出纳简历范文1

会计是一个比较热门的行业，对于会计的应聘要求，毕业生需要制定一份相应的简历，一封优秀的简历能够让你在面试官面前留下深刻印象，共同阅读吧！下面小编为大家整理2021毕业生出纳会计求职简历5篇，欢迎阅读，希望对大家有帮助！

出纳会计求职简历(一)基本资料

姓名：

性别： 女

民族： 汉族

出生日期：

户口：

学历： 大专

毕业院校：__职业技术学院

所学专业： 会计电算化

联系方式：

外语水平： 英语 (pets-3)

求职意向

工作类型： 全职

期望行业：房地产

期望职位： 财务助理、出纳

工作地点：

期望月薪： 不限/面议

工作经历

__.07-__.02，__房地产开发有限公司

工作内容：现场销售收款工作及相关出纳工作，如开发票，开收据，登记现金和银行存款账本，月末发放工人工资;同时参与银行往来帐务的处理。

工作经验：掌握基本的会计知识、熟悉银行等金融机构、税务等政府部门的办事程序及相关知识，熟悉房地产行业财务管理知识。

学习经历

在校期间主修课程：大学英语、基础写作、秘书学概论、会计学基础、企业会计、计算机文化基础、财务管理、统计学、办公自动化、财政与金融、广告策划等。

自我评价

本人性格活泼开朗，积极上进，乐观进取，有团队合作精神，能吃苦耐劳;工作认真负责，踏实肯干;能够及时完成领导交办的工作;在学好专业知识的基础上，还对文学也很执着，在校期间，曾多次获得奖项。

以往的出纳工作，让我学习、了解、掌握财经法规和制度，提高自己的政策水平。维护财经纪律，执行财会制度，**不合法的收支和弄虚作假行为。

出纳会计求职简历(二)姓名：

性别：

年龄：

国 籍： 中国

民 族： 汉族

目前所在：

户口所在：

婚姻状况： 未婚

身 高：

体 重：

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 会计，出纳/收银员，财务/会计助理/会计文员

工作年限： 3

职 称： 无职称

求职类型： 全职

可到职日期： 一个月

月薪要求：

希望工作地区：

工作经历

__公司 起止年月：__-08 ～ 至今

公司性质： 中外合资 所属行业：贸易/消费/制造/营运

担任职位： 出纳

工作描述： 我主要的工作任务是负责原材料的进销存以及应收应付款项的核算。购买发票，开具发票，公司证件年审催款以及公司出纳等工作。

离职原因：

教育背景

毕业院校： __学院

最高学历： 大专 获得学位: 大专 毕业日期： __-07

专 业 一： 企业财务会计 专 业 二： 财务会计与审计

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

具有扎实的会计专业知识和较强的实务操作技能，熟悉进销存、应收应付、收入、成本费用、利润的核算及分析;熟悉税法、会计制度等相关的法律法规及报税工作。能熟练地运用用友财务、金蝶财务软件，以及Microsoft等各类办公软件。

本人对数字敏感，具有强烈的责任感，细心。

自我评价

本人积极向上，性格乐观开朗，反应能力强，工作态度认真，责任心强，吃苦耐劳，待人热忱。在以往的实践中，我形成了团结服从、顾全大局的行为准则。

出纳会计求职简历(三)个人信息

姓名：

性别：

年龄：

目前所在：

户口所在：

国籍： 中国

婚姻状况： 未婚

民族： 汉族

身高： 150 cm

体重：

我的特长：

求职意向人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 出纳

工作年限：

职称：

求职类型： 实习

可到职日期： 随时

月薪要求：

希望工作地区：

教育背景

毕业院校： __市__技师学院 __商学院

最高学历： 大专 毕业日期： __-07

专 业 一： 电子商务与财务管理 专 业 二：

语言能力外语： 英语 一般 粤语水平： 良好

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长本人主修课程：会计基础、财务会计、中级财务会计、工业会计、电子商务、经济学、管理学、中国税制、统计学、应用文写作等。熟悉的软件有：办公软件、会计电算化、网页制作、fhotoshop、dreawearn。

详细个人自传

本人性格开朗做事认真、负责，有耐心，心思敏捷，能吃苦耐劳。本人曾在学校参加学生会，并获得“优秀学生干部”，同时加入教务助理组，协助老师管理学校秩序和考勤记录工作。也曾在教务助理组协助主席举办辩论赛并担任主持人，并获得“优秀主持人”称号。年轻代表着热情有活力，希望能在往后学到更多的经验和知识。

出纳会计求职简历(四)个人信息

姓名：

性别： 女

学历： 大专

生日：

民族： 汉

婚姻状况： 已婚

籍贯：

身高：

体重： 保密

专业： 会计

工作经验：

期望工作地点：

求职意向

行业/职位： 财务/审计/统计/收银员 会计

期望月薪：

工作性质： 全职

教育经历

学校名称： __师范大学实用人才 专业： 会计 就读时间： __-09-01 至 __-06-30 获得学历： 大专

语言能力

语种： 汉语 能力： 良好

工作经历

公司名称： __市__服饰有限公司

工作时间： __-03 至 __-12

所在部门： 会计

工作分类： 财务/审计/统计/收银员 会计

工作描述：

自我评价

人品端正，责任心强，对待工作认真、负责，具有十几年的出纳及会计工作经验，在之前工作过的几个单位均受到了领导的好评。想找一个商业或小型企业出纳、会计工作量适中、较稳定的工作。

出纳会计求职简历(五)姓 名：

性 别： 女

民 族： 汉族

政治面貌： 团员

出生日期：

户 口：

婚姻状况： 未婚

学 历： 大专

毕业院校： __高等专科学校

毕业时间： __年07月

所学专业： 会计电算化

外语水平： 英语 (CET-4)

电脑水平： 熟练

工作年限： 实习/应届

联系方式：

求职意向

工作类型： 实习

单位性质： 不限

期望行业： 不限

期望职位： 会计、出纳、财务助理、统计员、税务主管/专员

工作地点：

期望月薪： 不限/面议

教育经历

考入__高等专科学校数学系会计电算化专业，于__年7月毕业。

__年四月报名参加__财经大学自学会计专业本科段考试。

工作业绩

在校曾获得校“一等奖学金”“国家励志奖学金”

获得校“三好学生”“优秀团员”荣誉称号;

取得国家计算机二级证书，CET-4证书，会计电算化证书，

珠算证书及办公自动化证书

自我评价

团结同学，热爱集体，积极参加校系，班级组织的各项活动。

思想积极，乐于助人，__年4月份经多方考察后确立为预备党员。

出纳简历范文2

Name: XXX Sex: Female

Ethnic: Chinese political features: members

Academic qualifications (degree): Undergraduate / Bachelor of Economics Profession: Accounting

Phone: 12345678 mobile: 13901111xxx

Contact Address: XX Street, Dongcheng District, Beijing on the 10th Zip: 100007 Personal home page:

Educational background

Graduate institutions: the Central University of Finance and the accounting profession 1990.9-1994.9

Business and special

* Certified Public Accountant title, for many years in charge of accounting and accounting experience, familiar with the national financial system and related policies and regulations

* English level 6, I heard that reading and writing proficiency, familiar with Western financial accounting, accounting processing can be conducted in English

* A quick mind, good at analysis of the financial management of modern philosophy

* Proficiency in the use of financial software and other office software

* Cheerful personality, a strong sense of responsibility, have a strong sense of professionalism

Work experience

1997.5 --- XX Building Group has been in charge of accounting

* The project cost accounting, to the manager, the budget provides the results of cost accounting. Check the difference between costs and budget and variance analysis, the amount of control material

* Regular stock-taking and processing of inventory differences

* Registration of business accounts receivable ledger, matching between internal funds

* All kinds of details submitted statements, including balance sheet, profit and loss account, the cost of the project schedule, managing the cost breakdown, breakdown between internal funds

1996.3 --- 1997.4 XX AG in charge of accounting

* Registered general ledger, preparation of financial statements

*向税务机关tax declaration

* Report to the manager of the company on sales, inventory balances, sales analysis

* Control of the management fee expenditure, budget formulation and monitor the implementation of

1994.10 --- 1996.1 XX Trading Company Accounting

* A week to develop the work plan submitted to the Finance director

* Finishing the custody of the company's various economic contracts, economic contracts in accordance with auditing the effectiveness of various types of expenditure vouchers rationality

* Submit various types of enterprises operating within the required summary, detailed report

* To assist the chief financial officer to deal with other day-to-day business

I character

Cheerful, modest, self-discipline, self-confidence (based on the person's circumstances).

出纳简历范文3

【关键词】一条鞭法；税制改革；简化税制

一、“一条鞭法”概述

1.背景

明朝中期，地主与豪强兼并土地的势头日益高涨，地主与官府勾结在一起霸占农民的土地，并且利用一切手段来逃避国家的税负。被兼并发土地越来越多，从而导致朝廷官府拥有的税田越来越少，赋税流失极其严重。

于此同时，国家赋税收入日渐减少，但财政支出却日趋增加，财政亏空日益严重。为缓和危机，明政府在赋税上广开暴敛之门，这导致农民赋役负担沉重不已，社会矛盾尖锐，农民起义不断，改革势在必行。

2.主要内容

（1）合并赋役。即将田赋和各种名目的徭役合并为一，依据土地的大小进行征收，使赋役统一于田亩，随秋夏二税放在一起课征。

（2）雇佣劳役代替力役。即赋役合并后，官府所需的力役不再由百姓无偿负担，而是由官府出钱雇人应役，政府不得无偿征调，同时允许农民出钱代替力役。

（3）折银征收。除少数地区仍征实物外，其余地区一律折合成白银来缴纳征收，从而开启了由实物税向货币税过渡的进程。

（4）课征方式由民收民解改为官收官解，即所有的税银都由官府统一征缴，赋役的催征、收纳、解运等一切纳税流程工作皆由官府承办，无需人们协助，这样就避免了民收民解制度容易造成中间人对税银的侵蚀的制度漏洞，提高了税收征纳的效率。

（5）地方献纳的土贡方物、京库岁需与留存，都悉数并在一条鞭法内课征。

二、历史意义

“一条鞭法”的推行主观上是为了维持明王朝的封建统治，客观上却起到了促进生产的作用，它改变了当时繁琐低效的税收征纳机制，降低了税收征纳成本，促进了当时社会经济的发展。

1.简化税制，方便征管。在改革之前，明朝赋役复杂而繁琐，这为地方官吏中饱私囊创造了条件。一条鞭法将赋与役合并为一，简化了税制，这标志着中国沿袭了两千多年的赋役平行制向近代租税制转化，徭役制度日渐衰弱、渐归消失。

2.折银征收，以货币代实物。一条鞭法规定除少数赋役之外，其他各种赋役均应折银征收。这一规定使得银的流通有了法律的依据，计亩征银、以银纳税，不仅有效地避免了实物缴纳中质量参差不齐等问题，而且货币的存放、管理和使用也比较便利，降低了税收的征纳成本，同时促进了实物税向货币税的转化，促进了货币流通和农产品商品化的发展。

3.抑制兼并，促进公平。明中叶的土地兼并令赋役产生不均，加重了贫苦农民的赋役负担。张居正在重新丈量土地后，以土地的多少作为计税依据，通过计亩征银的方式来确定每个人的赋役水平，从而在法律层面对纳税户的赋税负担加以了界定和限制，在一定程度抑制了土地兼并，改善了贫苦农民的生活状况。

4.雇佣劳役，解放生产力。改革用雇佣制度来取代了以往强征力役的做法，以银代役，对人税转向对物税。这一转变，缓解了封建政府通过徭役制度强加给农民的人身依附关系，减轻了广大农民的徭役负担，使得农民不必被强迫参加劳役，大量的农村劳动力得到解放，有利于农业的发展，也为城市工商业的发展提供了丰富的人力资源。

三、改革思想的借鉴之处

虽然由于历史的局限和自身的不足，一条鞭法最终未能很好的贯彻实施，但是它改变了历代赋与役平行征收的形式，统一了役法，实现了赋役制度由繁到简、征纳以实物为主向以货币为主的转变，在中国历史上影响深远、意义重大，这对于当今中国税制的改革也有着几点启示与借鉴之处：

1.简化税制，提高征收效率

税制的复杂程度往往决定了征税成本的高低，税制复杂，不仅会造成征税成本变高，更不利于税务人员和纳税主体的学习与理解。而精简税收制度，不但可以降低政府的征税成本，方便税收征管，而且还能够提高国家税收体系的运行效率，在一定程度上还能约束腐败行为。结合当前热点，营业税改增值税便是简化税制的一个积极探索，它不仅减轻了税款重复征收给纳税主体带来的负担，更是提高了税收征收效率。对于房产税的改革，亦可以借鉴。或许可以将房产税、契税、土地出让金等各种与土地房屋有关的税合并为一项（如现在提出的“物业税”）来征收。

2.考虑地区差异，实行差别待遇

张居正在全国推行“一条鞭法”时遇到了不能适应不同地区的情形：南方商品经济发达货币化程度较高，折银纳税较为容易，而北方相对落后且货币化程度不高，以银纳税存在困难，其更适于缴纳力役与实物。所以，改革应该因地制宜而非简单地推而广之，要考虑到各地区的情况差异。国家可以尝试在不同地区实施有差别的税制待遇，对于经济发展较慢、人民生活水平相对落后的西部地区等给予额外的税收优惠或其他政策援助，甚至可以下放些许权力来微调税收政策，以适应进而促进当地经济的发展。

3.公平税负，量能课税

税负的公平分为横向公平与纵向公平，我们在制定有关税收条款时，既要强调有同等纳税能力的纳税人缴纳相同的税款，也要强调具有不同纳税能力的纳税人缴纳不同的税款。按照量能课税的原则，税制的设计应力争做到所得多者多征，所得少者少征，实现税负公平。这一思想可用于当今个人所得税的改革以及未来或许会开征的遗产税等的征收。

4.改革循序渐进，出台配套措施

仅仅只有改革的政策而没有与之配套的措施是难以保证政策能顺利实行的，例如在上海地区率先进行营业税改增值税的试点，对于地税收入的减少国家应给予其一定的补贴，此外上海国税地税合一属于特殊情况，但对全国大多数地区，营改增以后如何征管、谁来征管、国地税如何分账、如何避免税款缴纳发生混库等等一系列问题都需要有相应的措施来协调，这样改革才能更有成效。

参考文献：

[1]施他.“一条鞭法”的历史意义和现实意义[J].现代商业.2008，（15）：287-288.

出纳简历范文4

对于历史长河中浩如烟海的史料、纷繁复杂的历史现象来说，中学历史教科书已作了高度概括。它重点突 出，观点明确，以纲带目，脉络清晰。而历史高考中，为了有效考查学生的能力，增强主观性试题的效度，也 为了减少评分误差，无论是材料解析题还是问答题，其答案的组织都强调突出重点，简洁精练、清楚明了。因 此历史概括的外部表现是对语言文字的概括。高考主观试题考查概括能力必然包含对语言文字表达能力的考查 。但语言文字的概括总是体现着人类思维的特征。历史概括的内部实质当为对人类历史的概括性思维——这是 一种高层次的思维能力。

人们使用概括一词，习惯上有两种情况。一是与分散、分析相对而言的总括归纳。二是与详尽、具体相对 而言的简单扼要。由于概括的内涵不同，则概括的外延也有所不同。历史概括大致可分为两个方面四种类型。

从总括归纳方面说，历史概括可分为归纳式概括和点睛式概括两种类型。

（一）所谓归纳式概括，就是抽取历史事物（历史人物、历史事件）、历史现象的共同属性、共同特点。 它运用的是归纳思维形式。属于此种概括的如1996年高考47题：“概括指出并结合史实简要说明唐朝文化灿烂 辉煌的原因，唐文化的特点和历史地位”。1997年高考48题：“概括指出凡尔赛——华盛顿体系中协约国列强 的相互关系并举例说明”。1998年高考47题第一问“战后日本教育，科学技术和经济发展各有什么特点？”等 等。由上可知，近几年来高考试题中考查归纳式概括的概率很大。考查的内容范围主要涉及“特点”（特征） 、“历史地位”、“相互关系”等历史要素。此类试题的一个主要的特点是要求考生从纷繁复杂的历史事物中 提取共同的因素，从个性中归纳共性，从一系列具体的历史事物中抽象出一般性的结论。下面以1997年高考48 题为例具体阐述此类概括的主要特点。

首先考生必须对有关“凡尔赛——华盛顿体系”中协约国列强的相互关系的具体的也是分散的史实能熟练 地联想起来。对这一步要求大多考生能达到。其次，需要考生对联想到的那些具体史实加以分类，并从中抽象 出共性的一般性的结论。而这一步要求许多考生无法达到甚至想都没想到。许多考生只罗列出：巴黎和会上英 国根据它的“势力均衡”政策反对法国过分削弱德国：巴黎和会上，帝国主义互相争吵，甚至互以退会相威胁 ，经过五个月谈判才签订《凡尔赛和约》；巴黎和会后，英国拒绝法国的结盟提议；一战前后日本在东亚的扩 张，破坏了美国提出的“门户开放、机会均等”原则，引起美国的不满，导致1921年华盛顿会议的召开，并在 该会上展开了激烈的争夺等等，洋洋百言。如此罗列，决不符合归纳式概括的主要特点。必须对上述赋有个性 的史实加以分析从中提炼出它们的共同属性：为分赃和称霸世界而互相争夺。同样，以“巴黎和会上协约国共 同策划对苏进行经济封锁和武装干涉，巴黎和会成为反苏战争的司令部；协约国为了共同宰割中国签订了《九 国公约》”等史实抽象出它们的共同属性：为了共同利益而互相勾结。而且上述两个方面的关系是不可分的， 相互交织的即在勾结中有争夺，在争夺中也有勾结。

由上可知，概括出这两个方面关系的过程首先是归纳的过程，其次是抽象的过程；归纳和抽象是归纳式概 括的前提。上述过程从逻辑学上讲是一个归纳推理的过程。以历史学上讲是符合论从史出的原则的。而此题参 考答案的成文模式从逻辑学上讲是一个演绎思维形式，从历史学上看是一个史论结合的格式。

还有一点需要注意的是归纳式概括的定义、特点决定被概括的史实或用以举例说明的史实不得少于两例。

（二）所谓点睛式概括是在正确观点指导下，依据大量事实，把一般性特征提炼升华为普遍意义的发人深 思的哲理、规律（杨子坤先生称此种概括为“综合式概括”、“高度概括”）。它运用的也是归纳思维形式。 属于此种概括的有：1993年新高考52题“试以武昌起义至二次革命的重要史实，说明帝国主义对待中国革命的 态度。它告诉我们一个什么基本原理？”1995年高考38题：指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？ ”1995年高考39题“陈启沅题”第二问“综合你所列出的情况，可以得出什么重要结论？”

由上可知，高考试题考查点睛式概括主要集中于1993、1994、1995年。考查的内容主要涉及到“思想”、 “原理”、“认识”、“启示”、“说明了什么”、“原则”、“实质”等。此类概括的主要特点是由事及理 、由现象到本质；着墨不多，但画龙点睛、引人深思；理论要求高，哲理性、规律性强。

点睛式概括是在归纳式概括的基础上进一步把考生的思维引向深入，引向顶点，这是最高要求的概括。所 答内容已不是对历史事物本身或所给定的历史材料本身作出的认定；抽象出的“哲理”、“规律”、“认识” 已超出历史事物本身或所给定的历史材料本身。但其“精神”、“灵魂”与历史事物或所给定的历史材料是吻 合的、一脉相承的。因此，准确、全面、深刻地找出并理解“从中”、“据此”的所有内涵，是准确提炼“哲 理”、“规律”、“认识”的前提；否则，所得“规律”、“哲理”、“认识”也只是牵强附会、张冠李戴。

从简单扼要的方式方面说，概括又可分为概述式概括和概要式概括两种类型。

（一）所谓概述式概括是在叙述中，根据表达的需要和题意的要求，不做过细的详写，只粗略地勾勒个轮 廓，反映出历史事物的广度，使历史事物显得完整、全面。属于此种概括的有1997年高考47题“结合有关社会 背景，概述1949年以前中国民族资本主义工业的兴衰过程。简要说明民族资本主义工业在旧中国的历史地位。 ”1998年高考48题“明清（**战争前）时期，我国的文学艺术繁荣兴盛，而科学技术则由发展转为停滞。概 述这两种文化现象的具体表现和特征，并分析形成这两种文化现象的社会原因。”

由上可知，概述式概括主要适用于问答题的考查。从考查的内容看又有两种模式。一种是对重大历史事件 、历史现象基本线索和兴衰过程的概述式概括，是用概括的方法叙述“线”；另一种模式是用概括的方法叙述 “面”——某个历史阶段的方方面面或几个方面，某个历史人物的方方面面或几个方面，某种历史现象的方方 面面或几个方面（如上述1998年高考48题）。此类试题的主要特点是跨度大或面广，系统性强，答案全面完整 ，重点突出，语言文字精要，言简意赅。

（二）所谓概要式概括就是对繁杂的历史事物简约化，具体的历史事物抽象化，抽取重要内容的大概。这 也是一种难度较大、能力要求较高的概括类型。此种概括大体又分为三种情形：①从历史材料中抽取有关内容 的大概。如1997年高考44题，从四段材料中，抽取李biàn＠①治国方针、措施、后果的大概内容，并要求 表达成文，还限定字数。这一题的出现，在全国引起巨大反响，一致肯定此乃成功之作，并列进了98年《考试 说明》之“基本题型及其考查的主要能力示例”部分。1998年高考45题“根据上述材料，评述中国代表团在巴 黎和会上的外交努力（主要目标、经过、结果、评价）”就属此种情形。另外98年高考46题第一问“以生产资 料所有制和分配方式两个方面概括出人民公社化运动的错误及危害”也属此种情形的概括。②从历史材料或教 科书中概括出有关问题、有关内容的若干个基本要点来。近几年高考对这种概括考查的力度很大。1997年高考 46题第一问“以上材料中，可归纳出关于美国西进运动的那些主要论点？”第二问“根据材料二，指出西进运 动使美国经济发生了哪些变化，产生了什么重要结果。”③概括历史材料的核心思想，历史事件，历史现象的 核心内容。如1995年高考42题“建国以来，我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤？每一步变革或 调整的主要原因，核心内容以及结果如何？……”

概要式概括主要适用于材料解析题。考查的内容非常广泛。它的最显著的特点是简明扼要。概要式概括需 要考生具备非常好的阅读理解能力，能最大限度地获取有效信息，还需考生对文字进行化繁为简，化具体为抽 象的改造和润色，需要非常深的文字表达功底。

上面介绍了四种概括类型。从上面所举高考试题看，概括的对象几乎包括了所有历史要素：原因、条件、 表现、措施、过程、性质、特点、方式、手段、作用、地位、意义、经验教训、启示、原理等等；从概括的信 度看，有在题问中明确提出概括要求的，也有未明确规定概括要求的——有一点是规律性的，那就是题问中要 求答性质、特点、方式、结论、启示、原理等内容的，不答题问中是否明确概括要求，一般都要求概括地作答 。 转贴于

二、概括能力的培养

明确了概括的类型和特点，便于我们探寻培养概括能力的方法和途径。

1.归纳和抽象是概括的前提。

《考试说明》所规定的四项10条学科能力，由于其划分标准不一，致使各项学科能力之间呈现出并列、包 含、交叉等复杂关系。概括能力是较高层次的学科能力，它总是包含再认、再现、阅读理解、分析与综合、归 纳与抽象等学科能力，同时又离不开对材料的整理、最大限度地获取有效信息，运用马克思主义哲学观点作指 导、史论结合、文字表达等学科能力。其中归纳和抽象是概括的前提。

概括的过程，首先是归纳的过程。需要概括的知识往往呈现零散分布状，这不利于概括。但历史知识本身 又具有整体性、系统性的特征，我们完全可以用系统化思维方式，从宏观和整体的高度来认识和处理那些零散 分布的知识，对历史教材内容重新整合或类化。行之有效的做法是重视和加强历史知识结构的教学。

所谓加强历史知识结构的学习，就是要善于把大量分散的相对孤立的历史史实、历史概念以及历史结论纳 入完整的学科体系之中，多角度、多层次地反映历史事实和历史概念之间的普遍性联系，揭示历史发展的基本 线索和客观规律。这与概括的第一种涵义以及归纳式概括、点睛式概括、概述式概括的要求，特点是相符合的 。因此，加强历史知识结构的教学，是快速提高学生概括能力的有效方法之一。

概括的过程，其次是抽象的过程。概括总是在人们的抽象过程中并在抽象的基础上进行和完成的。因为概 括的结果已不是历史事物、历史现象的简单再现或全部罗列，而是对历史事物、历史现象的更高层次的认识， 是形成一系列稳定的科学的概念，是把感性知识上升为理性知识。这一结果的实现只能通过抽象思维来完成。 历史事物、历史现象共性或本质属性的归结，历史哲理、历史规律、历史基本结论的提炼升华，基本要点、核 心内容的得出，无一不是抽象思维的结果。抽象的最初结果是形成一系列比较稳定的、科学的历史概念。历史 概念源于史实，又高于史实，是历史事物的本质、全体及内部联系在人们头脑中的反映。历史概念的这些特点 与历史概括的涵义、特点许多方面是一致的，所以我们完全可以通过广泛地准确地使用历史概念为历史概括服 务；重视历史概念的教学和运用是提高学生历史概括能力的又一有效方法。

2.史论结合法是历史概括的基本方法和典型形式。

所谓“史”即客观史实；所谓“论”则是从客观历史事物、历史现象之中抽象出来的带普遍性、规律性的 认识。史论结合既是史学研究必须遵循的基本原则之一，也是历史高考考查的学科能力之一，更是我们进行历 史概括的基本方法，还是历史概括的典型形式。

①论从史出是概括性思维的原则和方法。

一般情况下，对“论”的考查总是要结合具体的史实才能进行的。如1997年高考48题“凡尔赛——华盛顿 体系中协约国列强的相互关系”的答案，可以看作是对“凡尔赛——华盛顿体系”中协约国列强之间关系的史 实归纳抽象出的“论”。1993年新高考52题得出的“基本道理”是对“武昌起义至‘二次革命’有关帝国主义 对待中国革命的态度”的史实提炼升华的“论”。归纳式概括，点睛式概括出的内容就是被概括史实的“论” 。由于历史史实的丰富多彩决定归纳式概括的“论”千差万别、丰富多彩；而点睛式概括的“论”大多为辩证 唯物主义和历史唯物主义原理、有关史学理论及历史基本结论。如中国民主革命的基本经验、基本结论是对整 个民主革命历史的点睛式概括；坚持四项基本原则是对民主革命历史及社会主义革命建设史的点睛式概括；生 产关系的变革必须适应生产力状况的规律是对整个人类历史点睛式概括出的“论”；各民族之间和睦相处、友 好往来、经济文化交流及民族融合是民族关系的主流是对中国古代民族关系史研究后高度概括出的“论”。到 底“论”是什么，从根本上讲是由史实的内容决定的；论以史出，史论必须一致。特别是遇到点睛式概括，千 万不能把马克思主义原理、有关史学理论、基本结论当作教条，生搬硬套，到处乱贴。平时要重视历史理论的 教学。一方面在讲述具体史实时要高度自觉地以马克思主义理论为指导，尽量挖掘史实中包涵的理论因素，把 讲述内容上升到应有的理论高度；另一方面要有意识地逐渐培养学生运用马克思主义理论独立分析问题、解决 问题的能力，把理论教学落实到实处。

②史论结合是历史概括的典型形式。

不仅任何一道主观性试题中有史、论两部分组成，就是每一个要点（或每一句话）多数也有史、论两部分 组成。“史”要概括，主要表现为历史概念的运用；“论”要具体不能空洞，“论”从史出。历史学科主观性 试题的答案不会有生动的描写、华丽的洞藻、浓厚的文学味；也不会整段都是深奥的理论说教，浓烈的政治味 ；而是具体而不繁琐，朴实而不刻意雕啄，有抽象但不深奥。例如有些学生在解答“1941～1942年中国*** 是怎样战胜困难巩固抗日根据地的？”（“面”的概述）一题时不会概括作答。在回答“大生产运动”这个要 点时写道“在***主席‘自己动手、丰衣足食’的号召下，八路军三五九旅在五震的率领下雄纠纠、气昂昂 地开进杂草众生的南泥湾。他们挥锄如飞，汗流夹背；劳动号子传遍山野，欢声笑语不断。经过他们辛勤开垦 ，南泥湾到处是庄稼，到处是牛羊，南泥湾成为陕北的好江南……”。上述文字就描写三五九旅开垦南泥湾的 情景来说语言已经较概括。但命题却是“大生产运动”与“巩固抗日根据地”的关系。南泥湾垦荒仅仅是“大 生产运动”的一个“点”，不能以“点”盖“面”，以偏概全，更不需要对南泥湾垦荒这个“点”作过细的描 写。“大生产运动”又是那么多巩固抗日根据地措施中的一个“点”，在此题中对“大生产运动”的情况也不 可能也没必要进行详细的叙述。此要点可概括为“各敌后抗日根据地开展大生产运动（“史”的概括，实际上 是历史概念的运用），使抗日根据地渡过了严重的经济困难，为争取抗日战争的胜利奠定了物质基础（具体的 “论”，与“生产运动”相统一的“论”）。其余要点的概括类同。

3.训练是提高学生历史概括能力的基本途径。

知识可以传授，能力必须靠平时的训练逐步培养和提高，非一朝一夕而成。高层次的概括能力的培养更不 例外。行之有效的训练方法主要有：

①借鉴语文学科的一些概括方法加以训练。

文史不分家。一方面要准确地随心所欲地表达自己的历史概括性思维成果需要具备相当深厚的语言文字功 底，这离不开语文学科；另一方面，历史概括性思维和语文概括性思维的特点、要求又有许多相似之处，因此 我们完全可借鉴语文学科的一些概括方法为历史概括所用。如概要式概括可以把语文课中抓关键字词，划分逻 辑层次的知识、方法迁移到历史概括中来，按题目要求划分材料的意思层次，妥善地抽取出有关问题的答案要 点来。对于概述式概括可以借鉴语文课中撰写故事梗概的方法。

出纳简历范文5

营业税同志简历

出生年月：2000多年前的西周

曾用名：商贾虞衡、初算缗钱、除陌钱、过税、住税、商税、牙税

主要工作经历：

公元前1046―公元前771年

西周时期，“从冬卿而陪献纳，考地贡而修虞衡”，即对商人课征各种杂税，史称“商贾虞衡”。

公元前202―公元8年

西汉初年，在张汤、桑弘羊等大臣推动下，汉武帝下令征收“初算缗钱”，对商人和有经营行为人进行收税。

税率：商人为6%，即每2000钱缴纳120钱；自营手工品为3%，即每4000钱缴纳120钱。

618―907年

唐代商业税赋中有一种除陌钱， 即对民间交易和公私给予所课征的税，其规定更加明晰，是就商品买卖中的交易额征税。

税率：2%～5%，即每一贯钱交易额需缴税二十文，后增加为五十文。

960―1279年

宋代商税制度更加完善，将商业分为行商和坐商（即店铺），在商品流通过程中分别征收“过税”和“住税”。

税率：坐商3%，行商2%。

1368―1644年

明初的营业税即商税， 征收有两大原则：其一，凡不在市场交易的货物均不征税；其二，凡商税，税率为三十分之一。

税率：3.3%～45%。

1616―1912年

对唐代买卖中间人征收的牙税，到清代时发展成为一个重要的大税种，主要用于地方财政收入。规定牙行开业交易，须向官府缴纳牙贴，开业后每年还需缴纳年税。

牙贴：按牙行资本及经营规模纳银，一般150两～1000两/5年。

牙税：各地从一两到百余两不等。

1928 年

南京国民政府颁布《营业税办法大纲》，营业税正式出现。

1950 年

新中国成立后，废止旧的营业税，公布《工商业税暂行条例》。

1958 ―1984 年

营业税不作为独立税种， 而在试行的工商统一税及后来试行的工商税中设置若干税目征收。

1984 年

恢复征收营业税。

1993 年

我国重新修订、颁布《中华人民共和国营业税暂行条例》。

2008 年

《营业税暂行条例》经历了一次较大修订，将对股票等金融商品转让征收营业税对象由金融机构扩展到所有纳税人（个人暂免）。

2012 年

上海交通运输业携部分现代服务业开启了营业税改征增值税（营改增）的破冰之旅，后分批扩大至北京、天津、广东等共9个省、直辖市和3个计划单列市。

2016年

5月1日，营业税正式退出历史舞台。

如何评价营业税同志的一生

营业税之所以起源这么早，是因为它简单明了、便于操作――只要开张营业，就按比例缴税。

一位对营业税同志的一生非常熟悉的人说，营业税曾是我国流转税制中的一个主要税种和地方税的主力财源，“尽管退出历史舞台，但是不可否认，营业税曾经在我国的税制历史上扮演着非常重要的角色”，营业税征税范围宽广、税源丰富、收入稳定，为国家筹集了大量的财政资金，为支持地方建设做出了重大贡献，对合理引导第三产业各业的健康、有序、协调发展起到了重要的作用。

但是，随着市场的发展、流转环节的增多，营业税“简单粗暴”的弊端日益显现。商品在上游环节纳过税，但流转到下游时要再次纳税，这样就导致了重复征税。这时，需要一种更合理的税种取代营业税。

出纳简历范文6

在丹桂飘香的新学期里，地理协会迎来了一年一度的纳新活动。在纳新活动中，爱好地理的新生们可以加入我们协会，及时获得各种各样的地理信息并可参加由协会主办的丰富多彩的与地理有关的活动；而希望锻炼自己的同学则可以加入各个部门，协助办好协会的各项活动。同时，地理协会吸收到了新鲜血液，则可以为广大同学提供了一个更好的了解地理、热爱地理的平台。

二、活动简介

1、地理协会纳新简介

地理协会创建于1998年12月24日，经过12年的风雨历程，逐渐走向成熟。现在是上饶师院最活跃的社团之，并被评为优秀社团。是直属历史地理与旅游学院的社团（由xxx任指导教师）。在上一学年，协会主要举办了“植物考察”、“气象站考察” 、 “历史与地理知识竞赛” 、“拼中国地图大赛” 、“信江河考察” 、“圣诞送苹果送祝福活动”、“地球宣传日等活动，并定期出版地理协会会报《纵横地理》。新学年中，我们将继续组织会员参与各种深入接触地理的活动，为同学们提供最新的地理信息。

我们的宗旨是：以团结鼓舞人，以机制稳定人，以质量吸引人！

本次纳新活动面向全校招收xx级新生。所有爱好地理的同学均可在学校社团招新时间前来报名，成为我们的会员；我院同学还可参加院会的部门纳新，成为协会的骨干人员。

2、部门职能简介

地理协会下设办公室、编辑部、宣传部、外联部、财政部、后勤部六个部门。

办公室：主要负责协会的资料管理和会议点到，起草协会的规章制度和活动策划书及申请表，活动后进行全面的总结，以及会议记录！

部门口号：思想转动地球

编辑部：主要负责本学年计划出版的协会会报《纵横地理》和社团部分的编辑工作，包括前期搜集资料、确定内容、排版、出版等工作。

部门口号：我手写我心

宣传部：主要负责宣传工作和活动策划，在活动前出海报，及时准确的宣传协会的活动。

部门口号：色彩地带

外联部：负责与外界联系，为协会拉赞助。

部门口号：联系你我他

财政部：管理协会财物，每月做好财政总结，并向全体理事通报。

部门口号：财政天下

后勤部：负责活动的后勤工作。

部门口号：我是后台

三、 活动时间及地点

1、会员纳新：

时间：xx.08.28——xx.09.09

地点：新食堂对面

四、 活动流程

会员纳新：

1、前期宣传：

迎新时，抢占先机，第一时间向新生分发传单，内容包括协会及部门简介并鼓励大家积极参与。在开学新生到校时，由宣传部出一期海报张贴于食堂公报栏，并以传单的形式将地协的简介再次发放到每一间新生宿舍。同时，发行地协的最新会报。

2、纳新点布置：

在所分配的纳新点墙壁上张贴地协纳新海报，桌前横挂协会会旗、石头、上学年协会活动图片，桌上摆有协会简介、各部门简介、简报、部员报名表等。

3、具体流程

（1）有意参加地理协会部门工作的同学，在纳新点报名，报名时需按要求填写表格

（2）各部门统计报名人数，整理报名表格，由部门的部长和副部组织部员面试。面试的具体时间地点由各部门自行规定并通知报名的同学。每个部门计划吸收x名部员。

（3）在会员纳新时间内指定本协会部员在帐篷中值班，为对本协会感兴趣的同学答疑，欢迎新同学的加入。有意加入本协会的同学，按社团规定交纳一定会费（15￥），填写会员表格，即可成为地理协会会员。在纳新点工作的同学切勿迟到早退，如有特殊情况，请提前半天联系会长，以做应对。

（4）待所有部门确定会员后，由宣传部统一整理并张贴名单公布。

五、尾声