1.小学一年级语文手抄报文字素材
1、一座架在水里的桥,很像一栋长长的房子。2、小小竹画中游。
3、弯弯的月儿小小的船。
4、影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。
5、谁的尾巴好像一把伞?
6、不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报。
7、阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。
8、河面闪着阳光笑,小河就像长长的锦缎了。
9、松树的尾巴好像一把伞。
10、春雨,像春姑娘纺出的线。
2.小学一年级语文手抄报文字素材
语文阅读该如何学习:一、问题法
读书时带着自己渴望解答的问题去读,边读边思考,达到基本上读懂课文的目的。
二、移位法
课外同步阅读既是教学的`一种补充,也是向纵深阅读练习的一个过程。教师在选择课外读物给学生阅读时,应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择,让学生不知不觉地在移位中获得知识。
三、勾画、摘录法
阅读时一边读,一边想,一边勾画,画出本课生字词,并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方,并注上符号。通过阅读,在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然,阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录,如丽词佳句、难词难句、文章主旨等,逐步养成做笔记的好习惯。
四、默读法
默读是语文学习中经常重要的训练之一。默读跟朗读不一样,朗读讲究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”,即眼到、心到,默读时只能用眼睛看,不能用手指着字一个一个读,更不能读出声来。要求较高的默读,要做到边看边思考,而且要有比较快的速度。边看边思考,就是要把每句话、每段话的意思看懂,读完一段就想一想,这一段大意是什么,后把大意连起来,概括出全文的主要内容。
3.小学一年级语文手抄报文字素材
平舌音:三、足、子、坐、自、才、在、走、草、四、从翘舌音:山、水、石、竹、上、少、虫、叉
中、长、只、是、正、春、什、手
多音字:(会认会写)
行:háng(一行)
Xíng(不行)
长:cháng(不长)
zhǎng(长大)
地:dì(土地)
de(开心地)
只:zhī(一只)
zhǐ(只好)
中:zhõng(中国)
Zhòng(相中)
(会认读):间:j¡ān(中间)
j¡àn(间苗)
角:j¡ǎo(一角)
jué(角色)
好:hǎo(好人)
hào(爱好)
了:le(走了)
liáo(了解)
曲:qū(弯曲)
qǔ(曲折)
4.小学一年级语文手抄报文字素材
燕雀处堂 秦兵大举攻伐赵国,赵国处在危机之中,魏国是赵国近邻,但魏国的大夫们却并不戒备,反而认为形势对他们有利。魏国的国相子顺责问他们有什么根据?他们说:如果秦国打败了赵国,我们就同秦国表示和好;如果秦兵被赵国打败了,我们就乘它危急之时出兵袭击,可以轻而易举取得大胜。子顺不同意这种看法,摇着头,笑道:不见得!秦国从秦孝公上台以来,从没有打过败仗,他们的将军都是富有作战经验的优秀人才;此次秦兵肯定胜赵,你们必定无机可乘!大夫们又说:就算赵国必定要被打败吧,那对我们魏国又有什么损失?邻国倒霉,强不起来,不是正好对我国有利吗?子顺反驳说:强秦是侵略成性的贪暴之国,它灭亡了赵国,决不会就此满足,必定要继续东进,那时魏国就要遭殃了。为了教育开导这些糊涂的大夫们,子顺讲了一个故事:燕雀处屋堂,子母相哺,聚居一起,快乐逍遥,它们认为住在人家屋檐上太平、可靠了。不料,有一天,人家灶上的烟囱坏了,火焰突往上直冒,一会儿便烧着了屋梁,一场灾难已无法避免,而燕雀们却脸不变色,依然无忧无虑,一点儿也不想到大祸快要临头了。子顺讲完,严肃地对那些大夫们说:你们没想到吧?赵国如被攻破,大祸即将降临到自己上,难道诸位简直像无知的燕雀一样吗?
5.小学一年级语文手抄报文字素材
张曜拜妻为师清代咸丰年间有个武官叫张曜,因苦战有功,被提拔为河南布政使。他自幼失学,没有文化,常受朝臣歧视,御使刘毓楠说他“目不识丁”,因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书,使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化,回到家要求妻子教他念书。妻子说:要教是可以的,不过要有一个条件,就是要行拜师之礼,恭恭敬敬地学。张曜满口应承,马上穿起朝服,让妻子坐在孔子牌位前,对她行三拜九叩之礼。从此以后,凡公余时间,都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子,他就躬身肃立听训,不敢稍有不敬。与此同时,他还请人刻了一方“目不识丁”的印章,经常佩在身上自警。几年之后,张曜终于成为一个很有学问的人。后来,他在山东做巡抚时,又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上,筑河堤,修道路,开厂局,精制造,做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学,死后皇帝谥他为“勤果”。
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