学**的好人好事

学**的好人好事范文第1篇

**精神传天下，互助暖流漾人心。

学习**的敬业精神，干一行爱一行专一行精一行。

“弘扬**精神，争做时代新人”

学习**，帮助需要帮助的人，做时代的新风!

多一个**，多一份关爱。

从小事做起，与文明握手学习**，爱我校园，争做文明中学生。

学习**好榜样，三月花开助人乐。

学习**，从自己做起，从小事做起。

学习**的创业精神，艰苦奋斗勤俭节约。

赠人玫瑰，手有余香。

弘扬**精神，推动社会主义核心价值体系建设。

孝顺父母关心他人，勤俭节约热爱劳动。

弘扬**精神，共建富裕和谐秀美江西。

相约春天，让**精神在校园闪光。

广泛普及爱国敬业诚信友善基本道德规范。

学习**，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。

争做**式的好少年，弘扬**精神，创建文明城，校园将**精神进行到底。

**能做的我们都能做!

弘扬**精神，做良好社会风尚的创造者和传播者。

团结友爱助人为乐，尊重他人善于合作。

继承优良传统，弘扬**精神。

**精神人人学习!

学**，树新风，扬正气，比奉献。

塑造公民道德，争做文明青少年**精神永放光芒。

争做现代的**!

“学习雷***，弘扬**精神”

**精神永远不会过时。

用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。

左邻右社，学习**，遇到困难你我来帮!

弘扬**精神，争做时代新人。

**的精神就像香樟树，如果只有一棵，当然不起眼，如果是几百棵甚至是几千棵，就成了绿荫。

**精神永远连着你我他!

让行动与**精神同在。

见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。

学**精神，展青年风采。

参与志愿服务，促进社会和谐。

弘扬**精神，争当时代楷模。

窗口学**服务暖人心。

三月春风处处留，**精神心中留。

做一颗闪闪发光的螺丝钉。

弘扬**精神，参与志愿服务。

学习雷***，弘扬**精神。

学**助人为乐，做“**”人人尊敬。

服务校园奉献社会，做公民道德的践行者。

从小事做起，与文明握手。

学习**，你我参与!

**精神是时代永不谢幕的话题!

弘扬**精神，做文明中学生。

爱心播种希望，奉献点亮青春。

助人一刻，快乐一生。

“弘扬**精神，参与志愿服务”

“互助友爱进步”

人人为我，我为人人。

学**精神，树立新社会新风!

助人为乐情长在，**精神心永存向雷***学习，做一名合格团员。

学**，见行动，为两个‘文明’作。

学**树新风争当校园文明使者。

让**精神扎根赣鄱大地，引领社会风尚。

弘扬**精神，青年志愿者与你同行。

学**精神，树校园新风。

送人玫瑰，手有余香，助人为乐，快乐一生。

学习**好榜样，仁爱待人美名扬。

学**忆传统献爱心。

学**精神，做四有新人见到老师问声好，见到同学点头笑。

助人为乐学习**。

**精神就在身边!

学习**的奉献精神，服务人民助人为乐。

岗位学**，争做好员工。

学习**的创新精神，锐意进取自强不息。

弘扬**精神，优化发展环境，共建文明家园。

宗申学**，服务树新风。

“向**学习，树校园新风”

真情暖万家，青春见行动。

人人忆**人人想**人人话**。

**精神永远不会过时.

争做现代的**!

**精神就在身边!

学**，见行动，为两个‘文明’作

继承优良传统，弘扬**精神

服务校园奉献社会，做公民道德的践行者

宗申学**，服务树新风

人人为我，我为人人

相约春天，让**精神在校园闪光

让行动与**精神同在

做一颗闪闪发光的螺丝钉

学**忆传统献爱心

弘扬**精神，争当时代楷模

人人忆**人人想**人人话**

学**树新风争当校园文明使者

真情暖万家，青春见行动

众人拾柴火焰高，公益事业靠大家

弘扬**精神，青年志愿者与你同行

学习**，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。

见到老师问声好，见到同学点头笑。

弘扬**精神，做文明中学生

学**精神，树校园新风

从小事做起，与文明握手学习**，爱我校园，争做文明中学生

塑造公民道德，争做文明青少年**精神永放光芒

助人为乐情长在,**精神心永存向雷***学习，做一名合格团员

学**精神，做四有新人见到老师问声好，见到同学点头笑

争做**式的好少年弘扬**精神 创建文明城校园将**精神进行到底

见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛

“互助友爱进步”“向**学习，树校园新风”

学**的好人好事范文第2篇

一、学**事迹，了解**精神。

榜样的力量是无穷的。为了让学生了解**的英雄事迹，充分认识**，学习他视国家的利益和人民的利益高于一切的爱国主义精神，我校少先队通过多种形式进行了学**活动的动员、宣传、学习。首先，每名队员在辅导员老师的组织下认真收听了大队部《关于学**的动员》讲话。然后，我们中队根据本中队的实际情况，制定了本学期学**计划。接着，我们中队先后几次组织队员借阅图书、查找资料、走访，各小队把收集到的资料进行整理。在两次学**主题中队会上，以讲故事、快板书、三句半、小品、歌曲等生动活泼的形式表演出来，通过主题中队会，一方面发挥了我们队员的主观能动性，提高了队员们组织活动能力和表演水平。另一方面，使队员了解**平凡而伟大的一生及其高尚的品质。同时，充分利用教室的雏鹰园地，办好每期的雏鹰队报，利用教室的多媒体，播放**的故事、照片、日记等等。在活动中，注重"六个一"，即从阅读一个**故事，了解**生平的一件事，讲一个**的故事，学唱一首**的歌曲，摘抄一则**的日记，设一个学**监督岗。从而使学生进一步了解**形象的伟大和精神的可。为了宣传学**的意义，以及如何学**，学**的什么精神，大队部充分利用我校的“向阳花"小广播站来宣传**精神;先后两次组织学生观看了《**》、《少年**》两部电影;举办了"纪念抗日战争60周年大型书画展"，将纪念活动与学**有机地结合起来。同时还举行了老干部报告会，老革命家用他们亲身经历为全体少先队员们上了生动的一课。在会上，大队辅导员提出:每名队员都要认识到，学**重在体会一种心中永远有他人的意识，不要刻意地去模仿**的事例，作为当代的少年儿童要养成好习惯，立志成为一名德、智、体全面发展的好孩子。这些话语激励着孩子们要从小做**式的好少年的愿望和决心，使他们树立起"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，已背离人民为耻"的荣辱观，**精神将永远在向阳校园中闪光。

二、走英雄道路，领会**精神的实质。

在充分感知**先进事迹和精神的基础上，让学生从生活环境、学习态度等多方面与英雄作比较，进而发现自身的缺点和不足，明确奋斗的切入点，制定适合自身发展的计划，形成自我教育，增强了学生的自主意识。学习**要与日常行为习惯的养成教育相结合。学生的日常行为的养成是德育工作的重中之重。我们中队提出了"学**和养成教育相结合"的口号。在日常生活中，队员们按照榜样的标准来严格要求自已，规范自己的言行。我们中队有一名队员，他平时花钱大手大脚，不把钱放在眼里，还经常摆阔，家长也没有办法。辅导员老师知道后对他说:"你是**中队的队员，**中队的队员首先要学习**叔叔的品质，**叔叔是怎样处理零花钱的?"他说:“**叔叔艰苦朴，袜子破了补了一层又一层都合不得买双新的，除了买点儿日常必需品，剩下的就存进银行，哪里有困难，他就捐给哪里。""是啊，这就是**叔叔，我们的榜样，如今你是**中队的一员，应该怎样做呢?"辅导员老师问。

他回答说:"老师，我一定向**叔叔学习，不乱花一分钱，我也要把钱攒起来做点儿有意义的事，给咱**中队增光!"从此，他改掉了乱花零钱的坏毛病，不仅如此，他还极力宣扬**艰苦朴素的作风。为了激励学生时时处处以**英雄为榜样，规范自已的言行，除了充分结合学校的大队会、升旗仪式、祭扫烈士墓、观看电影、手拉手献爱心等活动外，在本中队还设立了学英雄书角、学英雄园地。在学英雄园地上有一颗象征着英雄光辉形象的大星星，学生们象征着小星星，每个队员只要有一点进步，就在大星星周围贴上自已的一颗小星星，队员们把自己的点滴成绩看成是英雄精神在闪光。在学期结束前举行"灿烂群星竞放光彩"主题中队会，各小队把好人好事编成说唱材料来赞扬，结束时，让所有的“文明星”、“好学星”、"勤巧星"等小星星在这颗英雄大星星前合影留念，永远记住走英雄道路的前进脚印，让孩子们在行动中全面深入理解英雄的精神实质；同时带领队员们重温提出的“向雷***学习”的题词，把题词印发给每个队员;重温**原著，进一步了解**的崇高思想境界;讲**事迹。在学**活动中，开展了“四个一”活动， 学**，看一本好书，让精神世界更美好；学**，做一件好事，做到心中有他人；学**，树立一个小目标，使自己前进有方向；学**，改正一个缺点，不断使自己奋发向上。至此，班级掀起学**做**高潮。“**出差一千里，好事做了一火车”这一车满载的是为祖国为人民的好事，不正是从身边的一点一滴的小事逐步积累起来的吗？在队员中提出倡议：我们从现在做起，从身边的一点一滴小事做起，不随地吐一口痰，不随地乱扔果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画……在生活中，要像**那样，视人民的利益高于一切。在学习中，要发扬**的“钉子”精神，有个干劲儿和专劲儿。我们班有一名队员平时学习上一点儿也不用心，家庭作业也不爱完成，特别贪玩，家长拿他实在是没有办法。老师也找他谈过，可只见几天效，过后还那样，真是令人头痛。可自从我们中队被命名为“**中队”后，通过对**的了解和学习，他彻底变了。在各小队的汇报会上，他激动地说：“我以前真是太傻了，每天就知道玩，不爱学习。现在我才意识到时间是多么宝贵呀，我一定要向**叔叔那样，在学习上要有挤劲儿和专劲儿。同学们都向他报以热烈的掌声。

三、做英雄传人，弘扬**精神。

英雄中队和英雄精神能为学生树立一个清晰的人生坐标，并激励他们为此而不懈努力。学英雄、敬英雄、不忘英雄，队员们以**为榜样，开展节假日他们以集体或个人的形式深入社区，为社区奉献爱心，自觉地为孤寡老人、军烈属、残疾人或到公共场所做好事;到敬老院去慰问，打扫卫生、为老人梳头，为老人表演节目，并用自己的零用钱给老人买了蛋糕、果品等。同时他们大力宣扬**精神，利用班队会时间组成报告团到低年级去演讲或是讲故事或是演唱，使**精神深入人们心中。我们班的任卫营同学，带领本队队员，经常为她们家楼上的老人拎垃圾，并帮助他们打扫楼道，全楼的人都说他们是“活**”，还写来感谢信，受到了社会的好评。在我校与两家子小学"手拉手献爱心"活动中，我们中队共捐献图书一百五十册。在向学校救困基金会捐款时，队员们把自己的零用钱拿了出来，他们说宁愿自已少花点，也要让那些交不起学费的孩子们像他们一样在学校里读书。

学**的好人好事范文第3篇

   《**的故事》读后感400字

   今天和孩子一起阅读《**的故事》这本爱国主义题材书籍。感受甚多，**的一生很是平淡，可又是那么的无私。他在平淡的生活中创造了不平淡的人生。

   **做的每一件事在我们现代人看来并不是惊天动地的，而他是从身边的每件小事做起。兢兢业业，小到帮助老人寻路回家，大到保卫祖国的安全。

   其实我们每个人只要有**精神，一心一意去做，我们就可以成为新一代的**，为社会主义建设奉献力量。

   和孩子一起阅读，讲解给孩子听，让孩子更能了解**精神，帮助孩子从小学习**，总身边的每件小事做起，从小就有一颗爱心，以后能更健康成长。

   现在的孩子生活情况改善了许多，然而他们怯不知道解放前夕，生活是多么艰辛，就**的一生来说太过匆忙，太过短暂，他从未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉献给了党。奉献给了人民。他勤俭节约的精神是我们教育指导孩子的好题材。

   和孩子一起阅读《**的故事》，深深体会到不但要教育孩子学习**，作为父母也应该学习**，父母是孩子的第一任老师，只有从我做起，孩子才会做得更好，学得更好，将来成为对国家有用的人。

   《**的故事》读后感400字

   今天我读完一本书叫做《**的故事》它告诉我什么叫做无私奉献，这本书给我的感触非常深刻，里面的故事十分感人，都是有关**舍己为人的故事。其中令我印象最深刻的还是这个故事。

   在倾盆大雨中，一位妇人抱着孩子在泥泞上迈着艰难的步子，**叔叔正好路过，见此情景，就主动跑上去，要求来背孩子，无情的大雨打湿了**叔叔的衣服，但是他没有半点怨言，直到把妇人孩子送到家才停下了脚步，而这时他已经全身湿透了。当妇人问他住在哪时，**回答说：“我家住在中国说完他就走了。听了这个故事，我十分感动，**做好事不留名的精神真值得我学习。

   在当今社会中，有多少人能像**叔叔那样无私，大部分人都自私自利，只顾自己的利益，不想后果例如贩卖，制造地沟油，不健康食品的种种行为，如果贩卖的人能想到别人吃了我的后他就会无所是事，最好导致，亲人家破人亡，如果制造地沟油的人能学习一下**精神，能为别人着想。能想到别人吃了我的东西以后会拉肚子严重的会导致死亡······那就会使他的亲人伤心欲绝。

   让我们一起弘扬**精神，更美的明天和中国。

   《**的故事》读后感400字

   《**的故事》一书主要是以小故事的形式讲述了**在万恶的旧社会成为孤儿，在党的关怀下刻苦学习，到鞍钢工作不怕苦不怕累，参军以后绝对服从革命需要，在抗洪斗争中不畏艰险、奋不顾身，在自己的工作岗位上忘我地工作、勤奋上进，入党后作为人民的勤务员，为广大人民群众做出了无私的奉献的一生。他只是一个平凡的士兵，却热忱为人民服务，总是走到哪里就把好事做到哪里。

   他生活节俭，热爱学习，为人谦虚，乐于助人，他的精神正是现在生活富足、衣食无忧的孩子们所缺乏的，他是精神也不仅仅只是“做好人好事”这么简单。这本书从**的出生——成长——参军——入党——去世的短暂而伟大一生中告诉了我们**的精神、信念是怎样一步步形成的，是一本非常适合孩子们阅读的好书。

   《**的故事》读后感400字

   我看了《**的故事》这本书后，我觉得**是一个充满爱心、乐于助人的人。中国人民流传着关于**乐于助人的一句话：**出差一千里，好事做了一火车。他帮助了许许多多的人：他在火车上帮助别人倒茶、下雨时抱着迷路的孩子找到家、背着年迈的大娘回家等等。**去到哪里，哪里就有助人为乐的精神，因此“**出差一千里，好事做了一火车”这句话就这样传开了。哪里需要献出爱心，**就出现在哪里。毛主席给**的题词是：向雷***学习。

   **还是一个刻苦学习的人。他非常热爱读书，他在工作时如果有多余的时间，就挤出一些时间读书。每当别人休息时，他还在认真学习。因此他的知识可丰富了！

学**的好人好事范文第4篇

活动对象：五年级全体同学

主 持 人：冯萍 王淮

中队辅导员：董培 杨占如 周建平

一、活动目标:

1、 通过介绍**的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“**精神”。

2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、 让同学们以实际行动来学习**全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的**图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《**日记》和《学习**好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序：

出旗------唱队歌 ------生平简介 ------诗朗诵------**故事------相声-------**格言-----表演小品------精神大讨论-------代表发言-------为“学**小标兵”颁奖 ------情景表演------总结归纳------唱学习**好榜样------退旗

四、 具体活动过程：

1、出旗。（2分钟）

2、唱队歌。（2分钟）

3、请个别同学讲述自己对**叔叔的了解，介绍他的生平简介。 （3分钟）

《**事迹》 4、诗朗诵《**叔叔，你在哪里？》（3分钟）

5、**的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

相声《学习**好榜样》（8分钟）

6、《**故事》《**格言》

请若干位同学来讲一讲有关**的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）

《助人为乐的**》故事

一天，**因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客

很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”**叔叔是永远不知道累的。

7、 思考：同学们，听了**叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）

提示： ------**是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

8、 请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习**助人为乐的小品。

《一粒钉子》《天天都是三月五》（4分钟）

9、**精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活**，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请看咱身边的“学**小标兵”。（颁奖）

10、情景表演。

要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。 12、退旗。（2分钟）

学**的好人好事范文第5篇

**虽渐渐离我们远去，而**精神却永垂不朽，下面给大家分享关于**故事演讲稿，方便大家学习。

**故事演讲稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

中华民族精神是中华民族的血液，是中华民族的灵魂，是中华民族的精神支柱。各个时期的独具的中华民族精神汇集起来，形成了独一无二的中华民族精神。

四月是学**月，各地都在弘扬**精神，争做世代**。

**曾说，一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的螺丝钉。他总是那么无私奉献，那么为人民服务，积极贯彻党的宗旨，他从来不会炫耀自己是多么伟大，他像一颗螺丝钉一样默默地发挥着他不可缺少的力量，使社会这个大机器能够正常运转。

他曾说，人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。他就这样坚守着他的信念，用有限的生命积极投身于为人民服务，直到他离去的那一刻。

他曾说，人生在世，只有勤劳发愤图强，用双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切才是最幸福额，他以自己的事业为幸福的尺度，他每一天都在用自己的双手为自己打造幸福，丈量幸福……

**就是这样一个形象，无私奉献，充满热情，虚心带人，终于党，终于人民，乐于助人，勤俭节约，而现在的我们又何尝不需要这些**精神呢?其实我们不仅需要**精神，还需要更多更多的精神来充实自己，例如，红军精神，井岗山精神，大庆精神，航天精神。

中华民族精神代代相传，历久弥新，需要的是每一代人的继承和弘扬，不断为之注入新的活力，让它永远焕发光彩。只有这样，中华民族才能更好地屹立于世界民族之林。

当然民族精神是各个时期所特有的，它并不是对于所有时期都很实应，所以对于它们要学会继承取其精华，去其糟粕，让它更好适应当代的发展。

而作为新一代的我们，更需要学习这些民族精神，使之溶入血液，融入灵魂，更有责任将它发扬光大，用它来指导我们，争做新一代青年，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

**故事演讲稿2亲爱的老师们、同学们：

大家好!

我是四年(3)班的--。我知道**叔叔很多故事，最让我感动的`是这两件事。

**叔叔上小学时，要经过一座小桥，每逢雨季，河水上涨，滔滔滚滚的河水就淹没了本来就摇摇晃晃的小桥。一二年级的小同学，一走到桥边，看着那汹涌的波浪，听着那哗哗的响声，害怕极了，不敢过桥。每到这时，**就会蹲下身子把他们一个一个地背过去。放学后，又把他们一个一个地背过来。不管多大的风雨，只要**叔叔自己能过桥，也一定把那些小同学背过去。

**叔叔每次坐车，只要他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的乘客拿东西，忙个不停。有人劝他，说：“看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧!”可他却说：“我不累!”

有一次，在去火车站的路上，他看到有一位大嫂背着小孩，手里还拉着一个小女孩去赶车。天淅淅沥沥地下着雨，他们母子三人都没有穿雨衣。那个小女孩弄了一身泥，一边走还一边哭。看到这种情况，**急忙上前去，脱下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，马上又背起那个小女孩，一同来到火车站。**替她买好了票，又一同上了火车。在车上，**看到那个小女孩，全身衣服没有一点干处，头发还在往下滴水，冻得她直打颤。**自己一身衣服也湿了，他急忙解开外衣，摸摸贴身的那件绒衣还是干的，立即脱了下来，给那个小女孩穿上。听说他们母子三人没吃饭，**又把自己带的几个馒头送给了他们。

就这样，**叔叔走到哪里，就把好事做到哪里，难怪人们都说：“**出差一千里，好事做了一火车。”

**叔叔的好事还有很多很多，让我们以**叔叔为榜样。做一个刻苦学习、乐于助人的好少年!

我的故事讲完了，谢谢大家!

**故事演讲稿3老师要我们阅读《**的故事》时，班级里有人竟然问：“**是谁?怎么没听说过!”还有人大叫：“学**，做好事!”还有人说，郭明义就是“活**”!可是，**究竟是一个什么样的人?**精神为什么值得学习?小学生怎么学**?却不是每位同学都思考过的问题。

在读《**的故事》之前，我一直认为**不过是一个头脑简单、乐于做好事的人，可是认真读了这本书后，我才懂得了乐于做好事只是一种外部表现，**这样做源于他对祖国和人民怀有的深厚感情，源于党对他的教育熏陶，源于对人生价值的深刻认识。

虽然**只活了二十多岁，但亲历新旧两个社会，加上刻苦的自学和积极投身社会实践，使得他对人生的价值和意义有着非常深刻的认识：

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

“……你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。”

人不能只为自己活着，只有把自己真正融入于集体，融入于社会，才能真正体现一个人的价值。否则，必然会变成一个自私自利的人。这样不可能得到真正的幸福!奉献精神永不过时，那些为国家为人民做了一些有意义的事情的人都是具有大爱的人!

但是，我们不能仅有认识，而没有行动，必须既有报国之志，还有报国之能，才能使我们的理想不落空。**短暂的一生是刻苦学习的一生，虽然所处的岗位很平常，但是他不断地通过学习充实和提高自己，成为岗位标兵和工作能手。有人会问：“他做了那么多好事，哪来时间学习?”且看**自己是怎么说的：

“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”

“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。”

这就是著名的“钉子”精神!有了这种精神什么困难不能克服呢?在我们的学习和生活中遇到困难的时候，我们非常需要学习他的这种精神!

《**的故事》这本书使我对人为什么活着，应该怎样活着，有了比较深刻的认识和思考。希望同学们认真读一读这本书，因为**是一个永远值得学习的人!

**故事演讲稿4敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是二(6)班的-x，今天我讲故事的题目是《学**做有道德的人》。

虽然我们没见过**叔叔，**叔叔也早已离开了我们，但我们都知道**叔叔，**叔叔的名字家喻户晓，无人不知。

记得我开始读幼儿班的的时候，爸爸妈妈就教我唱“学习**好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌，尽管那时我根本不懂得这首歌的意义，甚至根本不知道**是什么，所以就天真的问爸爸妈妈，**是什么啊?爸爸妈妈说：“**是个爱做好事喜欢帮助别人的好叔叔，你也要向**叔叔学习，做一个好孩子。”爸爸妈妈还给我讲**叔叔做好事的故事，那时候起，我就知道了有个**叔叔。

当我上了小学后，每当校园里响起“学习**好榜样，忠于革命忠于党……”这首嘹亮的歌声时，我就会想起**叔叔做好事故事，并在心里默默的下定决心：我要向**叔叔学习，做个有道德的人。

有一次，爸爸妈妈妈带着我去旅游，在公交车上，有一个抱着小孩的阿姨上了车后没有坐位，就站在我坐位边上，我就想起了爸爸妈妈跟我说过的**叔叔让坐的故事，于是我就主动站起来给这位抱小孩的阿姨让了坐，阿姨连声说谢谢你小朋友。我感到很自豪，说不用谢不用谢，这是我应该做的。

清明节放假时，爸爸妈妈又带我还有爷爷奶奶等人去江西景德镇、南昌旅游，我们在景德镇古窑民俗博览区游览时，看到一个叔叔随手把烟头扔在了地上，我看到后就上去把烟头捡起来扔进了垃圾桶里。我觉得自己又做了一件好事，心里很开心，爷爷奶奶也直夸我是个文明的好孩子。

还有一次，我跟爸爸到银行取钱里，在地上捡到一张身份证，我想失主一定很焦急，于是我与爸爸就在银行那边等，等了很久但没有等到失主，我和爸爸只好把身份证交给了银行工作人员，请他们转交丢失主。我想拾金不昧正是**叔叔的好品德。

虽然一个人的力量是有限的，但众人的力量是无限的。如果我们每个人平时都能从小事做起，那怕每天只做一件好事，成千上万的人就能做成千上万件的好事，那我们的社会就是一个美好的社会，我们的地球就是一个美丽的星球。

**叔叔死了，但**叔叔活着，他永远活在我们的心中。我们要永远牢记**叔叔的话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我们要以**叔叔为榜样，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，做一颗永不生锈的螺丝钉。让我们一起向**叔叔学习，做一个有道德的人吧!

**故事演讲稿5尊敬的老师，亲爱的同学，下午好!我是一年级2班的张正源，今天我讲的故事是：**出差一千里，好事做了一火车。

人们流传着这样一句话：“**出差一千里，好事做了一火车。”为什么呢?因为**经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里。

一天，**坐火车出去做报告。他看到坐车的人很多，就主动把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。

有人劝他，说：“看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧!”可他笑着说：“我不累。”

换车的时候，一出站口，**看见一群人围着一个背着小孩的妈妈，原来是把车票丢了。只见那位妈妈浑身上下翻了个遍，车票还是没有找到。**不由得上前问道：“大嫂，你到哪儿去啊?怎么把车票弄丢了?”

那位妈妈着急地说：“俺从山东来，去看孩子他爸，不知什么时候把车票和钱都丢了，这可怎么办啊?”

**听了，说：“大嫂!你跟我来吧!”**领着她来到售票处，用自己的钱买了一张车票，塞到她的手里，说：“快上车吧，车就要开了。”

那位妈妈手里拿着车票，感动得热泪盈眶，说：“大兄弟，你叫什么名字?是哪个单位的?”

**笑了笑，不在意地说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国!”

同学们，我们要向**叔叔学习，走到哪里就把好事做到哪里。