2024年广东高考成绩公布时间

广东高考成绩公布时间2014 年广东高考成绩公布时间 2014 年广东高考成绩查询时间 2014 年广东高考成绩 6 月 25 日 12 时公布 考生可登陆广东考试服务网 拨打 96040 或查询自己的成绩 2014 广东高考录取分数线公布 从广东省教育考试院获悉 2014 年广东高考录取分数线公布 第一批本科 文科 579 理科 560 分 第二批 A 文科 534 理科 504 二批 B 文科 483 理科 465



2014年广东高考成绩公布时间

2014年广东高考成绩查询时间

2014年广东高考成绩公布时间

2014年广东高考成绩6月25日12时公布,考生可登陆广东考试服务网,拨打96040或查询自己的成绩。

2014广东高考录取分数线公布

从广东省教育考试院获悉,2014年广东高考录取分数线公布:

第一批本科,文科579;理科560分。

第二批A,文科534,理科504;

二批B文科483,理科465。

第三批专科A,文科425,理科400;

三批专科B,文科290,理科280。

广东2014年普通高校招生录取最低控制分数线

科类/批次

一批

二批A

二批B

三批A

三批B

文科类

579

534

483

425

290

理科类

560

504

465

400

280

体育类

407/204

328/200

315/198

290/183

270/178

美术类

350/236

340/226

330/215

290/200

260/175

音乐类

350/231

335/208

320/203

290/183

260/160

继2013年成为高考第一大省之后,2014年广东普通高考报名人数再增2.6万人,达75.6万人,增幅为3.6%,创历史新高,超越河南高考报名人数,再次在全国排名第一。作为人口流入地,同时,在外来人口上采取了较为宽松的落户政策,广东省高考人数几乎保持了连续14年的增加。

广东高考试卷300多万份 高考成绩预26日公布

2014年广东普通高考报名人数75.6万,位居全国第一,全省高考考生试卷总数300多万份,共组织了 4000多名高校和中学的骨干教师作为评卷教师,参与今年各学科的评卷工作。

据介绍,今年参加评卷工作的中学教师均为具有中教一级以上职称的骨干教师,科组长和题组长由学术水平高、教学经验丰富、具有副教授以上职称的大学教师担任。各学科对所有评卷教师均进行上岗培训,学习和掌握评分标准、评分细则、计算机阅卷操作程序和方法。上岗前,各学科利用试评阶段评定的样卷对评卷教师进行考核,经考核合格,评卷教师方可进入评卷系统正式评卷。

在组织管理上,广东省评卷工作实行科组长、题组长、小组长、评卷员四级管理。科组长、题组长和小组长负责在评卷过程中不断地抽取评卷员评过的试卷进行复核,对评卷员的评卷质量进行全程检查、复查和修正,全程监督、纠正评卷教师评卷工作的宽严现象。

英语优秀作文数量有所增加

评卷组组长、华南师范大学文学院院长陈少华教授认为, 2014年广东试卷,进一步加强了对思维表达能力的考察。对于今年的作文题,从考生的答卷情况来看,大多数考生能够正确理解材料的内容与含义,从不同角度表达自己对生活和社会的认识和情感。

数学评卷组组长、华南师范大学数学科学学院院长丁时进教授认为,从目前判卷情况看,文理科平均分比去年或有降低。

英语评卷组组长、华南师范大学外文学院副院长孙兵教授认为,2014年英语科高考试卷整卷难度适中、区分度良好。不过从每年拉开分数差距的英语作文来看,今年的英语优秀作文数量有所增加

文、理综教学要回归基础

文科综合考试中,政治卷和历史卷试题都比价平稳,学生总体答题情况较好,而从地理卷的评分情况来看,考生地理基础知识欠扎实,考生在答题的过程中,易出现一些典型的错误,导致失分。

在理综中的三科评分过程中则出现了不同情况,物理卷的难度适当,题目联系实际,贴近生活,体现新课标要求,情景新颖,但万变不离其宗,评卷组建议中学物理教学回归基础性。生物卷评卷中, 试题符合考纲内容及比例要求,各题之间呈现了深度和难度逐次递进的趋势,是一份总体难度适中、区分度和信度较好的高考试卷。而在化学卷评卷中,从考生作答情况来看,考生得分高低的层次区分明显。考生们答题虽然基本没有空白卷,在各道题目上也都能拿到一定的分数,但作答完整程度、答案正确率有着较大差异,反映出化学学习功底的区别。

提醒考生:目前高考已经结束,考生可在适当放松的同时,注意了解熟悉广东今年普通高等学校招生工作的相关政策规定,学习“平行志愿”等投档录取相关政策,以及高校招生章程,为志愿填报做好准备,确保志愿填报科学、准确、合理,减少志愿填报失误。建议考生在成绩公布前,根据考试情况,先进行估分,了解分析拟报考高校有关信息,模拟填报,提出2-3个方案,以便在成绩公布后更好确定志愿。

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