的能力，使教学活动规范化、现代化。</p><p> 2、 加强师德建设，坚持依法治教，提高教师素质。</p><p> 3、 继续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力。</p><p> 4、 每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上。</p><p> 5、 能每月更新教学具。</p><p><strong> 四、具体要求：</strong></p><p> （一）、教师队伍建设</p><p> 1、 提高教师使用普通话的的能力，坚持每周读报，让普通话成为幼儿园的日常用语。</p><p> 2、 提高教师的教学组织能力，安排教师开展公开活动，让教师在实践中总结经验、互相取长补短，争取自我提高。</p><p> 3、 大力推动教师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间。</p><p> 4、 坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。</p><p> （二）、班级管理</p><p> 1、 树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。</p><p> 2、 把音乐教学研究作为重点工作，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。</p><p> 3、 做好班级的卫生工作，特别是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中快乐、健康地成长。</p><p> 4、 根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教育的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作。</p><p> 5、 抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。</p><p><strong> 五、具体活动安排：</strong></p><p> 二月份：</p><p> 1、 制定本学期的各部门计划。</p><p> 2、 抓好各班的常规建设。</p><p> 3、 稳定新生情绪，使其尽快适应新环境。</p><p> 三月份：</p><p> 1、 讨论制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节。</p><p> 2、 公开课研讨。</p><p> 3、 教学具检查、登记工作。</p><p> 四月份：</p><p> 1、 家长开放日。</p><p> 2、 讨论并编写教材。</p><p> 3、 早操评比</p><p> 4、 教学具检查、登记工作</p><p> 五月份：</p><p> 1、 班主任经验交流</p><p> 2、 讨论教学活动案例分析。</p><p> 3、 庆祝“六一”及建园十周年活动。</p><p> 六月份：</p><p> 1、 生成课题研讨。</p><p> 2、 本年级优质课评选活动。</p><p> 七月份：</p><p> 1、 各部门总结</p><p> 2、 期末财产清点工作。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇6</h2><p> 一<strong>、班级基本情况分析：</strong></p><p> 我班是一个从原小四班升上来的班级，孩子的能力发展较好，本学期我班插班新生20名，幼儿年龄差距为1岁1个月。依据家访了解到的幼儿情况是：本班基本为独生子女，父母学历较高，老生家长希望孩子能力及各方面能有所提高；新生需要早点融入环境，养成良好的生活习惯。我们老师本着两手抓的原则，以缩小幼儿之间的差距，培养良好生活和学习常规，促进幼儿共同发展为本学期的教养的中心工作。</p><p><strong> 二、班级工作指导思想：</strong></p><p> 认真贯彻《纲要》精神，结合园部工作计划，以稳定新生幼儿入园情绪，同时也不放松老生有习惯的培养为我们工作的中心，加强与家长的及时沟通引导，促进幼儿全面发展。</p><p><strong> 三、本学期工作重点：</strong></p><p> 1、优化班级环境，创设活动区，突出语言教育的特色。</p><p> 2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。</p><p> 3、注重幼儿身体状况及幼儿心理健康变化，做好保教并重，建立幼儿良好的一日生活常规。</p><p> 4、加强班级管理，实力团队合作精神，建立和谐的班集体</p><p><strong> 四、本学期工作目标。</strong></p><p> 一）教养工作</p><p> 健康：1、逐渐适应幼儿园的生活，情绪稳定，不哭闹，愿意来幼儿园</p><p> 2、学会正确使用小勺，独立进餐，养成饭前洗手，饭后擦嘴、擦碗、擦桌与漱口以及经常喝水的习惯。</p><p> 3、对体育活动有兴趣，愿意参加体育活动。</p><p> 4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀。</p><p> 5、学习前脚掌蹬地跳跃并轻轻落地，学习向前、向上、自抛、自接物</p><p> 语言：1、喜欢用语言与别人交往，喜欢应答。</p><p> 2、能够注意倾听他人讲话。</p><p> 3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，回用简单句，问句，回答问题。</p><p> 4、喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌并能复述较短的故事。</p><p> 5、能在教师引导下安静独立的看懂单副画面图书。</p><p> 社会：1、幼儿能情绪稳定，愉快喜欢上幼儿园。</p><p> 2、认识自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址，能用语言表达自己需要和情感。</p><p> 3、认识经常接触的成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们</p><p> 打招呼。</p><p> 4、能大胆与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戏</p><p> 学会分享玩具与图书，感受与同伴在一起的快乐。</p><p> 5、能遵守游戏和日常生活中规则，学会等待，轮流等。</p><p> 科学：1、能积极运用多种感官、感知、探索周围事物。</p><p> 2、能手口一致点数10以内，背数50以内数字。</p><p> 3、喜欢、爱护小动物、植物浇水并获得相关与此相关知识和经验。</p><p> 4、知道四季最明显特征。</p><p> 5初步感知物体软、硬、大小、冷热、光滑等特征。</p><p> 艺术 ：1、喜欢参与音乐活动的愿望。</p><p> 2、通过学唱六度范围内五声调的歌曲，能大胆的表现自己所学的歌曲。</p><p> 3、在生活、游戏中能随音乐做简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。</p><p> 4、喜欢参加美术活动在老师指导下学习正确的涂色，用线条来构图。</p><p> 5、能运用手指、手腕的活动进行剪、折、叠、粘贴、拼搭、搓泥等操作性活动。</p><p><strong> 二）家长工作目标：</strong></p><p> 1、新生入园前做好家访并做好记载。</p><p> 2、建立班级通讯录通讯，办好班级博客。</p><p> 3、引导家长树立正确的育儿观念，定期组织家长交流育儿心得。</p><p> 4、注重日常家长的工作，按时认真填写并发放《家园联系》本。</p><p> 5、办好家园互动栏并定期更换。</p><p> 6、做好亲子运动会及秋游工作。</p><p> 7、评选出新的家委会的代表。充分发挥家长代表的作用。</p><p><strong> 三）班务管理工作</strong></p><p> 友情提醒：！</p><p> 1、统一思想、实行分工负制，同心同德共同完成本班的各项工作。</p><p> 2、营造良好的学习班风，做好传帮带工作，帮助本班青年教师快速成长。</p><p> 3、创设一个和谐、健康、快乐、向上的班级氛围，用积极的工作态度去迎接每天的工作。</p><p> 4、定期召开班级会议，及时进行阶段性的小结与讲评</p><p> 5、做好班级各项资料的积累、归档与上交的工作。</p><p><strong> 五、每月工作安排</strong></p><p> 8月份</p><p> 1、布置教室，做好教室清洁、做好开学准备。</p><p> 2、新生家访，做好记录及反思。</p><p> 3、布置家园联系栏及增加内容。</p><p> 9月份</p><p> 1、召开家长会，选出新的家委会的代表。</p><p> 2、实施主题活动《可爱的宝贝》并布置主题墙饰。更换家园联系栏的内容。</p><p> 3、做好环境迎检活动。</p><p> 4、组织幼儿国庆和中秋节庆祝活动。</p><p> 5、实施早期阅读活动计划。</p><p> 6、组织本班幼儿参与大型游戏《军营里的孩子》。</p><p> 7、完成本班家园通讯录的建立。</p><p> 10月份</p><p> 1、实施主题活动《玩具真好玩》并布置主题墙</p><p> 2、更换家园联系栏，并添加内容。</p><p> 3、增加语言活动区认字及图片的材料。</p><p> 4、布置早期阅读的环境</p><p> 5、组织幼儿秋游。</p><p> 6、开展早期阅读活动。</p><p> 7、组织好评选本班书香家庭的活动</p><p> 11月份</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇7</h2><p> 时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园群众生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的状况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段 。，特制定班教养工作计划 。</p><p> 班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展 。</p><p> 一、班级状况分析：</p><p> 本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人 。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30% 。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低 。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视 。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养 。所以造成这些幼儿语言表达潜力弱，自理潜力差，个性自私、娇宠 。</p><p> 但是透过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理潜力有了必须的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈 。</p><p> 本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务潜力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言潜力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺 。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往潜力和语言表达潜力；在日常生活中加强安全教育 。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育 。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长 。</p><p> 二、班级工作管理目标：</p><p> 1、幼儿生活管理目标</p><p> 加强幼儿常规训练管理，构成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯加强幼儿一日活动各个节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生 。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理潜力 。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率 。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率到达95%以上 。</p><p> 2、教学管理目标</p><p> （1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯 。</p><p> （2）在社会教育领域，培养幼儿同情、职责等社会性情感，发展幼儿的交往、合作潜力，养成孩子的规则、秩序意识 。</p><p> （3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力 。</p><p> （4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的潜力 。</p><p> （5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质 。</p><p> 3、家长工作管理目标</p><p> 督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动资料及发展状况向家长反馈 。树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考 。利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去 。与家长签订安全职责书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展 。</p><p> 4、教师工作管理目标</p><p> 明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量 。注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮忙 。注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒 。协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系 。</p><p> 三、具体组织与实施</p><p> 1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备 。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务 。</p><p> 2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务 。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决 。开好一月一次的班务会议，认真做好记录 。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作 。</p><p> 3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚 。观察记录评估每个幼儿各方面的发展状况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展 。学期末认真写好幼儿学期小评 。</p><p> 4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中 。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度 。</p><p> 5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率到达95%以上 。重视疾病预防，提高幼儿出勤率 。随时注意幼儿的健康安全状况，杜绝职责事故的发生 。</p><p> 6、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本状况及家庭教育状况，做好记录 。定期召开家长会 。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解状况 。更换好每周一次亲子园里指导家长的资料 。以便家长及时了解班级的各项教育工作 。</p><p> 7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期理解园长、业务园长、教研组长的检查和指导 。</p><p> 8、学会一些意外事故的应急措施 。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室 。</p><p> 总之我会用我全身精力把班级工作做好，得到大家的认可 。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇8</h2><p> 转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下：</p><p><strong> 一．班级情况</strong></p><p> 本班共有幼儿29名，经过两周的教育教学活动，我们发现，大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活，并能遵守班级常规，能与同伴友好相处，但还有个别幼儿存在上课注意力不集中，不遵守纪律，生活自理能力差，比较任性等问题。这一切还有待于家园协作共同引导教育。</p><p><strong> 二．具体要求及措施：</strong></p><p> 二、三月份：</p><p> 1、布置教室环境，为幼儿创设一个干净、优美的环境。</p><p> 2、培养幼儿的常规以及良好的行为习惯。</p><p> 3、上下楼梯要注意安全，一个跟着一个慢慢走。</p><p> 4、午餐时不讲话，不掉米粒，独自吃完自己的一份饭菜。</p><p> 5、午睡时，鞋子衣服放放好，安静入睡，醒后不吵醒他人。</p><p> 6、与同伴友好相处，不争夺和独占玩具。</p><p> 7、爱护图书，学会阅读图书的方法。</p><p> 8、针对“三八”妇女节，开展“爱妈妈”的主题活动。</p><p> 9、开展手工活动，让幼儿把自己制作的礼物送给妈妈。</p><p> 10、语言课上运用故事形式，教育幼儿爱妈妈，并愿意帮助妈妈做事情。</p><p> 11、音乐课上“唱妈妈”，使幼儿萌发爱妈妈的情感。</p><p> 12、根据整合活动“交通工具博览会”，让幼儿在本课程单元里获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。</p><p> 13、召开家长会，与家长一起探讨教育幼儿的方法。</p><p> 四月份：</p><p> 1．带领幼儿到户外寻找春天，通过实践、观察让幼儿记住春天的特征。</p><p> 2．开展礼貌教育活动，通过游戏和讲故事活动让幼儿学会理解“互相谦让”一词的含义。</p><p> 3．认真开展手工兴趣活动，培养幼儿的动手能力。</p><p> 4．认真开展早期阅读活动，力求识字与阅读活动相结合，提高幼儿的语言能力。</p><p> 5．开展丰富的区角活动，培养幼儿主动探索的精神以及与自身生活相联系的体验。</p><p> 6．根据整合活动《奇妙的蛋》，让幼儿在这个课程单元中观察一些不同动物的蛋，了解一些形状、大小、颜色、构造各异的蛋和动物生长的关系，体会到生命的奇妙之处。</p><p> 7．通过家园册及家园栏，与家长共同探索教育孩子的方法。</p><p> 8．向家长开放半日活动。</p><p> 五月份：</p><p> 1．继续加强幼儿的常规意识，使幼儿能自觉遵守纪律。</p><p> 2．开展“我爱劳动”主题活动。</p><p> (1)在教师带领下，学会整理玩具、打扫活动室卫生，并学习简单的劳动技能。如：擦桌子、扫地。</p><p> (2)知道＂五．一＂是劳动节。开展“自己的事情自己做”竞赛活动。组织幼儿叠被、穿衣等活动。</p><p> 3．组织幼儿进行户外体育活动，增强幼儿体质。</p><p> 4．为幼儿创设学语活动的情景环境，培养幼儿学XX语的兴趣。</p><p> 5．根据整合活动《和纸玩游戏》，在这个课程单元中，教师将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的不同。</p><p> 6．为幼儿积极准备庆“六．一”联欢活动。</p><p> 六月份：</p><p> 1．开展庆“六．一”联欢活动。</p><p> 2．通过晨会和故事讲述，教育幼儿要友好相处，互相关心，互相帮助。</p><p> 3．根据整合活动《顽皮一夏》，在这个课程单元中，我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果和甜点。在学习过程中，孩子们会有更多发现、更多惊喜！</p><p> 4．做好学期总结工作。</p><p> 5．做好财产物品清点、封存工作。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇9</h2><p> 上半年小班班务计划</p><p> 宝宝们在美丽的星河幼儿园欢快的度过了2015的每一天 。此刻新的一年开始了，美丽的新气象又是崭新的一天 。而我们教师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在快乐中学习和成长 。</p><p> 首先，班级计划是教师需要准备的，这样教师们才能管理好班级工作 。本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展 。</p><p> 1。我班是幼儿园年龄段最小的班级 。但是透过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理潜力有了必须的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈 。但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务潜力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育 。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长 。</p><p> 2。教学管理目标：</p><p> （1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯 。</p><p> （2）在社会教育领域，培养幼儿同情、职责等社会性情感，发展幼儿的交往、合作潜力，养成孩子的规则、秩序意识 。</p><p> （3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力 。</p><p> （4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的潜力 。</p><p> （5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质 。</p><p> 3。家长工作管理目标：（1）督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动资料及发展状况向家长反馈 。（2）树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考 。</p><p> 4。协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务 。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决 。开好一月一次的班务会议，认真做好记录 。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作 。</p><p> 5。热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚 。观察记录评估每个幼儿各方面的发展状况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展 。学期末认真写好幼儿学期小评 。</p><p> 6。工作安排：1、布置班级环境，开设活动区 。2、讨论班级工作的资料，修改幼儿一日活动常规的资料 。3、制订各种工作计划 。</p><p> 有了班级计划，我们一齐努力，让幼儿喜欢老师，老师爱幼儿 。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇10</h2><p><strong> 一、班况分析：</strong></p><p> 本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析：</p><p> 身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。</p><p> 1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。</p><p> 2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。</p><p> 3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。</p><p> 4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。</p><p><strong> 认知发展：</strong></p><p> 1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。</p><p> 2、语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。</p><p> 3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。</p><p> 4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。</p><p><strong> 社会性发展：</strong></p><p> 1、品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。</p><p> 2、交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。</p><p> 3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。</p><p> 4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。</p><p><strong> 二、本学期工作的主要目标及任务：</strong></p><p><strong> 1、幼儿生活管理方面：</strong></p><p> 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。</p><p><strong> 2、教育管理方面：</strong></p><p> 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题</p><p><strong> 三．各方面的具体内容要求：</strong></p><p><strong> 1、常规工作：</strong></p><p> （1）班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。</p><p> （2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。</p><p> （3）在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。</p><p><strong> 2、教学活动：</strong></p><p> 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。</p><p><strong> 3、家长工作：</strong></p><p> （1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。</p><p> （2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。</p><p> （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。</p><p><strong> 一、指导思想</strong></p><p> 手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。</p><p><strong> 二、具体内容安排</strong>手指变变变、小手拍拍、石头，剪刀，布、小动物和大石头、包饺子、一二三四五宝宝的小手出现了、你拍一我拍一我们的小手真灵巧、王老先生有块地、猴子荡秋千</p><p> 目的：</p><p> 1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。</p><p> 2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。</p><p><strong> 附部分手指游戏：</strong></p><p> 一、《手指变变变》</p><p> 活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。</p><p> 活动准备：</p><p> 1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。</p><p> 2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。</p><p> 活动过程：</p><p> 1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。</p><p> 2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。</p><p> 3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。</p><p> 4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。</p><p> 5：老师和幼儿一起做。</p><p> 6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。</p><p> 二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头”</p><p> “小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。</p><p> 它的内容是这样的：一只小、、（小动物），出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。</p><p> 玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。第二句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。</p><p> 这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养，起到的作用已远远超出了儿歌的`本身。</p><p> 手指游戏是幼儿生活的感受，以手指游戏为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子提供了可操作的内容，更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力，增强了孩子动作的协调能力和手指的灵活性，从而开发了孩子的智慧。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇11</h2><p><strong> 一、现状分析</strong></p><p> 大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。</p><p><strong> 二、目标</strong></p><p> （一）生活</p><p> 1、能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。</p><p> 2、在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。</p><p> 3、愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。</p><p> 4、喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。</p><p> 5、愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。</p><p> 6、能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。</p><p> 7、愿意学习做事，对自己有信心。</p><p> （二）游戏</p><p> 1、在教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩，体验共同游戏的快乐。</p><p> 2、喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。</p><p> 3、感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。</p><p> 4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操作活动。</p><p> 5、喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。</p><p> （三）、锻炼</p><p> 1、喜欢参加集体游戏，愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。</p><p> 2、乐于在教师 的带领下参与各种游戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。</p><p> 3、能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和老师诉说。</p><p> 4、玩时能注意安全，知道不愿离教师和本班的活动场地。</p><p><strong> 三、家园共育</strong></p><p> 1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。</p><p> 2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。</p><p> 3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。</p><p> 4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展。</p><p> 5、鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的快乐。</p><p> 6、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。</p><p> 我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇12</h2><p> 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：</p><p><strong> 一、加强教育教学理论学习。</strong></p><p> 提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。</p><p><strong> 二、加强思想业务学习。</strong></p><p> 加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，提高精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。</p><p><strong> 三、认真学习幼儿园内的各项规章制度。</strong></p><p> 做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。</p><p><strong> 四、个人分析</strong></p><p> 重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。</p><p><strong> 五、学期目标</strong></p><p> 礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。</p><p><strong> 六、养成教育</strong></p><p> 本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。</p><p><strong> 七、安全</strong></p><p> 为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。</p><p> 作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。</p><p> 在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇13</h2><p><strong> 小班班级工作计划本班幼儿发展状况分析：</strong></p><p> 本班幼儿35名，男孩17名，女孩18名，本单位子弟17名，外单位子弟15名，师大第三代3名。</p><p> 经过小班第一学期的学习，各幼儿在体、智、德、美各方面都有了进步，如习惯幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，来园、离园学会对人有礼貌，大多数幼儿能乐意接受健康检查和打预防针，体质普遍增强。幼儿有在集体中的独立生活的初步能力，学会了洗脸、洗手、漱口、用正确的方式上厕所，能自己穿脱裤子、鞋子、学会了收拾玩具和图书。大多数幼儿不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，形成了一些基本的良好生活习惯，能与家人、小朋友、老师等友好相处。幼儿学习了走、跑、跳（双脚行进跳、高跳下），钻爬的基本动作，学了两套体操，喜爱体育游戏，知道与自己关系密切的节日（元旦、新年）等，知道秋冬季的名称，认识了几种植物、动物，能安静地听老师讲故事，掌握一些基本的言语能力；愿意去观察一些事务，并能用多种感官去获得比较准确的感知；学会正确看书、唱歌、做模仿动作，具有初步的绘画、粘贴、泥塑等手工技能；愿意向正确的行为学习，愿意向上，对劳动产生了良好的热情。</p><p><strong> 工作目标及主要措施：</strong></p><p><strong> 目标：</strong></p><p> 以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准则，坚持一切为孩子服务、一切为家长服务的宗旨，面向全体幼儿，以培养幼儿身心和谐发展、促进其终身可持续性发展为目标，以全新的教育理念指导教育行为。</p><p> 继续培养幼儿良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力，在成人的引导下，初步理解和遵守集体生活行为规则，乐意与人交谈，讲话礼貌，能以积极的情绪参加各种活动。</p><p><strong> 主要措施：</strong></p><p> 做好开园工作，保教人员以热情周到、细致的服务接待每一位家长和幼儿。</p><p> 广泛向家长宣传《纲要》，使家园在教育观念上达成一致，使家长更多、更积极地配合班上的教育教学工作。</p><p> 教育教学方面，开展主体网络教学，以幼儿的兴趣为中心，根据本班幼儿的实际情况，设计科学、有趣、对幼儿成长有促进作用的主题。</p><p><strong> 卫生保健工作：</strong></p><p> 1、为幼儿创设一个清洁卫生的生活环境。学期初，进行了彻底的卫生大扫除，坚持搞好班上的卫生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活动室、寝室的消毒工作。</p><p> 2、配合保健医生做好幼儿的预防接种、体格检查工作，如实填写“消毒记录”、“家访记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。</p><p> 3、做好春季疾病预防工作，给幼儿喂服板蓝根，用盐开水漱口，坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早消毒。</p><p> 4、经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增建衣服，为出汗的幼儿及时换衣、隔毛巾。给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。</p><p><strong> 家长工作：</strong></p><p> 1、召开家长座谈会，充分发挥家长委员会的协调、沟通作用。</p><p> 2、不定期地请家长来班上检查、指导工作，帮助家长了解班上的工作及幼儿在园的表现。</p><p> 3、按时公布周工作安排和主题网络图，取得家长的配合和支持。</p><p> 4、设置《育儿栏》（每月更换一次内容），每月出一期班刊，公布本月幼儿活动内容。</p><p> 5、在家长的帮助和支持下，建立班级教育基金，并通过家长委员会的监督，发挥教育基金的作用，做到每一笔钱都用之于幼儿，每一笔钱都有帐可查。</p><p> 6、重新建立本班幼儿通讯录，加强家长与老师、家长与家长之间的交流和联系。</p><p> 7、尽量满足家长的一切合理要求，主动帮助家长解决困难，提高服务质量。</p><p><strong> 个别指导：</strong></p><p> 1、帮助新插班上的6名幼儿给予更多的关爱，通过发挥班上老生的榜样作用，让她们尽早摆脱入园的恐惧心理，尽快适应环境。</p><p> 2、对李轩、余奕青、符强等集体意识较为模糊的幼儿，采用表扬鼓励相结合的教育方法，帮助其融入集体生活，并能在旁人的提醒下乐意遵守集体活动的规则和要求。</p><p> 3、对陈迪轩、柳浩宇、刘冬杰等体质不好、容易生病的幼儿，通过户外活动以及在护理方面与家长配合等方法来增强其身体素质，使之逐渐成为身体健康强壮的孩子。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇14</h2><p><strong> 一、指导思想</strong></p><p> 以班务计划为指导，坚持幼儿发展为本的理念，开展课程园本化实施的实践研究。以快乐体育教学实践研究为载体，优化课程的园本化实施，立足本教研组实际，积极探索新课程实施之路。通过学习探索与研究，不断提高教师的教育教学水平。</p><p><strong> 二、教研重点</strong></p><p> 1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下，通过“自上而下——自下而上” 的循环研究模式，加强中班美术教学活动的实践研究，提高教师的设计与指导能力，促快乐美术教学活动的有效开展。力求进一步发展教师与幼儿的创新素质，凸显我组特色。</p><p> 2、通过理论学习、心得体会、实践操作、互相研讨、观摩学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。</p><p><strong> 四、主要工作内容与措施</strong></p><p> 1、以“快乐绘画教学”为教育特色，分析、解读中班年龄段幼儿的经验，并以此为依据开展多种形式的快乐美术教学活动，积累有一定质量的美术教学精彩活动资料。</p><p> 2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题，使教育研究更深入、科学、有序。</p><p> 3、在实践中积极运用有效的教育策略，并及时反馈相关的信息。</p><p> 4、每位教师设计一份与课题相关的集体教学教案，并在组内开展相关的公开观摩活动。</p><p> 5、学习其他组内的研究成果，做到资源共享，互相学习、补充。</p><p> 6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动，在实践——反思——再实践——再反思的循环往复的研究过程中优化教师的教学行为，提高集体教学活动的有效性。</p><p> 7、以自我学习和组织学习为途径，寻找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互交流，提高教师的理论水平，并能将理论用于实践，实现理论与实际真正的内化。</p><p><strong> 五、日常工作</strong></p><p> 1、深入学习二期课改新教材，进一步领会二期课改新理念。</p><p> 2、围绕园级课题进行教育教学研究，组织组员积极开展课题实践研究，使课题能真正得以落实。</p><p> 3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动，促进每位教师业务能力整体提高。</p><p> 4、根据主题及时更换活动室环境以及区角活动材料。</p><p> 5、积极参加幼儿园举办的各项活动：早操评比活动、区角材料设计评比等。</p><h2> 幼儿小班班级工作计划 篇15</h2><p><strong> 一、班级情况分析</strong></p><p> 我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿．全新的班级工作人员，我深感责任重大，小班秋季班级工作计划例举。</p><p> (一)幼儿情况分析</p><p> 1．男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好动、调皮、勇猛，这会给常规工作带来一定的难度。</p><p> 2．大部分幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在情绪上可能会波动很大．需要老师更耐心地引导，帮助他们尽快适应集体生活。</p><p> 3．由祖辈带的幼儿偏多，这些孩子比较娇气、霸道、以自我为中心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克服这些毛病尤为重要。</p><p> 4．家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的发展水平存在很大差距，这就要求老师要细心观察每位幼儿的表现，注意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的提高。</p><p> (二)家访情况分析</p><p> 1．家长期望高。许多外单位家长之所以选择我园是被我园品牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的希望。因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长失望。</p><p> 2．多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时．吃碗面条至少40分钟；有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需要加强生活护理。这些都提醒我们要更好地安排好幼儿在园的活动，更细致地观察孩子的表现，注意活动量．尽量避免引发相关疾病。</p><p> (三)班级工作人员情况分析</p><p> 我班共有三位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自己也正好有一个小班年龄段的孩子．因此具有较为丰富的工作经验，对此阶段幼儿的年龄特点较为清楚。另一位教师刚从幼儿师范学校毕业。虽然缺乏经验，但满怀理想，有爱心，有干劲，有亲和力，相信能让孩子快乐开心。生活教师有6年保育经验，做事麻利，是教师的好帮手。</p><p><strong> 二、常规工作</strong></p><p> 1．采取“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活，喜欢集体生活。</p><p> 2．坚持正面教育。根据孩子爱听表扬这一特征．我们的教育以表扬为主，多树立榜样，多鼓励、引导．但不忽视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。</p><p> 3．在执行过程中遵循一贯性、一致性和灵活性的原则．始终如一，持之以恒。</p><p> 4．善于发现和把握教育的契机。将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。</p><p> 5．科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间。</p><p><strong> 三、生活护理与卫生保健工作</strong></p><p> (一)生活护理</p><p> 1．注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长；按时按量给有病的孩子喂药。</p><p> 2．根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾。冷天上完厕所后，督促幼儿提、扎裤子，防止生病。</p><p> 3．午睡时。教师巡回检查，及时为孩子盖好被子．防止着凉感冒。</p><p> 4．保证每天有充足的活动量及户外活动时间，在活动中适时调节活动量。</p><p> 5．定期(每月一次)调整座位，保护幼儿的视力及用眼卫生。</p><p> 6．进餐时．注意不同的孩子给予不同的要求。对于吃饭速度过快、食量较大的肥胖儿，教师提醒他们细嚼慢咽，控制食量，而对于食量小，吃饭速度过慢、挑食、偏食的幼儿，采取少盛多添的办法，鼓励他们吃好，帮助他们矫正不良习惯。</p><p> 7．保证幼儿每天有充足的饮水量。</p><p> (二)卫生保健</p><p> 1．良好生活习惯的形成。每天要做的事，在开学初便要向幼儿提出明确要求。例如正确地洗手、洗脸、刷牙；安静就座，愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃饭能保持桌面、地面、衣服整洁；不乱拿别人的杯子；衣、物、鞋按要求摆放，不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩了玩具要及时收拾等。</p><p> 2．良好生活环境的创设。我们要创设良好的、干净整洁的物质环境和宽松、愉悦的心理环境。例如坚持玩教具、用具的定期消毒等。</p><p> 3．疾病的预防与处理。配合保健医生做好保健工作，及时通知幼儿打预防针：细致观察了解幼儿的精神面貌。及时带幼儿看病；发现传染病，及时向保健医生汇报，并做好隔离、消毒工作，减少传染病的蔓延与传播。</p><p><strong> 四、家长工作</strong></p><p> 1．上门坐一坐。开学前，对新生幼儿进行家访，熟悉了解幼儿情况。另外，每月对1名~2名幼儿进行上门家访，与家长更深入地交流与沟通。</p><p> 2．见面聊一聊。平常利用入园、离园等时间有针对性地和家长聊一聊孩子在园及在家的情况，及时客观地反映孩子在园表现。对发现的问题．与家长共同探讨．配合解决。</p><p> 3．电话访一访。利用电话经常与家长保持联系。对缺勤的幼儿当日进行联系．及时了解情况。</p><p> 4．专栏看一看。在每月开办的“家长园地”栏中。为家长推荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园的教育获得统一。</p><p> 5．家长会谈一谈。精心准备并召开每学期的家长会，引导家长互相交流。共同讨论。更好地促进幼儿园工作的开展。</p><p> 6．开放日了解了解。鼓励家长参与到活动的组织和策划中来，了解自己孩子的发展水平、在群体中的表现等，更好地配合幼儿园的教育。</p><p>【幼儿小班班级工作计划】</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p>