<div class="excellent_articles_box"> <ul> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_row"> </li> <li class="excellent_articles_title"></li> </ul> </div> <p>幼儿园开学第一天教案6篇</p><p> 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园开学第一天教案，仅供参考，大家一起来看看吧。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0005_5fbf7f1643dba.jpg" alt="幼儿园开学第一天教案6篇"/></p> 幼儿园开学第一天教案1
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。</p><p><strong> 四、教学过程</strong></p><p> （一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。</p><p> （二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：</p><p> 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼</p><p> 的情景。</p><p> 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。</p><p> 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。</p><p> 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。</p><p> 5、在教室里到处乱跑、追追打打。</p><p><strong> 五、教学反思</strong></p><p> 围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。</p><h2>幼儿园开学第一天教案2</h2> <p><strong> 活动目标：</strong></p><p> 1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。</p><p> 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。</p><p> 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。</p><p><strong> 活动重点：</strong></p><p> 幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。</p><p><strong> 活动难点：</strong></p><p> 幼儿能完整条理的续编故事。</p><p><strong> 活动准备：</strong></p><p> 幻灯片</p><p><strong> 活动过程：</strong></p><p> 一、谈话导入课题。</p><p> “小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。</p><p> 今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”</p><p> 二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。</p><p> 1、讲述第一段故事，提问：</p><p> （1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？</p><p> （2）小猴子在家里是怎么做的？</p><p> （3）在小猴子上学的路上发生了什么事？</p><p> 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。</p><p> 2、讲述第二段故事，提问：</p><p> （1）小猴子为什么会坐立不安？</p><p> （2）长颈鹿老师为什么会叹气？</p><p> （3）课间十分钟还可以干什么？</p><p> 小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。</p><p> 3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？</p><p> 4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？</p><p> 三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：</p><p> （1）我们应该学习小猴子的'那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）</p><p> （2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）</p><p> 四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。</p><p> 1、同伴之间相互讨论。</p><p> 2、个别讲述。</p><p> （鼓励幼儿用一些成语或词语等）</p><p> 五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。</p><p> “老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”</p><h2>幼儿园开学第一天教案3</h2> <p><strong> 一、活动目标：</strong></p><p> 1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。</p><p> 2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。</p><p> 3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。</p><p><strong> 二，活动具体安排：</strong></p><p> 时间：20xx年9月1日</p><p> 主题活动一：</p><p> （一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00</p><p> 1、教师热情迎接幼儿</p><p> 2、自由看看班级环境的.变化</p><p> 3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。</p><p> 谈话活动9：30——10：00</p><p> 1，认识新老师</p><p> 2，暑假里发生了哪些有趣的事</p><p> 3，进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30</p><p> 4、幼儿吃点心</p><p> 5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40</p><p> （二）、认识室内外环境</p><p> 带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境</p><p> 11：00餐前准备</p><p> 1、餐桌位置的安排</p><p> 2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间</p><p> 12：00–14：00午睡时间</p><p> 1、认识小床标记</p><p> 2、幼儿午睡</p><p> 主题活动二：开展安全知识的教育活动如：</p><p> 上学和放学路上的安全。</p><p> 不要和陌生人说话。</p><p> 上下楼跳注意安全等</p><p> 主题活动三：互动联谊</p><p> 开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。</p><p> 如：抓尾巴，赶小猪等离园准备</p><p> 1、回忆幼儿园一天的生活</p><p> 2、整理衣物</p><h2>幼儿园开学第一天教案4</h2> <p> <strong>一、活动目标：</strong></p><p> 1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。</p><p> 2、营造班级温馨、快乐的集体氛围，促进家园自然过渡。</p><p> 3、提供家长与幼儿交流、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。</p><p> <strong>二、活动准备：</strong></p><p> 幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。</p><p> 班级准备：各游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。</p><p> <strong>三、活动流程：</strong></p><p> 接待幼儿和家长组织亲子系列活动奖励评价，师生道别</p><p> <strong>四、具体活动：</strong></p><p> <strong>（一）新生入园，教师接待（8：30——8：50）</strong></p><p> 准备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。（方便教师认识幼儿）室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。活动安排：</p><p> （1）教师热情帮助幼儿和家长找到自己的'班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。</p><p> （2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。</p><p> <strong>（二）亲子系列游戏（8：50——10：30）</strong></p><p> <strong>1、点名时间（8：50——9：10）：我的飞机开始飞</strong></p><p> 游戏目标：</p><p> （1）通过游戏，鼓励幼儿大胆亲近老师。</p><p> （2）体验和班级教师交往的快乐情感。</p><p> 游戏准备：</p><p> 儿歌《我的飞机开始飞》</p><p> 游戏过程：</p><p> （1）师生打招呼：“宝宝早上好，我是某某老师。”（引导宝宝和老师打招呼。）</p><p> （2）师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机，它想要认识宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告诉它你的名字，让小飞机来认识你哦！”</p><p> （3）点名，飞机起飞了。</p><p> “小飞机要找找，哪些宝宝安静的在等待，它先去认识他们。”</p><p> （教师的飞机先飞到个别大方，能力强的孩子旁边，请他站起来告诉我们他的名字，并邀请他上来和老师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿，采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。）</p><p> 游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿。</p><p> <strong>2、音乐游戏：开火车（9：10————9：35）</strong></p><p> （1）手指游戏：手指兄弟（可亲子合作）</p><p> 教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。</p><p> 鼓励幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指游戏。</p><p> 请幼儿和家长合作手指游戏。（如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来）</p><p> 附儿歌：</p><p> 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）</p><p> 两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）</p><p> 三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）</p><p> 四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）</p><p> 五个手指拍拍拍（两个手对拍）</p><p> 五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）</p><p> （2）体育游戏：粘泡泡糖</p><p> 请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部</p><p> 位）。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。（活动可进行多次）</p><p> （3）亲子音乐游戏：开火车（奥尔夫快慢节奏）</p><p> 游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般根据班级幼儿分组情况来定）</p><p> 游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。</p><p> <strong>3、生活时间（9：35——9：55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。</strong></p><p> （1）幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。</p><p> （2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。</p><p> （3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。</p><p> <strong>4、亲子手工活动：纸杯变变变（10：00——10：20）</strong></p><p> 一、教学目标：</p><p> 1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。</p><p> 2、提高幼儿想象力、创造力和动手能力。</p><p> 3、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。</p><p> 二、教学准备：</p><p> 1、一次性纸杯。</p><p> 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。</p><p> 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等。</p><p> 三、教学过程：</p><p> 1、活动导入。</p><p> 出示教师示范作品，引导幼儿欣赏作品，引入活动。</p><p> 2、教师示范设计制作。</p><p> 出示小动物，（幼儿说说自己喜欢的小动物）以“小青蛙”为例，教师进行示范制作。</p><p> 3、我的纸杯变变变。</p><p> （1）操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。</p><p> （2）父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。</p><p> （3）幼儿与父母动手操作，教师巡回指导。</p><p> 4、作品展示与评价。</p><p> 幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。</p><p> 5、活动延伸。</p><p> （1）将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。</p><p> （2）在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。</p><p> <strong>5、奖励评价，师生道别：（10：20——10：30）</strong></p><p> 1、给每个幼儿做积极表扬，并给予奖励。</p><p> 2、鼓励幼儿和老师礼貌说再见。</p><p> 3、和个别家长交流活动情况和幼儿园概况。</p><h2>幼儿园开学第一天教案5</h2> <p><strong> 设计意图：</strong></p><p> 大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解、编的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。</p><p><strong> 教案目标：</strong></p><p> 1、引导幼儿认真倾听，并在理解内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的。</p><p> 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。</p><p> 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。</p><p><strong> 活动重点：</strong></p><p> 幼儿在理解的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。</p><p><strong> 活动难点：</strong></p><p> 幼儿能完整条理的续编。</p><p><strong> 教案准备：</strong></p><p> 幻灯片</p><p><strong> 教案过程：</strong></p><p> 一、谈话导入课题。</p><p> “小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”</p><p> 二、结合幻灯片，分段讲述、分析，帮助幼儿理解内容。</p><p> 1、讲述第一段，提问：</p><p> （1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？</p><p> （2）小猴子在家里是怎么做的？</p><p> （3）在小猴子上学的路上发生了什么事？</p><p> 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。</p><p> 2、讲述第二段，提问：</p><p> （1）小猴子为什么会坐立不安？</p><p> （2）长颈鹿老师为什么会叹气？</p><p> （3）课间十分钟还可以干什么？</p><p> 小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。</p><p> 3、第三段，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？</p><p> 4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？</p><p> 三、师幼一同看幻灯片完整地讲述，提问：</p><p> (1)、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？(在完整讲以前提问)</p><p> (2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的'第二天，它会怎么做呢？(讲完后提问)</p><p> 四、引导幼儿续编，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。</p><p> 1、同伴之间相互讨论。</p><p> 2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）</p><p> 五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。</p><p> “老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”</p><h2>幼儿园开学第一天教案6</h2> <p><strong> 活动目标：</strong></p><p> 1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。</p><p> 2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。</p><p><strong> 活动准备：</strong></p><p> 布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。</p><p><strong> 活动过程：</strong></p><p> 一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。</p><p> 1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。</p><p> 今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?</p><p> 2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)</p><p> 二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。</p><p> 教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。</p><p> 三、自主选组。</p><p> 1、商量、确定以什么为组名。</p><p> 老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。</p><p> 现在，我们还可以用什么来做组名。</p><p> 2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。</p><p> 3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。</p><p> 按重新选好的组编排座位。</p><p> 效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。</p><p> 晨间接待：</p><p> 1.热情接待幼儿、家长，分发胸卡，初步熟悉幼儿姓名、标记。</p><p> 2.邀请家长带领幼儿熟悉班级环境，认识标记。</p><p> 晨间活动：</p><p> 提供桌面玩具串珠、拼图、图形找家、彩棋占格等 ，让幼儿分组自选玩具。</p><p> 点名游戏：</p><p> 出示花园宝宝木偶，请宝宝和花园宝宝亲亲、抱抱、顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起说：欢迎/你—/欢迎/你—，依次请宝宝介绍自己的名字。</p><p> 盥洗活动：</p><p> 学习排队洗手，擦自己的小毛巾，按标记取小茶杯。</p><p> 亲子活动：</p><p> 一.音乐游戏——泡泡糖</p><p> 过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。</p><p> 二.手工——快乐变脸</p><p> 材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。</p><p> 过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。</p><p> 等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子给予奖励。</p><p> 三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)</p><p> 材料：大袋子、球、篮子</p><p> 过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准!
四.智力游戏——层层垒高
材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。
玩法：每次游戏可请四对家庭参加。
家长与孩子在起点手持篮子准备。
游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。
以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。
五.体育游戏——噼里啪啦
材料：气球、绳子
过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最后就算赢。
结束活动：
与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。
【幼儿园开学第一天教案】