小班美术教案（通用20篇）

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

目标：

1、认识几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

准备：

1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来颜色宝宝来找它的'好朋友，好吗？

二、匹配同类色：

1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、游戏：找朋友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。

四、涂色练习：气球

教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简单评价：好朋友力量，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。

设计背景

操作活动是幼儿喜爱的活动，也是幼儿操作技能的有效手段。借助小班孩子“吃饼干”这一生活情景，悬着了适合本班幼儿的年龄特点，让孩子在吃吃、玩玩中获得有意义的经验。

活动目标

1、学习搓圆、压扁的技能。

2、体验动手操作的乐趣。

3、培养幼儿的'观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

搓圆、压扁。

活动准备

饼干、面粉若干、盘子人手一个。

活动过程

一、谈话引入课题。

二、制作圆饼干。

老师给小朋友准备好了做饼干的材料，现在请你们轻轻地把椅子搬到桌子旁边。

先来看看圆饼干是怎么做的。

先从一块的面取一小块，放在一只手的手心里，另一只手放在面团上旋转搓圆，然后压一压，一块圆饼干就做好了。

你们都会了吗？让我们来一起做吧！

请小朋友多做几块，饼干要做得圆，做得好看。

三、烤饼干

教学思

1.幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去动作慢的幼儿等可以看出。

2.这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿限度的发展。

3.不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更，效果也会更好。

活动目标：

1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

活动难点：

能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹

活动准备：

事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的.小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）

2、示奶油袋

师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）

3、教师讲解演示：

A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）

B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

四、作品展示

小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。

活动反思：

艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐！

活动目标：

1、喜欢玩泥，对泥工活动感兴趣。

2、能够用泥制作自己喜欢的冰棒。

活动准备：

1、将橡皮泥分桌摆放。

2、冰棒图片，冰棍棒人手一份。

活动过程：

1、创设小象买冰棒的情境，引发幼儿活动兴趣。

（1）教师头戴小象头饰玩具，模仿小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊！

（2）教师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀？什么形状的？什么颜色的？（有代表性的）

（3）将水果放在幼儿的桌子上的.盘子里，让幼儿亲自感知一下。

2、交待制作要求，引导幼儿捏泥。

（1）教师引发活动兴趣：小象带来了这么多水果，它听说我们班小朋友的手特别能干，能捏出好多的水果是吗？那我们做些水果送给小象吧！

（2）教师介绍材料及制作要求。

（3）教师示范讲解：我喜欢苹果微，我拿一块红泥，放在手心里……

（取泥———团圆———用辅助材料做苹果瓣和叶子———放在展架上）

3、幼儿捏泥，教师指导。重点引导幼儿练习团圆的技能。

4、幼儿作品展示。

幼儿将制作的冰棒展示架上，教师引导幼儿欣赏作品，用小象的口吻鼓励幼儿。

活动反思：

本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。

活动目标：

1、尝试用各种线条绘画出饼干。

2、初步感知线条画的美。

活动准备：

1、实物：各种饼干

2、绘画纸、蜡笔、记号笔、

活动流程：

一、出示饼干，引发兴趣

1、师：“小朋友们好，今天老师带来了一些东西，看是什么呀？”

2、师：“原来是我们每天都吃的饼干呀！”

二、幼儿观察饼干的形状。

1、师：“看看，这些饼干是什么形状的`呀？”(有正方形、有圆形、有长方形等)

2、出示范画。“看看，老师呀把这些饼干都给画了下来，仔细看，我是怎样画的？”(引导幼儿感知线条画)

三、幼儿作画。

1、提醒幼儿用各种线条来绘画饼干。

2、教师巡回指导，助能力弱的幼儿。

四、绘画点评。

活动目标：

1.练习用手指电画。

2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

3.能注意力集中地完成一件美术作品。

环境创设与材料准备：

1.电脑、多媒体课件。

2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

活动过程：

一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1.我们的手有什么用？

2.我们的`手指又有什么用？

二.出示多媒体课件

1.让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？

2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？

三.幼儿学习用手指电画

1.让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

2.老师交代用手指电画的要点。

四.幼儿操作，教师指导。

幼儿操作时教师提醒幼儿

1.用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2.提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

五.幼儿互相评价

教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

活动目标：

1、乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2、在生活中，愿意将食物与家分享，感受其中的乐趣。

活动准备：

太空泥若干，笑脸饼干俘若干。

活动过程：

1、导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”

“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”

“揉一揉，团一团，啪啪啪”

“饼干饼干，圆又圆，”

“饼干饼干圆圆，放进热热的`烤箱。”

“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”

“搓一搓，捏一捏，啪啪啪”

“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”

小朋友你们好！欢迎家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗？你们吃过一些什么形状的饼干呢？今天的“宝贝厨房”就请家当“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。

2、制作过程

(1)教师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。

(2)把太空泥、卡纸发给小朋友，让幼儿动手操作，教师巡回指导。

(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。

(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状？出示教师做的笑脸饼干的俘(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观察俘：老师做的饼干漂亮吗？那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。

(5)幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导。

3、展示、评价幼儿作品请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。

4、将做好的饼干按形状标记分类摆放。

5、活动结束。

活动目标

1、乐于参与美术活动，体验创作乐趣。

2、能结合生活经验胆想象，尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。

活动准备

知识与经验准备：事先引导幼儿发现生活中的圆形物体。

材料准备：小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布；萝卜、藕；《圆宝宝变魔术》课件；

活动过程

(一)观看多媒体课件，引发幼儿经验

1.观看幻灯一

重点提问：今天有谁来做客？(圆形宝宝)

2.观看幻灯二

重点提问：日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位神奇的'魔术师变的

3.观看幻灯三

重点提问：几个圆形组合还可以变成什么物体？

(二)介绍绘画材料

实物印画：用萝卜、莲藕蘸颜料后在纸上印画，再添画组成有关圆形的物体。

粘贴画：先想好圆形能变什么物体，然后在纸上黏上圆形，再用棉签添画。

报纸画、镜面画：在报纸上或镜面上自由创作各种圆形物体。

(三)提出作画要求

1.胆想象画出各种圆形物体；

2.自由选择画画材料；

3.保持画面整洁，绘画工具用完要放回原处。

(四)幼儿画画

教师注意鼓励和启发幼儿胆想象和画画；及时提醒幼儿手脏后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原处。

(五)展示并相互介绍作品——我把圆形变成了什么

设计意图：

前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好好”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了班小朋友线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。

[活动目标]

1.在游戏中，能胆使用线条表现房子的基本特征。

2.充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。

3.在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。

[活动准备]

经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验

物质准备：母鸡灰狼头饰各一个录音机、磁带

纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地

[活动过程]

(一)音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。

“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的`蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”(教师和幼儿一起律动)

(二)音乐游戏，导入课题。

1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有灰狼来的，灰狼来了，宝宝们怎么办？”(幼儿自由想出自己的办法)“不过，灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。”(放音乐，幼儿和老师一起游戏)

2.(灰狼音乐奏起)灰狼白：“我是一只灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。”(幼儿随着老师赶快躲到房子里)

3.灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，灰狼走了。”(一起欢呼)

4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有灰狼来怎么办呢？”(幼儿想办法，自由讲述)

5.“宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都长了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”(幼儿自由讲述)

6.“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，一定要把房子造在路旁边，把房子造得结实些，这样，灰狼来我们也不怕了。”

(三)幼儿绘画，教师巡回指导。

1.提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。

2.“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”(幼儿随老师一起参观)

(四)音乐游戏《小鸡乖乖》。

1.“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！”

2.(灰狼音乐奏起)灰狼(白)：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。灰狼(唱)：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝(唱)：不开不开……

灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”(灰狼下场)

3.鸡妈妈回家(唱)：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”

鸡宝宝(唱)：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”

“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？”(灰狼来过了)

“啊，灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀？”(没有)

“宝宝们真聪明，灰狼来你们怎么办的？”(幼儿讲述)

(五)结束活动。

“看来宝宝们真的长了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧！”

活动目标：

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

3、练习用小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

活动准备：

课件“小瓶盖变魔术”；小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔

活动建议：

1、让全体幼儿在一张纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿根据讨论结果自由在纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的'画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

活动延伸：

幼儿互相参观作品，布置展板。

活动评价：

1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

设计意图：

一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等

活动目标：

1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。

活动过程：

一、晨间谈话

植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

二、利用午餐后时间

1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

四、种树

激发幼儿参与种树的兴趣

1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的.种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好

2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么？

3、师生共同参观班年级组的种植地。

活动目标：

1、学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法，将油泥制作成香甜的小饼干

2、在步骤图的助下，掌握小饼干的制作过程。

3、用完油泥后，要把油泥收回原处。

活动准备：

1、在活动之前，带领幼儿有意识地对“饼干”进行探究，并与家长一条完成“我爱小饼干”的调查表，手机各种自己喜欢的小饼干的图片，积累活动经验。

2、各色油泥、泥工板个牙签等人手一份。

3、幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

1、引导幼儿回忆自己的生活经验

教师：我们小朋友都很喜欢吃饼干，谁来说一说自己最喜欢的饼干？(引导幼儿结合前段时间制作的“我爱小饼干”调查表，从色彩和形状两方面进行描述)

2、引导幼儿学习看教学挂图中的步骤图

(1)出示教学挂图

教师：你们自己想做一块漂亮的小饼干吗？让我们一起看一看教学挂图

(2)引导幼儿认图

教师：一共画了几幅图？先看哪一幅呢？哦，上面有小数字呢，我们要按照顺序一幅一幅地看

(3)学习看图了解制作饼干的步骤

①教师：第一幅图讲的是做小饼干的第一件事。第一件事要干什么？我们也来空手做一做，小手心相对，画圆圈(引导幼儿边听老师的'口令，边学习右手伸平手心向上，右手张开手心向下，手心对手心，右手做连续画圈的动作)

②教师：第二幅图上的小朋友在干什么？我们也来试一试，把油泥放在泥工板上，小手用力把它压压扁，压压扁(引导幼儿用手掌用力向泥工板上压)

③教师：我们看看第三幅图，小朋友在干什么？哦，最后还要用小牙签在饼干上画上花纹呢

3、引导幼儿自由制作

(1)教师交代制作的内容

①教师：你们想不想试一试呀？你想做什么口味的饼干，就可以选什么颜色的油泥

②教师：做完后把不要的油泥还原成小圆球，放进罐子里，盖盖好

(2)幼儿制作，教师指导幼儿完成作品

教师：可以多做几块饼干，并且每块饼干都可以不一样

4、引导从颜色、形状和花纹等方面评价幼儿作品。

活动目标

1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

活动准备

幼儿用的'彩色纸、浆糊、抹布等。

教学过程

一、启发幼儿观察

这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友助装修。

二、看看需要装修的是哪些地方：房顶和栏杆

三、教师讲解示范

1、房顶

把白色卡片撕开，然后粘贴。

把绿色的卡片地方撕掉，然后粘贴。

2、栏杆

把彩色纸撕开，然后粘贴。

3、撕纸要领

左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

4、要求

粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

5、布置作业

装修蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。

四、讲评

分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。

活动目标：

1.认识紫色，了解葡萄的颜色。

2.能胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1.一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。

2.葡萄示范画。

活动过程：

1.观察一串葡萄，引发兴趣。

(1)教师出示实物：葡萄是什么颜色的葡萄是什么形状的 (引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起)

(2)教师小结：葡萄宝宝是紫色的'，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。

2.气球也能来画画。

(1)教师：这串葡萄真漂亮，我们一起它拍张照片好不好一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！ (出示葡萄示范画)这张漂亮的画是怎么画出来的呢

(2)示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

(3)请个别幼儿尝试点画。

要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。

3.幼儿立操作，感受葡萄的层叠效果。

(1)提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

(2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

(3)用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

4.展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。

(1)教师：宝宝们的本领真，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

(2)教师：你们知道葡萄可以做成什么吗今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，家一起品尝好不好

活动反思：

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

活动目标：

1、锻炼幼儿的观察力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、能看懂简单的实物步骤图。

4、享受折纸的乐趣。

5、加深对狗的认识。

活动准备：

小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的.小狗头拼成的“小狗全家福”。

活动过程：

1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？

2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。

3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。

4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结分享：

知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。

活动评价：

幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

设计意图

《指南》中指出：“幼儿美术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”通过观察，我发现每次户外活动时，孩子们对花草树木等大自然中的事物非常感兴趣，看到小草摸一摸，可见孩子们对于小草的喜爱和好奇之情，再加上我们班孩子非常喜欢在美工区玩颜料，不仅喜欢用滚珠玩颜料还喜欢用排笔玩颜料，基于孩子们的兴趣和需求，所以《小草》这节活动应运而生。

活动目标

1.喜欢大自然，感受大自然花草不断生长的情景。

2.学习使用排笔由下至上画出小草。

3.能创造出各种不同形态的小草。

重点难点

重点：学习使用排笔由下至上画出小草。

难点：能创造出各种不同形态的小草。

活动准备

幼儿准备

经验准备：知道小草基本的形状及名称。能力准备：能正确使用排笔。

材料准备

教具：多媒体短片《小草》、小草ppt、音乐、排笔、小黑板、画纸、作品展示架

学具：深绿色和浅绿色颜料、画纸、排笔、抹布

活动过程

一、情景导入，激发兴趣

1.欣赏多媒体短片《小草》，直观了解小草从发芽到长大的整个生长过程。

教师：天气暖和了，小草从泥土里钻出来了，直直直直往上长，一扭一扭往上长，点点头、弯弯腰，小草小草长高啦！

2.引导幼儿积极用肢体动作模仿小草的各种不同形态。

教师：让我们一起来学学小草：春天到了，小草们想从泥土里钻出来，直直草它直直直直地往上长长，扭扭草它扭一扭的往上长，弯弯草它点点头、弯弯腰往上长。

3.观察图片，再次感知小草不同形态

教师：图片上有哪些小草呢？他们像什么呢？

二、情景再现，提炼经验

出示画纸，请个别幼儿上前画小草，引导幼儿使用排笔由下至上画出小草。教师：春天到了，小草们迫不及待的想从小山坡的泥土里钻出来，谁来帮帮他们呢？

小结：小草是从泥土里钻出来的，所以我们要从下往上画小草。

三、操作尝试

师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急得要钻出来。今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。小草小草快快长：引导幼儿创造各种不同形态的小草。小草长得多又多：鼓励幼儿把小草画的密密麻麻的，变成草丛。四、分享体验

欣赏作品

师：这是一颗什么草呢？我们一起来学学小草的模样吧！

活动总结

《小草》视频短片的运用就让孩子生动、直观地了解小草从发芽到长大的整个生长过程：我还根据画面中出现的.小草的各种不同生长形态，及时地将小草内容的儿歌融人其中：“春天来到了，小草钻出泥土了，直直直直往上长、一扭一扭往上长，点点头、弯弯腰，小草小草长高了。”这样一来，小草发芽生长的整个过程就在幼儿脑海中留下了深刻的印象。

在活动中我根据小班幼儿依赖动作、爱模仿的年龄特点，为儿歌配上了相应的肢体动作。在我（老师）的引导下，幼儿们积极用肢体动作来模仿小草的各种不同形态。如：“直直草”——两只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”——双手合十边扭动边住上伸，“弯弯草”——整个身体分别向左右摆动。通过这一方式，使幼儿从不同动作中感受到小草生长的不同方向，加深了他们对小草形态的认识，丰富了他们对小草的表象积累。

活动目标：

1、引导幼儿学习用各种线型来表现不一样的雨，培养幼儿手的控制能力。

2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：

1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。

3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。

活动过程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。

1、师：这是什么？

师：为什么今日小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？

2、前天教师还和你们一起观察过下雨的过程是不是（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？

师：雨落下来的时候是什么样貌的，小朋友明白吗？

师：那你们明白什么时候雨是一滴一滴的'，什么时候雨是一根一根落下来的？

3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样貌好不好？

二、鼓励幼儿用身体动作表现不一样的雨。

三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样貌，现在我们来画一画雨好吗？

师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗（好）教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情景，下面请小朋友伸出右手食指，跟着教师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。

四、幼儿大胆作画，教师指导。

（1）师：教师发现小朋友在空中画的雨十分的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。

（2）幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。

五、展示交流。

（1）展示全部作品，幼儿相互欣赏。

（2）师：你喜欢哪张作品，为什么

活动目标

1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。

2、体验涂色活动所带来的乐趣。

活动准备

1、小熊图片，盘子每组两个；

2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形)，油画棒人手一盒。

活动过程

一、引出课题

1、出示小熊图片

教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？

小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？

(幼儿自由回答)

2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干

(1)教师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！

(2)教师：你们知道小熊在说什么吗？

小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。

小朋友想想，这是为什么呢？

(引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的`颜色，所以不好吃。)

(3)教师：我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？

二、教师请来油画棒宝宝忙

1、先“做”一块的正方形的饼干吧！

请的宝宝搬进来，住在上面。

请粉的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。

一块漂亮的饼干就做好了，放在盘子里。

2、接下来做一块三角形的饼干

先请深绿色的宝宝来忙，再请浅绿色来忙。

绿色的饼干也做好了！

3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？

(引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。)

4、教师：小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们，家一起来做彩色的饼干吧！

三、幼儿涂色，教师指导

1、鼓励幼儿胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。

2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。

3、鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。

4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。

四、讲评

小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要谢谢小朋友们！

活动目标：

1、学画封闭的圆。

2、借圆想象。

活动准备：

印有鱼形的图纸，五彩的蜡笔。

活动过程：

1、演示与讨论

（1）师：今天我班来了一个客人，瞧，它是谁呀？（出示鱼）

（2）师：小鱼来了，它想请小朋友们教它学唱歌，你们愿意吗？

（3）师：那我们想教它唱什么歌呢？（征求幼儿的意见，选一首大家熟悉的歌。）

（4）师演示唱一句画一个圆。我是怎么教的？小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就学会了。（提示幼儿画一个封闭的圆）

（5）我们一起叫它唱歌吧。（幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的.圆。）

（6）师：谁愿意上来教小鱼唱歌？（个别幼儿尝试）

（7）师：看一看，小鱼唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太阳等）

2、创作要求

师：现在我们班游来了许多的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！

幼儿作画，教师指导。

活动目标

1、尝试用小手将彩纸撕出小不同的纸片。

2、会用糨糊均匀涂抹、粘贴小鱼的身体和尾巴。

3、尊重别人的胆想像与表现，喜欢参加撕纸活动。

活动准备

1、范画-美丽的海底世界(撕贴的方法制成的)。

2、底版、彩纸、糨糊、抹布、彩笔、蒌子、小标记。

活动过程

一、以"海底世界"为话题，导入活动。

1、请幼儿猜猜海里会有些什么。

2、教师出示俘"美丽海底世界"，引导幼儿观察海底世界到底有什么。

3、重点引导幼儿观察小鱼的造型结构：

小鱼是什么形状的？由哪几部分组成？

二、讲解示范小鱼的撕贴方法

1、引导幼儿猜猜小鱼的制作方法：

今天的这些小鱼不是用笔画出来的也不是用剪刀剪出来的，仔细看一看，猜猜用的'什么方法？

(教师可用撕的动作提示。)

2、教师示范撕纸方法，幼儿练习：

一只手捏住彩纸的最上面，另一只手紧靠，用劲撕开小口子，

然后两只手一起从上往下慢慢撕动，撕出想要的形状。

3、引导幼儿区分小纸片。

请幼儿将撕好的纸片进行比较并分类：

刚才小朋友都发现鱼由身体和尾巴组成的，请小朋友要找出你撕出的纸片中哪些是纸片，

放进有""标记的篓里，做鱼的身体。那小的纸片呢？

4、粘贴小鱼：在底版上将小鱼进行组合，提醒幼儿用糨糊均匀抹在身体和尾巴上粘贴。

三、幼儿操作，教师指导。

1、每人取两张彩纸，选择撕的纸组合粘贴成一条条小鱼。

教师提醒幼儿鱼尾巴要靠近身体粘贴，并注意保持桌面、地面整洁。

2、胆想像，在底版上用彩笔添画海水、水草乖，丰富美丽的海底世界。

3、相互交流，发现自己和别人创作中的长处

【小班美术教案】