<div class="excellent_articles_box"> <ul> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_title"></li> </ul> </div> <p>培训年度工作计划（通用15篇）</p><p> 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的培训年度工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/c5e0d1b52_2.jpg" alt="培训年度工作计划（通用15篇）"/></p><h2> 培训年度工作计划 1</h2><p><strong> 一、年度工作总结</strong></p><p> 为进一步确立“和谐教育”、“可持续性发展”为核心的现代教育观点，切实把优化教育过程、更新课程内容、完善管理体制作为深入教育科研、推动教育改革的主要抓手，坚持“教育科研为教育改革和发展的实践服务、为提高教育教学质量和学校管理水平服务、为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务”的宗旨，以教师专业发展和综合素质提高为目标，以信息化为载体，以教师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建设为重点，扎实有效的我校实际，转化培训方式，以如何实现“高效课堂，有效学习”为重点开展培训，做到重点突出、培训有序、组织得当、学以致用。</p><p><strong> 二、培训要点</strong></p><p> （一）逐步规范学校的校本培训制度，不断提高校本培训的实效性，在理论学习上继续实施“五定三结合”的培训模式，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，不断提升教师的专业化发展。</p><p> （二）认真落实校本培训的各项要求、任务，真正做到不走形式，不做过场，继续开展好以教师基本功为主的常规校本培训，开展好以集体备课为依托的课堂教学培训活动，关注教师的自身发展。</p><p> （三）采取学教结合，以学促教，以教促学的方法；采用集中培训与分散培训相结合、集体培训与个人自学相结合的方式，不求大求全、力争让每个培训教师都学的所获、并能应用于教育教学实践中去，使教师的教育教学不断得到更新与发展。</p><p> （四）立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量。</p><p><strong> 三、培训内容</strong></p><p> （一）师德师风培训</p><p> 1.加大对教师法制思想的培训，使教师做到依法执教。转变教学观、学习观、事业观，激发积极向上的团队精神。</p><p> 2.培养教师团结协作，甘于奉献，乐于付出的师德风范，开展系列活动，打造一个自信，自强，自立的团队。</p><p> 3.结合教师的实际，开展教师自我成长的规划设计，制订自己的成长规划，通过此项活动，使教师一方面获得成功的体验，另一方面让教师进行自我加压，分阶段实现教师在教育教学上的转变与提高。</p><p> (二)课堂教学研究的培训</p><p> 课堂教学研究的培训主要以实施名师培训计划为主线，以完善骨干教师梯队培养制度为主要工作目标，引导教师加强课堂教学的研究，实现县局提出的“高效课堂，有效学习”这一工作重点。</p><p> 1.教师的自我认识，自我反省，自我定位，自我提高</p><p> 要求教师对自我进行综合的、切合实际的再认识。找出教师在教育教学中存在的不足、困难、困惑并提出来，思考弥补不足的`方法、途径，对自己进行准确定位，并不断探讨解决现实中问题的方法，以便正确认识自己、提高自己。</p><p> 2.重视青年教师的培养，完善骨干教师队伍梯队培养制度</p><p> 重视青年教师成长。认真全面地制订青年教师培养计划，与全校青年教师签订成长目标责任书。在师德师风、理论学习、教学常规、教育科研、继续教育、成为骨干教师、自评自查等七个方面对青年教师提出具体的、体现个性化的年度目标要求。同时发挥青年骨干教师的典型示范作用，以典型引路的形式，激励全体青年教师钻研课堂教学，探索好的教学方法，努力形成特色鲜明的教学风格，让自主、探索、合作的教学方式成为课堂的主旋律。本学期，将着力抓好以青年教师为主体、以教育随笔撰写活动为载体的教育反思工作，为全体教师尤其是青年教师提供随笔发表的园地，引领全体教师特别是青年教师把反思的目光投向各个层面，让一个个弥足珍贵的教育案例在咀嚼中走向思考的深度，引发生命的睿智。努力把全体青年教师培养成为“有自己的优势、有自己的特色、有自己的思想、有自己的成果”的“四有”教师。</p><p> 3.转改教研活动“假”、“全”、“空”、等现象</p><p> 体现教研活动中“教”和“研”的实质性。要求“教者”要不断创新教学方式方法，不断尝试新的教法为“观者”提供最具价值的素材“研者”（包括授课教师在内）要研究“直正的问题”，不求全，只求能命中真正的要害，今后的教研活动要避免“怕出错”“怕失误”“求形式”“求热闹”等刻意掩盖，追求课的“完美”等现象，做到在课堂上暴露问题，在课堂实践中解决问题。</p><p> （三）班主任，辅导员的培训</p><p> 1.狠抓班主任责任意识，使班主任真正理解其重要地位转变班主任“当与不当一个样，管与不管一回事”的观念，强化责任意识。</p><p> 2.进行班主任常规工作的教育，要统一班主任的班级管理的要求，细化班级管理的实施要求。本学期重点要抓学生的自觉学习的学风，班风问题。特别要抓好毕业班的心理教育，做好班级文化建设，营造一种健康面向上的文化氛围，在日常教育教学工作中，指导学生开展好各种综合实践活动和的主题中队活动。</p><p> 总之，本学期要以班级建设为载体，以养成教育为目标开展活动。</p><p> （四）现代信息技术培训</p><p> 1.继续加强我校信息技术培训的力度，结合我校的“网络条件下的二次备课”充分利用现有网络资源，不断拓展书本知识，拓宽课堂资源教师备课依旧以“网络知识上的拓展”为重点充分利用和组织好网络资源，丰富课堂，增加信息量，提高学生学习兴趣。</p><p> 2.本学期加大对中、青年教师的网络培训力度。要求每个中、青年教师能熟练制作多媒体课件，熟练查找网络中各种教育教学资源并加以整合利用，熟练运用网络收发电子邮件等。老教师要掌握基本的文档处理和简单的网络知识，基本能查找所需资源。</p><p> 3.充分利用校局域网和校园网站，不断收集、制作相关教学资料补充教学资源库，使中、青年教师能够将培训运用课堂教学实践，不断完善我校的信息化运用与管理。</p><p><strong> 四、培训形式</strong></p><p> 为了加快教师专业化成长的速度，本学年将积极开展以参与式培训，变统一的单层次培训为具有针对性、实效性和地方性的多层次培训，采取集中研修、校本研修与自学相结合的方式，加大培训和管理力度，通过各种专题课例研修、评比活动，激发广大教师学习的积极性，逐步提高全校教师的整体水平和业务素质。</p><p> （一）以自学求发展</p><p> 自觉认真学习，及时撰写心得体会，在深化《课程标准》的过程中将“有效教学”的理论落实于教学实践并客观地进行总结和反思，以学悟，积累经验，总结教训，谋求发展。</p><p> （二）以合作求共进</p><p> 以集体备课、集体教学研究的形式，开展合作，在教研组中谈观点、说想法，相互交流，借他人之长，补已之短，利用集体的力量实现共同提高。</p><p> （三）以活动促提高</p><p> 定期开展公开课、交流会、优质课活动，进行优秀论文、优秀教案的评比活动，开展各科教学的研究和学习活动，让教师在活动中通过学习观摩和对比，实现自身的提高。</p><p> （四）以借鉴谋发展</p><p> 学校将派出去、请进来作为常规的培训方法，在走出去学习、借鉴兄弟学校先进经验和邀请知名专家进学校指导的过程中相互比照，找到自身差距，借鉴别人的方法，结合实际，实现教师的自我超越。</p><h2> 培训年度工作计划 2</h2><p><strong> 一.主要任务与目标</strong></p><p> (一)增强责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。</p><p> 1.协助学校搞好活动的组织安排工作，确保学校工作政令畅通，做到“及时，全面，准确，高效”。协助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作。</p><p> 2.根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。</p><p> 3.做好“双周工作安排”撰写工作，及时将工作安排发布到学校网站相关栏目，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。</p><p> (二)加强办公室建设，做好协调与服务。</p><p> 1.争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，完善内部管理，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与个专业的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。</p><p> 2.根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。</p><p> 3.组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。</p><p> (三)高质量地完成办公室常规工作。</p><p> 1.为学校迎来一周年庆典做好工作。</p><p> 在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。对上级来文、领导批示的督办事务、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确、优质、高效。</p><p> 2.继续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作。</p><p> 制定科学的学校宣传工作计划，注重宣传的系统性，对学校举行的重大活动进行事先策划，统筹安排。深入报道学校办学过程中的亮点，争取在更高层次的宣传媒体上展示金太阳艺术培训学校的的办学特色、办学成果和广大师生的精神风貌。</p><p> 办公室要充分发挥好校级通讯员队伍的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。</p><p> 办公室将全力以赴继续完善学校网站的建设，把有关学校的信息及时上传学校网站，将学校网站建成向社会、家长和同行宣传学校、教师、同学的窗口，成为沟通学校与家长之间联系的桥梁，成为为教师的教学、教研提供充足信息的资源库。并逐步建立班级网站，对有兴趣的'教师和学生鼓励利用学校网站制作个人网页，展示班级风采、学习成果以及个人才能。此项工作将作为办公室20xx年的重点工作来抓。</p><p> 3.继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。</p><p> 以创建县级文明单位为目标，继续坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的内涵，把精神文明建设与学校教育教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展。</p><p> 4.做好档案管理工作。</p><p> 做好学校档案管理工作，根据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合要求，做好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。</p><p> 5.完成好校领导交办的其他临时工作任务。</p><p> 总之，在新的学期里，办公室将在学校党政的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校发展作出应有的贡献!</p><h2> 培训年度工作计划 3</h2><p> 为更好地促进全区教师队伍建设，结合我区需求，现将本学期培训工作安排如下：</p><p><strong> 一、指导思想</strong></p><p> 以满足全区教育教学及教师自身发展需求，逐步打造一支高素质的金牛教师队伍为目的，借助中国教育学会高端师资力量，坚持“聚焦课堂、按需施培、学以致用、以师为本”的培训原则，兼顾城乡统筹，缩小区域内城乡教师专业水平差距，打造一支高素质的金牛教师队伍。</p><p><strong> 二、具体培训安排：</strong></p><p> （一）新教师培训</p><p> 在全区新教师暑期集中培训的基础上，加强学期中的'分科、分片培训，以各学科教研员为主导，通过学校内“老带新”工作，促进新教师尽快实现角色转变。</p><p> （二）全员培训</p><p> 全员培训由各学科教研员（或校本培训基地学校）根据学科特点，在广泛调研，了解教师需求的基础上，由教研员结合学期研、培、改活动统一安排。</p><p> 培训方式采用专业引领、课例研讨、经验推广、问题诊断、主题阅读等方式进行，具体培训内容及实施策略由教研员（校本培训基地学校）确定后报区继续教育办公室审批后实施。</p><p> （三）骨干教师培训</p><p> 加强对区第四届骨干教师培训，充分发挥骨干教师在各校的骨干作用，依托岗位提高，专题培训等形式加强对骨干教师的培训</p><p> （四）名优教师培训</p><p> 名优教师指在职的区级以上学科带头人、拔尖人才、教育专家和省特级教师，依据相应的管理办法，充分发挥名师的示范作用和专业引领作用。</p><p><strong> 三、管理者培训</strong></p><p> 全区中小学科研室主任培训班将在本学期完成结业，具体时间另行通知。</p><p><strong> 四、校本培训基地学校的管理与指导</strong></p><p> 区继续教育办公室将根据《金牛区中小学教师继续教育校本培训管理办法》（金教发[20xx]77号）对校本培训基地学校进行考核管理。</p><p> 附：20xx—20xx学年上学期各月工作安排</p><p> 九月</p><p> 1、制定本期各学期培训计划</p><p> 2、完成中学及幼儿园教师继续教育学时登记审查</p><p> 3、中学及幼儿园教师职称统计审查工作</p><p> 4。学历班未取得入学资格学员成人高考报名与毕业学员毕业证领取、发放工作</p><p> 5。 开展小学技能赛后续学习培训、学时认定工作</p><p> 6。常规培训管理工作</p><p> 十月</p><p> 1、校本培训基地校申报、审批、验收</p><p> 2、区中小学科研室主任培训班结业</p><p> 3、常规培训管理工作</p><p> 十一月</p><p> 1、继续教育工作总结会</p><p> 2、常规培训管理工作</p><p> 十二月</p><p> 1、常规培训管理工作</p><p> 2、培训资料的收集与归档</p><p> 3、讨论下年度培训工作要点</p><p> 20xx年一月份</p><p> 1、培训部工作总结</p><p> 2、 作好相关档案的收集与管理工作。</p><p> 3、草拟培训方案，下发培训工作意见（征求意见稿）</p><h2> 培训年度工作计划 4</h2><p> 开始一项新的工作对新员工来说是充满压力的，新员工常发现自我要在一个完全陌生的工作环境下与不熟悉的人一齐工作。为了在新的工作岗位上取得成功，新员工必须学习新的工作方法、了解事实、做事的程序、公司对自我的期望以及公司的价值观。许多企业都将培训视为提升员工胜任本事、培养人才的重要方式，有的企业甚至把员工培训当作一种福利文化在经营。如何将员工培训计划做得更出色是很多企业培训经理们面临的一个严峻的考验与挑战。本文就如何做好企业年度员工培训计划提出了分六步走的方案。</p><p><strong> 一、员工培训计划重视培训年度规划，明确培训重点目标</strong></p><p> 企业要想做好切实可行又能够为企业带来明显效益的培训规划，必须从根本上重视培训规划，不能将培训看成可有可无的事情。一个好的培训规划绝不会只是一些培训课程的组合，一个差劲的培训规划往往只会浪费很多的资源，却得不到任何效果。仅有从思想上重视培训规划，明确培训重点目标，才能够正确对待培训规划，也才能够制定出有效的培训规划。</p><p><strong> 二、员工培训计划要系统分析培训需求，有的放矢切入实际</strong></p><p> 企业整体的培训需求能够从五个方面来进行分析：企业发展战略、年度工作计划、企业文化、行业特性和企业发展阶段。部门培训需求主要是征求各部门主管的需求，由其根据部门的工作目标来提出自我的需求。员工个体培训需求则能够经过发放培训需求调查问卷的形式来完成，并由部门主管来确定是否贴合企业的需求。这样培训满足的不仅仅是企业的培训需求，还满足了部门及员工的培训需求。</p><p><strong> 三、员工培训计划要建立培训课程目录，制定课程开发计划</strong></p><p> 培训需求分析完成后，下一步就是为实现这些需求而安排培训课程。从需求的频率来分，培训课程可分为常规课程和随机课程两类。对于常规课程，培训管理者应当分门别类建立完整的课程目录，加强对课程的管理，并保证课程的延续和持续改善。根据课程目录制定年度培训课程开发计划，经过确定问题，与企业领导层讨论就需要解决的问题达成共识，进行自我分析，确定可行的方案，并分析选择的标准等方法，从而使培训更系统、更完善。</p><p><strong> 四、员工培训计划推行培训案例征集，有效性、吸引力倍增</strong></p><p> 实际工作中发生的案例是最好的材料，把工作案例提交给培训师，由培训师根据案例来组织课程，培训不可能不再具有针对性。结合员工实际工作中的案例，培训时不再拿世界知名的`企业说事，培训对员工的吸引力增强了，也让员工感觉讲师讲的就是自我身边真实的状况，能够随时随地就用得着。企业应建立培训案例征集制度，由各部门管理者和员工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同时，企业的培训管理者本身也要经常到各部门了解工作的情景，收集对培训有用的案例。</p><p><strong> 五、员工培训计划制定岗位技能表，系统分析员工的培训需求</strong></p><p> 实现员工培训计划的系统性，必须系统分析每个岗位所应具备的知识与技能，制定岗位技能表及培训训练活动的具体实施方案，细化各项学习资料和考核目标，根据员工缺乏的技能再来组织培训。这是一项复杂的系统工作，不是一个部门，也不是短时间内所能完成的工作，但企业要真正地提高员工的素质，培训真正地要提升水平，使培训更系统，这是必不可少的一环。当这项工作完成之后，许多问题就迎刃而解，培训工作也变得更有效、更系统。</p><p><strong> 六、员工培训计划推行教练体系，全面提高培训效果</strong></p><p> 培训效果是培训管理者最头痛的问题。在企业内部建立一支讲师队伍，或者把内部培训师训练成一支讲师队伍，针对一些重要的课程与技能，针对一些重点的员工，采取培训加讲师的方式，则能极大的提高培训效果。</p><p> 总之，要想做好企业管理培训决非易事，选择一至三个年度工作重点，作为突破口是明智的选择。这也是企业在进行新一年度培训规划时所应采取的策略，从而供给最好、最满意、最有用的服务给企业受训群体。</p><h2> 培训年度工作计划 5</h2><p><strong> 一、指导思想</strong></p><p> 根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx-2020）》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（20xx年1号），教育局20xx年度工作要点等文件，把坚持“教师发展为本，教师有效学习为中心”作为教师队伍建设的基本理念，通过创建学习型学校，依托以校为本的研训模式，培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。</p><p><strong> 二、 培训目标</strong></p><p> 1、注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。</p><p> 2、注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。</p><p> 3、注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。</p><p><strong> 三、培训内容</strong></p><p> （一）加强教师队伍思想建设，促进教师人文素养的提高。</p><p> 教师的发展是教育教学改革成败的关键，加强教师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必然要求。为此，我们要切实提高教师的育德能力、学习能力、课程领导力，努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的教师队伍。</p><p> 分层次对全体教师进行培训。强调“全员学习”、“全过程学习”，教学与研究互动提高的良性机制，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究项目，使学校真正成为一个学习的共同体，使学生、教师、学校获得卓越和持续性的发展。</p><p> （二）创设多种培训模式和课程，提高教师课程执行力。</p><p> 1、通过校本教研、专题学习等方式，为教师创设一个探讨研究的氛围，提供一系列学习、实践、交流的机会，使教师提升积累教育经验，提高教师的教学实践能力，以适应时代发展的.需要，使教师逐步由成熟走向卓越。</p><p> 2、设置分层培训课程</p><p> （1）加强校长队伍建设，提高指导能力</p><p> 进一步完善校长考核制度，除考核校长日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练校长的组织能力、协调能力，以及对教学问题的洞察能力，提高校长的管理、指导能力。</p><p> （2）夯实新教师基础，激发内驱力。</p><p> 对于0-5年的初职教师，要按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年教师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年教师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期</p><p> （3）抓住骨干培养工作，推动整个教师队伍的发展。</p><p> 3.搭建教师发展平台，促进教师专业发展。</p><p> 通过理论学习、课堂实践，上公开课、示范课、研究课等，引导教师主动投入教育实践探索，追求专业卓越。</p><p> （三）加强教研组教学实践研究，提高课堂教学效能。</p><p> 教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主要渠道。为此，在新学期中，我们要围绕“提高教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施研究，各校把教研组建设常态化。</p><p> 1．制度建设：切切实实地抓好学习型教研组的建设，规范系统地抓好教研组的制度建设，积极推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的严肃性和权威性，进一步健全和强化学习制度，规范和落实学习计划，丰富学习内容，注重讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。</p><p> 2．校本培训：务必抓好教研组的教研平台建设，增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教育质量和提升教师专业化水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台。</p><p> 3．课题研究建设：以深化”学案导学六步教学模式”为研究主题.必须牢固树立教学科研意识，坚持课题研究实用性原则,积极倡导采用课题研究的形式进行研究，建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统．切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。</p><p><strong> 四、培训形式</strong></p><p> 采取教委集中培训和校本培训相结合的形式</p><p><strong> 五、几点要求</strong></p><p> 1、各校校长是教师培训工作的第一责任人，要做好安排部署，制定校本培训计划，把校本培训落到实处。</p><p> 2、参训教师学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，完成培训</p><p> 3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资挂钩。</p><h2> 培训年度工作计划 6</h2><p><strong> 一、培训计划的制定</strong></p><p> 1.1培训计划分为公司级培训计划、部门内部培训计划、外派学习培训计划及各单项专业性计划培训。</p><p> 1.2公司级培训计划由行政部统一制定，由相关责任部门落实;部门内部培训计划由部门自行制定学习培训计划，自行组织培训实施;外派由各部门根据工作需要，制定学习计划和培训申请，由行政部组织实施。</p><p> 1.3公司统一制定的学习计划，根据工作情况实行全员培训，让全体员工能充分了解公司各项工作流程、制度和相关知识。行政部并定期制定计划，聘请相关专业老师组织专业知识培训或组织相关人员参加相关课程培训。</p><p> 1.4根据公司总的学习培训计划，行政部每月排定培训计划，按照年度学习计划推进各项学习培训工作。</p><p> 1.5部门内部培训方面，部门内部根据各自工作情况，制定部门内部培训计划，并组织实施。行政部根据各部门的培训计划进行各部门培训学习的跟踪和监督，确保部门内部培训的落实。</p><p><strong> 二、培训的组织实施</strong></p><p> 2.1公司级内部培训的实施</p><p> 由行政部根据公司年度培训计划负责具体组织实施，每月排定培训计</p><p> 划，培训的责任部门制定培训教程及方案，具体实施。</p><p> 2.2部门内部培训的实施</p><p> 由各部门制定月度培训计划并组织实施。具体培训内容及形式、考核等由部门自行组织，行政部负责监督实施。</p><p> 2.3外派培训的实施</p><p> 外派培训审批程序：拟外派培训者提出申请→部门审核→行政部审核→分管副总审核→总经理批准。</p><p> 拟外派培训者应填写《员工外派培训申请表》。培训结束后，须将培训申请表交行政部存档。</p><p> 参加外派培训前已确认必须取得相关证书(毕业证、资格证、结业证等)者，如未获得证书且无正当理由，有关费用由受训者本人负担。</p><p> 2.4单项专业培训的实施</p><p> 由行政部及相关责任部门负责制定培训计划，并组织实施;相关责任部门具体负责组织实施。</p><p> (1)《20xx新员工入职培训计划》，由行政部具体负责计划的制定并组织实施。所有培训档案由行政部统一装订存档。</p><p> a、新员工岗前培训主要针对公司新接收的大中专毕业生、社会招聘人员，内容为公司级培训，主要就、规章制度、等进行培训并对培训内容进行笔试，考试合格后上岗，之后由所在各部门进行二级培训，就岗前培训有关内容等。</p><p> b、对新招聘员工的培训，采用课堂集中学习与各部门各自培训，使新员工逐步认识公司，加深对公司企业文化的理解，获得新感觉、新动力。</p><p> (2)《20xx年度管理人员培训计划》，由行政部具体负责计划的制定并组织实施。</p><p> a、中高层管理培训重点在于管理者能力的开发，通过培训，激发管理者的个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，使管理者加深对现代企业经营管理的理解，了解企业内外部的形势，树立长远发展的观点，提高管理者的计划、执行能力。</p><p> b、基层管理干部的重点在于管理制度的培训，有效团队建设及团队执行力，上下级关系处理，实践等管理技能培训。</p><p> c、管理人员培训计划以外训带动内训，坚持培训内容以通用管理理论为主，坚持培训目的以提高管理技能为主，坚持培训方式以加强互动交流为主，以不断提升中层管理人员的管理能力与领导水平</p><p> (3)《20xx年度岗位培训计划》</p><p> a、培训由相关部门拟定培训计划，并组织实施。必须做到所有员工持证上岗，完成年度培训。所有培训档案及证书由行政部统一存档保管。具体岗位及需持证上岗要求，由行政部确定，具体培训由行政部门组织并完成培训。</p><p> b、对公司岗位的专业技能培训，由行政部负责组织实施，具体岗位的培训形式，根据实际工作岗位需要进行安排。</p><p> (4)《20xx年普通员工培训计划》，由行政部具体负责计划的制定并组织实施。</p><p> a、20xx年要提高员工的职业意识与职业素养，提升其主动积极的工作态度与团队合作与沟通的能力，增强敬业精神与服务观念，加强其专业水准。</p><p> (5)其它单项培训，根据公司实际情况，由行政部制定培训计划，并组织实施。</p><p> 2.5流程制度培训</p><p> 要做到有制度、有落实，才能显现出流程制度的重要性及有效性，才能使团队执行力体现出来。让大家适应按流程办事，这也是团队建设的基础。</p><p> 2.620xx年要充分利用与整合外部培训资源，对于外部培训、咨询机构所提供具有针对性、实用性的培训课程，要派相关人员积极参与学习，并要求参训人员在公司内部进行分享，扩大培训的效果。</p><p> 2.720xx年度，公司培训工作要力争全面覆盖，重点突出，要在实际的'培训工作中有针对性地进行，多开展同行业间的经验交流学习，优化培训流程，明确培训目的，提高培训效果。</p><p><strong> 三、培训的考核</strong></p><p> 3.1培训考核由行政部统一进行。</p><p> 3.2公司级内部培训考核按培训计划进行考核，原则上要求公司主管以上人员，年度参加公司组织的培训课时不低于10课时;普通职工不低于8课时。各部门内部年度培训不低于12课时。</p><p> 3.3公司级内部培训考核分为年度考核和月度考核，月度考核按照公司统一安排，责行政部门制定的学习培训进行。原则上要求行政部门针对专项培训做到有计划、有组织、有考核、有结果，每缺少一项当月扣罚行政部门工资。部门级内部培训，各部门进行月度分解计划，每月报行政部培训计划，行政部按照部门内部的培训计划进行检查，低于计划培训课时或未组织，视情况给予扣罚部门当月工资。年底未完成年度培训课时，扣罚部门年度工资。</p><p> 3.4员工如低于公司级统一培训要求的培训课时，取消全年先进的评比资格和年度公资调整的资格。</p><h2> 培训年度工作计划 7</h2><p><strong> 第一季度</strong></p><p> 1、协助市教育局开好20xx年全市社区教育工作总结大会，20xx年全市社区教育工作动员大会，颁发我市第三届社区教育论文大赛奖状与奖品。</p><p> 2．培训中心做好20xx年成人教育春季招生工作。</p><p> 3、成立省十一五立项课题《江苏省学习型社会典型案例研究》的子课题—《省域社区教育三级网络教育体系构建的》课题小组，启动课题研究工作。</p><p> 4继续抓紧国家级课题《社区学院（校）在建设小康社会中的理论与实践》论文收集工作。</p><p> 5、协助市教育局组织开好昆山市民学习在线启动仪式，并做好第三届社区教育论文比赛颁奖工作。</p><p> 6、出版20xx年社区教育报第一期。</p><p> 7．参加省成教协会工作会议，根据会议有关精神做好各项工作。</p><p> 8开始与千灯社区教育中心合作编写社区教育特色课程——《昆曲通俗读本》（暂命名）。</p><p><strong> 第二季度</strong></p><p> 1、举办昆山市民学习在线通讯员暨社区教育报通讯员培训班，讲解网络管理细则，制定网络管理制度。</p><p> 2、编制昆山市民学习在线“万人网上行”的行动计划，并按计划布置、督促、检查计划完成情况。</p><p> 3、努力做好昆山市民学习在线网站的日常保养、维护、前后台统计、网络安全、增删资料等网站日常管理工作。</p><p> 4、完成国家级课题《社区学院（校）在建设小康社会中的理论与实践》结题工作，召开结题会议，论文集交付出版社。</p><p> 5、召开20xx年社区教育实验项目专题会议。</p><p> 6、召开20xx年社区教育特色课程专题会议。</p><p> 7、出版社区教育报第二期。</p><p> 8、继续继续与千灯社区教育中心合作编写社区教育特色课程——《昆曲通俗读本》（暂命名）。</p><p> 9、开始与锦溪社区教育中心合作编写社区教育特色课程——锦溪宣卷。</p><p><strong> 第三季度</strong></p><p> 1、做好各项准备工作，迎接全国社区教育示范区检查、评估。</p><p> 2、培训中心做好20xx年成人教育秋季招生工作。</p><p> 3、召开省级课题——《省域社区教育三级网络教育体系构建的》中期督察、总结会议。</p><p> 4、初步打算与有关单位与媒体合作，共同举办二Oxx年第三届《社区教育节》，进一步扩大社区教育在我市市民中的知晓度、熟悉度、认可度。主要内容有：社区教育征文比赛、社区教育广场宣传活动，专家讲座（拟请陈乃林会长与叶忠海教授前来授课）各镇举办相关活动。</p><p> 4、完成社区教育特色课程——《昆曲通俗读本》（暂命名）的编写工作。</p><p> 5、召开昆山市民学习在线网站管理工作会议，认真检查与总结前一个阶段“万人网上行”活动。</p><p> 6、出版社区教育报第三期。</p><p><strong> 第四季度</strong></p><p> 1、完成教育特色课程——锦溪宣卷的编写工作。</p><p> 2、继续做好昆山市民学习在线网站的`日常管理工作，为20xx年1月召开的我市网络学习先进地区、单位与个人的表彰总结大会做好一切准备工作。</p><p> 3、初步完成省级课题——《省域社区教育三级网络教育体系构建的》的论文收集工作。</p><p> 4、认真而及时地服务与指导各镇区社区教育中心开展社区教育实验项目活动，积极协助市社区教育办公室，总结、评估我市各镇区的社区教育实验项目。</p><p> 5、认真而及时地服务与指导各镇区社区教育中心研发社区教育特色课程，积极协助市社区教育办公室，总结、评估我市各镇区社区教育特色课程。</p><p> 6、出版社区教育报第四期。</p><p> 7、做好20xx年年终总结的相关工作。</p><h2> 培训年度工作计划 8</h2><p><strong> 一、指导思想：</strong></p><p> 以全面提高教师队伍素质为中心，以培养学科带头人和中青年优秀教师为重点，以校本培训为基本途径，以师德建设和业务培训为抓手，深入开展“强素质，当骨干”活动，切实提高教师素质，使广大教师具有进取奉献精神、高尚的师德、扎实的工作作风，树立正确的教育观、学生观、质量观，掌握任教学科专业知识，坚持深化改革、开放创新、内涵发展、精干高效的原则，建立有利于优秀人才成长的有效机制，建设一支结构合理、素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力的优秀教师队伍。</p><p><strong> 二、培训目标：</strong></p><p> 1、教师队伍结构进一步改善，学科结构进一步调整优化，提高本科学历比例，培养一支教育观念现代化、教学业务精良、学科结构合理的教师队伍。</p><p> 2、苦练教学基本功，过关的培训考核工作，严格要求，坚持标准。教师有较强的学科文化知识和学科教学基本功，35周岁以下的教师，达到区规定的教学基本功要求。</p><p> 3、掌握教育方针政策，提高教育教学理论水平：教师有较强的教育法令法规意识，有较高业务理论水平，在教学中能反映新观念、新思想，教学研究的新成果，确立面向二十一世纪的科学观、学生观、教育职能观，有选择地学习现代教育教学理论，用新理论武装自己，掌握教学研究的基础知识和方法。</p><p> 4、骨干教师队伍建设取得突破性进展，加快培养一批具有坚定信念，发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师，今年内培养区级骨干教师1--2名，校级骨干教师3名。</p><p> 5、进一步加大学校内部人事制度改革，建立和完善教师聘任制度和竞争上岗制度，做到用人和治理相结合，努力形成适应基础教育改革和发展要求的人事管理新模式。</p><p><strong> 三、培训内容：</strong></p><p> 1、教学管理培训</p><p> (1)继续参加区每年举办的中层管理干部的培训，提高培训实效性。</p><p> (2)参加校长岗位培训。</p><p> 2、教育教学岗位培训</p><p> (1)新教师培训。选取新教师上岗所必需的教育教学理念和教育教学技能，确定好培训专题，科学地组织岗前培训。采取“师徒结队”的形式，如：我校教师魏成赋拜片组校——的教研主任刘子勤为师傅;刘明拜刘克云的美术教师为师傅;学校优秀教师与新教师的'“师徒结对”工作，不断探索新教师培训方法，逐步建立并完善新教师培训体系，严格地做好新教师考核评价工作。</p><p> (2)教师岗位培训。以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为主要内容，面向全体教师。确保在08-09年度应完成继续教育培训的教师完成好培训，如青年教师的计算机高级培训等;其中基地培训、校本培训及教师自我研修分别按学时计算。</p><p> 师德教育</p><p> 把师德教育放在继续教育的首位，大力提高教师队伍的政治思想素质，以校本培训为主，努力使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。</p><p> 新课程培训</p><p> 本着“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，使每一位拟进入新课程教学的教师接受不低于40学时的岗前培训，并围绕“实施新课程标准”，着力抓好新教材的教学研究和培训，促进教学质量的提高。</p><p> 新技术培训</p><p> 组织开展新一轮的信息技术培训，使98%的教师通过统一考核，并把信息技术与学科课程的整合水平纳入教师业务能力考核的量化指标中;构建基于网络环境下的新型课堂教学模式，提高教师在信息化背景下的专业技术能力和教学适应能力。</p><p> 读书活动</p><p> 建立教师必读教育专业理论文库。以学年为单位，结合我校课改进程，组织教师读经典教育专著，开展系列读书交流、演讲及征文活动，帮助广大教师不断提高专业理论素养，促进教师专业成长，同时为创建书香校园营造良好的氛围。20xx年每人自选一本专著，读完后上交读后感。.</p><p> (3)骨干教师培训。骨干教师培训是教师培训的重点。培训一个，带动一批。通过推荐、选拔、确立一名区级骨干教师培训对象，加大培训力度，培养几名优秀学科带头人和名教师，并发挥他们的示范与辐射作用。加强校本培训骨干师资的培养。完善我校骨干教师培训培养方案和考核机制，形成我校骨干教师队伍。参加区级骨干教师培训，争取学员有突出成绩，争取更多的人进入更高一级的骨干教师队伍。</p><p> (4)班主任培训。以新班主任为培训对象，以班级工作流程、不同年龄阶段学生心理特点分析、共性问题案例分析、优秀班主任经验介绍、学校德育工作常规等为主要内容，通过集中培训、观摩主题班会等形式，帮助新班主任掌握班级工作的基本流程，提高班级管理水平。</p><p> (5)公共课培训。根据市、区及人事部门的要求，以提高教师师德水平、法律意识、业务能力为目标，以骨干教师培训带动全员培训的方式，积极开展相关公共必修知识的培训与考核。主要内容为：《解读新课标》、《信息技术与学科课程整合》、《义务教育法》、《教师法》等。</p><p><strong> 四、主要措施：</strong></p><p> 1、进一步加强师德建设、提高教师职业道德水平，进一步加强学校思想政治工作，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国、忠诚于人民的教育事业，增强事业心、责任感和敬业精神、关心爱护学生、教书育人、为人师表，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。</p><p> 2、进一步加强教师继续教育，促进教师树立终身学习理论，掌握现代教育理论，转变教育教学观念，更新专业知识结构，提高广大教师运用现代教育技术和开展创新教育实践的自觉性和能力水平。</p><p> 3、继续做好骨干教师队伍建设，进一步解放思想，为中青年骨干教师的成长创造机制和环境，充分发挥骨干教师的表率作用，带动其他教师一同成长。</p><p> 4、继续加强人事制度改革，依法转变教师任用机制，按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则实行教师聘任制度。</p><p> 5、建立和完善教师考核制度，使之更加科学化、规范化。</p><h2> 培训年度工作计划 9</h2><p> 根据20xx年酒店整体的经营管理状况结合20xx年即将到来的国家旅游局对酒店的复评工作，我部特制定20xx年培训部年度工作计划，不足之处还望指正，愿与诸君共勉——迎接国检，再创辉煌！</p><p><strong> 一、培训工作</strong></p><p> 1、“向培训模式学习”改变入职培训与基础培训</p><p> 根据酒店目前的培训现状和培训后的效果，就执行情况来看还没有起到较好的效果，加上最年来员工流动日益频繁，一线服务人员的基础服务意识和服务技能较欠缺，通过20xx年11月份酒店开始的“向学习”的系列培训后，给予本职很深的感触，故我部将结合酒店的实际情况，吸收的适用内容来改变现行的培训内容及方式，具体计划如下：</p><p> 1.1入职培训</p><p> 改变原有的入职培训以理论讲解为主的培训模式，将酒店应知应会（应知应会添加酒店发展历程及主要领导介绍等）作为第一天上午的内容，第一天下午及第二天全天的服务意识及礼仪礼节规范要求该更为实操训练，通过形体练习更能有效的掌握规范要求，增加第三天培训课程为安全及其他内容，考试内容增加形体考核。</p><p> 1.2以师带徒的“仪式”加入</p><p> 计划在新员工入职培训的最后一天，邀请该名新员工所在部门的负责人及负责“以师带徒”的师傅前来，告知酒店的新员工引导制度并确立“师徒关系”，从而加深新员工对于酒店归属感和认知。</p><p> 1.3基础服务流程及标准的图文化</p><p> 在“向学习”的过程中，给本职感触最深的就是他们服务标准与服务流程的图片化，通过简单且直观的图片更能让人一目了然的明白服务的各项标准是怎样的，20xx年我部将计划于年初先在某一部门进行试点，将现有的操作规范进行图片化展示与培训，将根据效果情况再做进一步实施。</p><p> 1.4服务技能与业务技能考核</p><p> 引入类似服务技能比赛的要求结合酒店自身的适用标准，规范服务用语、服务姿态、技能标准，20xx年将从某一部门开始试点，举行各项技能考核工作并根据情况颁发技能等级证书，与人力资源部等研究考核情况与人员工资体系的挂钩政策，为行程酒店良好氛围及引导培养骨干服务人员做好铺垫。</p><p> 2、深化“神秘客人”计划，加强第三方评价质检工作</p><p> 酒店的服务讲究的是一种氛围，客人在酒店任何一个区域所感受到的服务应该是一致亲切、周到与热诚，而我酒店目前各部门各岗位的服务参差不一，在20xx年11到12月份酒店为迎接省市局的星级复核采用了“神秘客人”暗访的形式，从成效上看，还是非常不错的，各部都能较重视，对于发现的问题也能及时的整改，20xx年我部将计划每月都邀请一批“神秘客人”真正全方位的测评酒店的真实的服务状态，从而帮助我们有效整改。</p><p> 3、开展多样化的培训模式</p><p> 培训作为传承酒店文化理念、服务精神、业务技能经验的重要手段，教授的不单单是专业的技能和服务知识，同时我们也丰富员工精神生活和个人素养的方式，20xx年我部计划开展更加丰富多样的培训课程和更加新颖培训形式：</p><p> 3.1与培训机构的进一步合作</p><p> 20xx年酒店与教育培训机构合作良好，我部也与20xx年的12月份收到该机构的20xx年培训课程大纲，明年将会根据酒店实际情况和需求，有计划的安排相应人员进行培训，并策划出培训后回到酒店再培训的工作安排计划，目前我部正与教育商讨购买“培训卡”的相关细节工作，选取一套性价比适用的方案。</p><p> 3.2团队凝聚力执行力打造——拓展培训安排</p><p> 根据目前在酒店实际的管理工作过程中仍然有执行不到位，凝聚力缺乏等影响服务和工作质量的情况，20xx年我部将计划与几家规模较好的拓展培训机构联系，为我酒店的中基层管理人员规划合适的'拓展课程上报酒店高层，并安排计划实施。</p><p> 3.3“名家大讲堂”——部门经理公开课</p><p> 20xx年我们实施了一段时间的部门负责人亲自给予部门的授课，20xx年我们将持续把该项活动深入下去，计划每月开展一堂部门经理级以上的公开课。</p><p> 4、培训为彰显培训效果</p><p> 酒店的培训目标之一——还是为了服务我们的客人，通过系统的培训从而为我们的客人提供更好的服务才是酒店培训价值之所在。20xx年我部将计划：</p><p> 根据酒店目前存在问题较多的服务岗位实行重点培训计划，为能够在一定期限内有效的提高服务质量和服务水品从而彰显出重点培训的实际效果，我部计划对这些岗位进行全面培训协助，深入到具体岗位工作中去，与岗位人员一起逐步提升，将每天的交接班会议上的培训工作和培训课程贯彻到底，真正做到有培训就有提升的效果跟进，从而实现培训重点突破的良性循环。</p><p> 5、20xx年酒店年度培训计划及20xx年培训需求调查问卷汇总 因20xx年培训需求调查问卷截止为20xx年12月30日，故尚未收齐，待一月份收齐后进行汇总另行呈报，20xx年酒店年度培训计划的制定需与调查汇总之情况相结合，因故也将于20xx年1月另行上报。</p><p><strong> 二、五星复评工作</strong></p><p> 20xx年我们迎接了市旅游局对于我酒店的五星复核工作，星评老师提出了很多整改意见，其中涉及到我部的有：</p><p> 服务职业化程度还需加强；服务理念不够细化（列举开元的“六个一”服务理念）；应急预案还需细化（例：谁来干什么，该如何做，事发后的媒体发布会谁来负责如何说，要有应急预案培训并签字确保每个岗位知晓相应的责任等）；汇报资料的准备等。</p><p> 根据市局星评老师专家提出的问题，我部20xx年整改计划如下：</p><p> 1、加强服务职业化程度</p><p> 将新的培训模式引入到各部日常培训当中去，通过不断强化训练的方式来督导部门日常培训，加强服务岗位的职业化，尤其要加强服务仪态、举止和服务语言的培训和训练，计划在20xx年度培训计划中加入专项系列培训课程并实施安排。</p><p> 2、细化服务理念，创造服务口号</p><p> 计划开展一个全酒店的系列大型活动，通过有奖征集等方式，要求各部门各岗位想一个符合我们酒店自身的服务口号。大家集思广益才能有更好更适合的，确定这个细化的服务口号理念后，我部将开展一系列的大型培训活动来充实自身的服务理念，通过宣传等手段来细化服务理念。</p><p> 3、应急预案相关</p><p> 配合行政办、安全部、餐饮部、工程部等部门做好对于酒店应急预案修改的工作，根据修改后的情况，安排相应的培训工作，真实组织受训，与县广电老师密切配合做好演练的拍摄工作，将20xx年滞后的应急预案影像资料补齐。</p><p> 4、汇报资料准备</p><p> 配合酒店星评领导小组，完善汇报材料，按照计划时间完成。</p><h2> 培训年度工作计划 10</h2><p><strong> 一、培训目的：</strong></p><p> 为了进一步提高我县学校管理食堂人员、食堂从业人员的综合素质，做到文明、守纪、爱校、爱生、安全、卫生、有序、规范。尤其是：对食品安全卫生知识、业务知识要加大培训力度，真正做好卫生工作、安全工作，应预防在先，防患于未然。为创造高质量、高水平一流服务的目标而共同努力。通过培训，要提高我县学校食堂管理人员、食堂从业人员的素质，加强他们的安全意识，使他们高质量地为教育、教学服务。在日常操作中更加严谨、规范，工作水平更上一层楼。让每一位师生吃的放心、舒心、开心，为我县校的食品安全工作提供有力的`保障。</p><p><strong> 二、指导思想：</strong></p><p> 通过深入开展食品安全法律法规和案件警示教育，增强学校食堂管理人员、食堂从业人员的法律意识和诚信责任。广泛普及食品安全科普知识，提高食品安全的辨假识假和预防应对风险的能力，提高监管人员的责任意识、业务素质和管理水平。营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。</p><p><strong> 三、工作要求：</strong></p><p> 一是认真组织，切实落实。食品安全是民生的重中之重，我们一定要认清其重要性，认真组织、落实方案，严格按照计划执行，将食品安全深入人心，将食品安全工作落实到位；</p><p> 二是科学分工，层层落实。有分工的进行落实方案，把每项培训任务分工到科室，有序的进行组织，做到点面结合，统筹进行，立培训评价机制；</p><p> 三是把培训内容、实际效果、平时抽查情况多点结合作为培训成果检验标准；</p><p> 四是确保培训的实效性。倡导、鼓励开拓创新，积极推动开展食品安全教育培训示范点创建活动，总结经验，逐步推广。</p><p><strong> 四、培训安排：</strong></p><p><strong> 五、培训对象：</strong>全县中小学校（幼儿园）</p><p><strong> 六、培训内容：</strong></p><h2> 培训年度工作计划 11</h2><p> 以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研、校本培训是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学质量的有效形式。</p><p> 一学期来，坚持“以校为本”，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题，充分发挥学校和教师专业特长的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验，在多媒体教学上，多做课件，用好课件。</p><p> 1.加强理论学习。</p><p> 校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我们把业务理论学习的工作放在首位，制定方案，改进教学方法，不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们做到理论学习和实际运用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合。充分利用我校的教学资源，使学习、应用、反思、交流、提高融为一体。</p><p> 2.教研、培训形式。</p><p> （1）课题研究。我们继续组织全体教师对学校我拟定的《教师素养、人格、行为对学生心理健康的影响》这个课题的研究工作，并让每位教师撰写一篇研究的心得体会，收入学校《课题专辑》汇编。</p><p> （2）教学观摩。本学期每位教师都上一节公开课，大大促进教师的授课质量。还派部分教师走出校门学习，去小学参加片区教研活动。他们都学有所用，他们学习回校后，开展了三次的教育教学讲座，让全校教师提高教育教学水平，（3）技能训练。学校组织全体教师进行岗位大练兵活动，开展“三笔字”比赛，评出若干奖项。选送梁德来老师参加县三笔字比赛、课堂教学比赛均获得三等奖，3.重视教学反思。</p><p> 随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。</p><p> 因此，我做到：</p><p> （1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。</p><p> （2）记教学中的'疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。</p><p> （3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。</p><p> （4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。</p><p> （5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。</p><p> 在新的学年里，我们将继续努力，继承校本教研、校本培训中的成功做法，汲取成功经验，不断改进。</p><h2> 培训年度工作计划 12</h2><p><strong> 一、指导思想：</strong></p><p> 20xx年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”为工作主线，以课程改革为动力，提高老师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐发展。</p><p><strong> 二、工作目标</strong></p><p> 以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进老师专业素养的进一步提升，促进学校教育教学质量进一步提升。</p><p><strong> 三、工作要点：</strong></p><p> （一）完善科研管理</p><p> 1．继续加强科研管理。强化老师的研究价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。</p><p> 2．完善制度保障。以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《永嘉县黄田小学奖励性绩效工资》为奖励手段，激励老师边教学，边研究，边实践，边总结，积极参加一年一度的教育教学论文、案例课例和图书、教育装备信息化应用论文及老师多媒体软件评比。</p><p><strong> （二）抓校本教研工作</strong></p><p> 1．提升老师教学技能</p><p> 充分发挥本校的名师的`引领作用，建立名优老师与新老师结对帮扶机制。通过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新老师、骨干老师、中老年老师的素养提升工作。同时通过听课、评课、示范等方式帮助青年老师尽快成长。</p><p> 2．开展多形式主题教研活动</p><p> （1）开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优老师进校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革。</p><p> （2）开展“名优老师示范课”活动。要求县级以上名优老师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引领。</p><p> （3）开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，开展课例研讨、集体备课、经验交流活动，促进四所校区的资源共享。</p><p> （4）开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”这一老师专业发展、学生思想教育的实践阵地，充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“交流评卷”、“专题指导”，促进两校老师共同发展，教学质量共同提升。</p><p><strong> （三）强化校本培训工作</strong></p><p> 1.选课培训和校本培训相结合</p><p> 为了鼓励老师参加继续学习、培训，学校统筹安排老师外出培训工作。以满足老师专业发展个性化需要，引领老师专业成长。尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训实效。继续利用学校的网络教研平台开展集体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思交流等活动。</p><p> 2.自主学习和共同学习相结合</p><p> 引领学习根据自己的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书计划，通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，每学期细心研读一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。</p><p> 同时学校开展校本特色培训活动——掌上阅读，每学期推荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求老师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。</p><h2> 培训年度工作计划 13</h2><p> 为深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，扎实推进学习型单位创建活动，进一步提高商务系统人才队伍建设，加快我市经济工作转型升级，结合我市和商务工作实际，现将20xx年商务培训工作安排如下：</p><p><strong> 一、指导思想</strong></p><p> 围绕工作需要、岗位要求和干部需求，增强培训工作的针对性和时效性。坚持学以致用、用以促学，培养一批高素质、高技能、高业绩的商务系统人才队伍，促进我市商务工作的不断发展。</p><p><strong> 二、总体目标</strong></p><p> 全年举办培训班5期，市县（区）商务部门全体工作人员轮训一次；业务知识培训覆盖100户企业，电子商务应用知识培训200人次。全年累计培训各类技能人才350人次，为我市商务工作发展提供人才支撑。</p><p><strong> 三、培训内容</strong></p><p> 1.党的群众路线教育、思想政治理论和路线方针等知识；</p><p> 2.电子商务、外贸实务、家政服务、信息管理、典当拍卖、再生资源利用回收等业务知识；</p><p> 3.商务执法、依法行政相关的法律法规、政策条例、规章制度等。</p><p><strong> 四、方式方法</strong></p><p> 改进讲授式教学,推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学。探索跨地区、跨部门、跨机构的'合作培训模式。针对重点地区、重点领域的特殊培训需求，主动送教上门。</p><p><strong> 五、具体安排</strong></p><p><strong> 六、保障措施</strong></p><p> 1.提高认识，加强领导，完善学习制度，形成培训学习的长效机制。</p><p> 2.加大培训经费投入，解决工学矛盾。</p><p> 3.机关干部和企事业单位职工，参加培训时间计入继续教育课时，作为年度考核和晋级评审依据。</p><p> 4.加大课程开发与师资培养力度，建立健全培训效果评价机制，不断提高培训质量。</p><p> 全年培训由市商务局主办，XX市工商企业管理人员培训中心具体承办。</p><h2> 培训年度工作计划 14</h2><p> 太原某培训机构公考培训项目20xx年工作计划一、20xx全年营业额达到百万以上。每季度营业额达到20万以上。</p><p><strong> 一、扩充、吸收优秀的公务员考试培训项目团队。</strong></p><p> 1、招聘2名以上踏实、肯干的市场专员</p><p> 2、招聘1名以上优秀的网络专员</p><p> 3、做好新老职员的培训。</p><p> 4、培训、储备好充足的兼职队伍。</p><p><strong> 二、扩展宣传和招生渠道，打开我们在太原甚至是山西省公考培训行业的品牌。</strong></p><p> 1、专人负责贴吧、微博、微信、、论坛等网络平台的发帖、活动策划等。</p><p> 2、发展各高校校园代理从而确保在高校海报、单页等资料的'不间断宣传。同时加强、加大在各高校的讲座等活动。</p><p> 3、太原各社区、街道海报、条幅等宣传的覆盖。</p><p> 4、太原市有影响力的书店内的条幅、海报等的普及。</p><p> 5、在报名、资格审查、笔试过程中声势浩大的宣传。</p><p><strong> 三、抓好重点项目</strong></p><p> 1、2月份国考面试2、3月份省考笔试等</p><p><strong> 四、学员信息的有效管理</strong></p><p> 1、咨询过的学员要保留好手机号或者号及时传递考试信息和培训课程。</p><p> 2、报班学员及时回访考试结果，以后的考试信息及时通知。</p><h2> 培训年度工作计划 15</h2><p> 在学校全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。</p><p><strong> 一．主要工作目标和任务</strong></p><p> 1、坚持以人为本。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，确立“服务树形象，质量求生存，特色打品牌。”的思想。</p><p> 2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90％以上。</p><p> 3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的`能力去吸引更多的学生来学亿教育学习。</p><p> 4. 努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得最大的收获。</p><p><strong> 二．具体工作和措施</strong></p><p> 1. 教学常规管理</p><p> 教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的</p><p> 工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。</p><p> 2. 加强教师队伍建设</p><p> （1）老师一定要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生；</p><p> （2） 关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献。</p><p> 3. 强化日常工作规范</p><p> （1）按时交工作周计划，学期个人工作总结等。</p><p> （2）认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。</p><p> （3）搞好各个老师工作的的安排和评定工作。</p><p> （4）希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。</p><p> 4. 加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量</p><p> （1）学习教育理论，提高自身道德修养</p><p> 要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教</p><p> 学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。 在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。</p><p> （2）提高教学能力，并带动新老师。</p><p> 要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。</p><p> 重视单位中新生力量，对他们积极培养，让新老师听课，同时听新老师的课，取长补短，共同进步。把课上好，把学生留住，是我们的共同目标。</p><p><strong> 三． 具体活动安排</strong></p><p> （1）20xx年9月份</p><p> 全面开展秋季学期的招生工作</p><p> 安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课</p><p> （2）10--11月份</p><p> 认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神</p><p> 初步规划寒假学期招生计划（校长）</p><p> 做好期末各项事宜</p><p> ④做好期中各项事宜，准备期中家长会</p><p> （3）20xx年12月份 --20xx年1月份</p><p> 稳定现有生源</p><p> 出台寒假学期招生计划，并开始接受报名</p><p> 准备结业典礼的相关事宜</p><p> ④做好期末各项事宜</p><p> （4）20xx年2月份--3月份</p><p> 稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好家长的接待工作。</p><p> 安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够开心的在学亿教育工作。</p><p> 准备好2月初的搬迁工作，准备3年级全部搬入新安校区。</p><p> （5）20xx年4月份</p><p> 开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划，做好课程安排和教师联络工作。</p><p> 逐步开展市场调研和招生工作。</p><p> 为即将开设的班级选取适当的教材。</p><p> ④做好期中各项事宜，准备期中家长会。</p><p> （6）5月份</p><p> 月初出台具体的暑假招生计划。</p><p> （7）6月份</p><p> 20xx春季学期即将结束，做好结业典礼的相关工作。 大力宣传暑假课程。</p><p> 并全面开始招生工作</p><p> （8）7---8月份</p><p> 做好暑假教师工作安排与部署</p><p> 做好任课教师的责任，保障暑假课程的顺利进行 做好秋季学期的招生计划，并开始续班。</p><p> ④争取趋于稳定发展的学亿教育学生人数达到新的高点。</p><p>【培训年度工作计划】</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p>