解读反复的修辞方法
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的解读反复的修辞方法，欢迎大家分享。
德国强占山东胶州湾，“租借”99年；
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年；
法国强占广东广州湾，“租借”99年；
英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。
“强占”“租借”，这些词语的反复使用，强调了帝国主义的’蛮横霸道，突出了中华民族在那个年代任人宰割的悲惨境地。
按照反复使用的类型，可以分为以下几种类型：
1．反复可以连接重复相同的词语或句子，中间没有间隔，这就是连续反复。例如：
（1）中国男儿，中国男儿要将只手遮天空。
第一句连续使用“中国男儿”，第二例连续说“多谢”，用的都是连续反复。
2．反复也可以在接连使用的词语或句子中间，隔有其他的词语或句子，这就是间隔反复。例如：
狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
反复说某某东西来了，强调了“碎石、沙砾、泥土”所遭受的行为。
应该注意的是：
1．间隔反复有时和排比、反问等修辞结合在一起使用。例如：
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。
作者通过句式的反复和排比，从不同方面有力地强调了邓稼先的能力和胆识。
世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光照日晒而成熟的果实吗？
作者通过句式的反复和反问，强调了秋魂在果实成熟中的作用。
2．运用反复手法需要强调的是：
②必须要抓住关键的词句段进行反复，不是随便重复某些语句都可以的。
【解读反复的修辞方法】