学习标兵范文1

万悦恒，山东济南人，林学院森林防火14级，专业排名第2。该学员平时对自己严格要求，总是以饱满的热情全身心地投入到学习和训练中去，踏实肯干，成绩优异。并能利用课余时间积极帮助区队其他战友克服学业上的困难。其座右铭为：细节决定成败，心态决胜疆场。

    本人性格开朗，待人诚恳，学习成绩优异，多次荣获国防生“学习标兵”荣誉称号，平时对自己严格要求，总是以饱满的热情全身心地投入到学习和训练中去，踏实肯干，群众基础良好。

学习标兵范文2

我是大连大学音乐学院音乐教育专业04级1班的学生，我叫***，现担任团委副书记一职，预备党员，很荣幸今天能有机会站在这里，来竞选XX至XX学年“大学生标兵”这一荣誉称号。

回首过去的两年大学生活，我深有感触。

音乐学院是个大家庭，在这里无论是老师还是学生都曾给与我很大的帮助，他们就像亲人一样关心我照顾我，从大一学生会的后备力量、基金会干事，到大二的基金会会长，一直到现在的团委副书记，一路走来，虽谈不上坎坷，也可以说是困难重重，但与此同时我又是幸运的，因为我有书记、老师的正确指导，有同学的大力支持。记得在XX年11月学风建设活动中，我带着基金会的成员到南一食堂进行为期一周的“音乐学院文明就餐周”活动，我们亲自动手收拾碗筷，用行动感化、教育周围的同学，提醒他们自觉收拾碗筷给后来就餐的同学提供方便。这次活动一方面是基金会的学生想对曾经给与他们帮助的师生以回馈，另一方面也为同学们营造了一个良好的就餐环境，减轻了食堂工作人员的负担。这次活动得到了广大师生的好评，不收拾碗筷的同学已经由80%下降到了20%，记得有一次基金会的成员临时有事，寝室的姐妹们毫不犹豫，穿上系服饭也没吃就来南一食堂帮忙，虽然只是一次帮忙，但我非常感动，在这里我只有对她们说一声“谢谢”。

XX年12月，由我部为身患淋巴癌的张津僮同学策划了一场名为“音乐学院基金会慈善义演”的晚会，给张津僮同学筹集善款，这次晚会不仅帮助了张津僮同学，也增进了音乐学院全体师生的凝聚力。今年开学到现在，进团委已经一个多月了，团委的工作性质与基金会大不相同，但在老师的悉心指导、团委干事的大力支持下，我的工作开展的非常顺利。在学习部部长、干事以及团委办公室干事的大力配合下，我们用了三整天的时间，把自己空课时间分批分组安排好，把全院同学的成绩合算了两遍。其中也难免有错误发生，但我们尽最大努力，将发生错误的几率降到了最低。核算成绩的这几天，大家都是忙到晚上九点半才回寝室睡觉，都希望尽早的核算出成绩，公示给同学，我非常感谢大家，再次对你们说一声“辛苦了”。一年一度的运动会，是我们学院的重要活动之一，今年的运动会很成功，在我们所有同学的努力、配合下，我们取得了比较优异的成绩，为此，修书记在当天运动场上，还表扬了我们的同学和学生会全体，伸出大拇指，说“你们是最棒的”。一个动作，一句话，却说出了我们的心声。一天的风吹日晒，一天的呐喊助威，我们觉得值得，因为我们知道这也是一种交流，一种沟通方式，更是我们集体荣誉感的一种表达方式。

学习标兵范文3

一、解放思想

解放思想就能打破思想禁锢,激发工作活力。

解放思想,首先我们要有思想。思想是一种认识,是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习,才能形成自己的思想。不仅要学政治理论,提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识,提高业务水平,将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识,随不断发展的客观实际变化而变化,敢于实践、勇于探索,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题。

解放思想不是一句空口号,而是要落实到自己的具体行动上来,联系目前的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起:

1、要勤于学习。应时刻不忘学习,正所谓“学海无涯”,首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自己的才干。

2、要善于思考。“学而不思则罔”,一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。我们必须善于思考自己的角色定位,要开动脑筋,想学生、家长之所想。要充分运用所学的知识和工作经验,根据岗位工作职责,积极思考如何创新工作,如何创造性的教好书育好人,推进基础教育课程改革,打开工作的新局面。

3、要勇于实践。就是要牢固树立“认真做事,把事做对;用心做事,把事做好;专心做事,做出特色。”的理念,要将学习与行动结合起来,在实践中促进自己的发展。一是对同事、领导做好“诚信”服务,做到有诺必践,绝不信口雌黄。二是为学生家长积极主动的排忧解难,帮助家长学习教子知识,努力减少家长不必要的负担。三是为学生一生的发展奠定坚实的基础,从思想教育、行为习惯、学习技能等方面积极为学生进行引导、矫正。将自己所学毫无保留的支付给学生。

4、要敢于转变。我们在工作的过程中,会接触到各种各样的学生,面临着各种考验,通过学习,认真总结,积极主动解决认识上的问题,转变工作作风,提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律,自觉**住各种诱惑。同时,在工作中要能够放下身段,破除旧观念,经常深入到学生中去,与学生拉近距离,热情周到地为他们做好服务。要将“教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师”等光辉灿烂的头衔放于“引导者、合作者”的同伴互助地位,从思想上、行动上解放自己,敢于低头服务。

脚步达不到的地方,眼光可以达到;眼光达不到的地方,思想可以达到。只有勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,认真履行职责,努力做好服务,才能促使自己不断的发展,在时展的步履中才能行动自如,才是时代需要的教师!

二、树立担当意识

自学校召开“进一步解放思想,树立担当意识,促进跨越式发展”大学习、大讨论动员大会以来,学校下发了学习材料,制定了《西坝小学开展“进一步解放思想,树立担当意识,促进跨越式发展”大学习、大讨论活动方案》,每位教师认真学习全市“进一步解放思想,树立担当意识,促进跨越式发展”活动动员大会精神,领导讲话精神;把握指导思想、目的要求、主要任务。并且每位教师结合当前新形势,回顾自身在工作,特别在师德方面的成长经验、故事、教学案例、实践新教育的做法,畅谈如何融入全市 “进一步解放思想,树立担当意识,促进跨越式发展”活动中,如何做师德高尚教师。在活动中,老师们不约而同地达成共识:我们要认真学习“20XX年感动中国十大人物”的事迹,就要学习他们的爱,学习他们的精神,全心全意为学生服务,凝心聚力为教育奉献。不仅需要感动,更需要行动:在工作中勇于担当、敢争一流、跨越赶超,用突出的实绩感动人;涵养师德、注重学习、锤炼教技,用平凡的工作感动人;以身示范、以爱育人、以情感人,用日常的爱心感动人。以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感,同心同德,大干实干,开创我校更好更快发展的新局面。

总之,通过这次学习讨论,使我更加清醒地认识到自己存在的问题,我决心进一步解放思想、更新观念,树立担当意识,用全新的思想,全新的理念,提高自己素质,为促进我校跨越式发展奉献自己的力量。

强意识转作风做标兵学习心得体会【二】

春节收假第一天,召开全县干部纪律作风教育整顿动员大会,既是聚焦遵守党纪党规实际,贯彻落实党的十八届六中全会、中纪委十八届七次全会和市委四届二次全会会议精神的需要;也是聚焦全县干部纪律作风实际,切实解决我县干部纪律作风突出问题的需要。全县党员干部要严格按照要求,扎实开展学习整顿活动,进一步严肃干部纪律,改进工作作风。

张国瑜要求,一要强化“四种意识”,以思想自觉引领行动自觉。要深入贯彻落实六中全会精神,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,坚定不移地维护以同志为核心的党中央权威,矢志不渝地同党中央、省委、市委和县委保持高度一致,不折不扣地执行中省市县各项决策部署,把群众是否满意作为工作标准,主动融入大局、自觉服务大局,切实做到一个目标干到底、一个责任负到底,完不成任务一查到底。

二要聚焦“四种病症”,以良好作风保障工作落实。要针对干部纪律作风方面存在的问题,特别是个别党员干部身上存在的“浮躁、虚假、懒惰、扯皮”四种病症,进行深刻的自我剖析、认真查摆、对号入座,切实把问题查实找准;要突出抓好党性观念、敬畏意识、纪律观念和监督管理等四个方面的检查,深入分析问题产生的原因,找准问题的症结;要坚持即知即改、立行立改,制定详细的整改措施,建立整改销号台账,严格按照时限要求不折不扣地狠抓整改,及时解决突出问题,锤炼过硬作风和素质。

三要争当“四个标兵”,以实干劲头加快追赶超越。全体党员干部要认真贯彻落实省委“追赶超越”和市委“站在高处、走在前列”的新要求,严格按照县第十八次党代会和县委十八届二次全会明确的各项目标任务,务实重干,狠抓落实。要坚持目标清单化、措施具体化、考核精细化,争当工作落实的标兵。要讲究方法提效率,干在实处走前列,奋勇争先做表率,争当本职业务的标兵。要紧盯年度脱贫任务,探索完善“三带三创”产业脱贫新路径,认真落实帮扶措施,争当脱贫攻坚的标兵。要学深悟透系列重要讲话和省市全会精神,带头遵守规章制度和党纪国法、自觉接受各方监督,争当遵规守纪的标兵。

四要紧扣“四个环节”,以有力措施确保活动取得实效。要紧扣组织领导、思想教育、组织生活和严明纪律“四个环节”,成立学习整顿活动领导小组,加强对部门、镇办的指导和监督,充分利用党委会、中心组学习会、党员大会、党小组会等各种形式进行专题学习、集中学习、分组学习,开好组织生活会,扎实做好“三个评议”,深刻剖析原因,抓好问题整改。县纪委要成立明察暗访组,及时发现问题、查处问题,进一步严明工作纪律,确保此次纪律作风整改活动取得实效。

张国瑜强调,山阳正处在追赶超越发展的关键时期,过硬的干部作风、优良的发展环境对于山阳的未来至关重要。全县各级党组织和广大党员干部一定要把这次干部纪律作风集中整顿活动扎实有效地开展好,把中省市县各项要求落实好,为建设“三强两好”美丽幸福新山阳提供坚强的思想、政治和作风保障。

强意识转作风做标兵学习心得体会【三】

根据xx要求,结合学习科学发展观学习活动,就树正气、讲团结、重品行、促和谐谈谈自己的体会。在这里我从两个方面谈一谈,一方面是树正气,另一方面是促和谐。我觉得有正气也就体现了品行,各方面和谐了团结也自然形成。

市委书记陈建生提出,“树正气、转作风、促发展”是这次集中教育实践活动的主题,三者相互联系、相互作用、有机统一,力在“转”、重在“树”、效在“促”。

效在“促”,指明了此次活动的最终目的,既是对省委书记郭庚茂提出“一定要抓紧发展第一要务”的贯彻落实,又是立足我市经济社会发展实际的科学考量。

在本次主题活动的学习中,我深刻领会省委、市委精神,着力于“实干”、着眼于“实效”,在实干实效中,进一步强化责任意识、提升履职能力、弘扬务实作风,树立良好形象,争取在我市提前全面小康、建设美丽鹰城进程中多做贡献。

要着力于“实干”,就是以务实重干,营造优良环境,创造发展优势。务实出成绩,实干促发展。只有务实重干,才能营造良好的发展环境,才能创造更大的发展优势。“不愿干”、“不能干”,既浪费宝贵的时间和资源,影响党和政府的形象,更贻误我市科学发展的进程。

着力于“实干”,就是要重点解决“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样、不干又能怎么样”的突出问题,这使我懂得作为党员干部要力戒空谈、注重实干,力戒形式、注重实效,坚持继承巩固、一以贯之地干,脚踏实地、迎难而上地干,勤俭节约、务实高效地干,和谐团结、齐心协力地干,身先士卒、以身作则地干,对确定的目标、部署的工作、职责范围的事情,盯紧盯死、抓住不放、抓紧实施,真正做到说一句算一句、句句兑现,干一件成一件、件件落实。

要着眼于“实效”,就是要以具体工作的推动,带动全局发展。事业发展是由无数具体工作成就的。干事创业如果不能具体,而是习惯做表面文章,摆花架子,沉不下去,不但不能推动工作,而且会影响全局发展。因此,我认为力促推进工作,就是要让每项措施、每个项目都有方案、有要求、有载体,要明确责任主体、明确时间进度,一项一项地分解,一件一件地落实,决不能大而化之。

通过这次学习,我觉得我们党员干部就是要深刻领悟活动精神,要自觉把所担当的职责与发展大局统一起来,把各项具体工作与总体部署协调起来,推动各种资源要素优化配置。要深入基层、深入企业、深入群众,切实掌握第一手资料,逐个解决具体问题,逐项推进具体工作,逐一推进具体项目。

通过本次学习,我觉得党员干部要在实干实效中强化责任意识、提升履职能力、弘扬务实作风,树立良好形象。对广大党员干部来说,既要在实干实效中赢得发展,也要在实干实效中锻炼自身、检验自身、提升自身,从而在推进党和人民事业的发展中积极贡献力量。

通过本次学习,我们要在实干实效中强化责任意识,提升履职能力,弘扬务实作风。不管遇到什么样的矛盾,都要勇于面对、敢于碰硬,真正对党负责、对全市人民负责、对这座城市的历史和未来负责。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,调动各方力量,创造性工作,提高科学运作、有效运作的能力。要以求真务实的作风,强化务实发展意识,说到做到,说好做好。

学习标兵范文4

大学的生活很精彩也很自由，对于很多的新生来说是一种美丽的象牙塔似的无拘无束，也是一种寒窗苦读数载后的解脱。然而对于出生于一个贫困家庭的刘千河来说，大学是一个让自己的知识和人格再度升华的殿堂。于是在科大的两年里，他努力学习，从未有一丝的放松；勤俭节约，从未有一毫的挥霍。

开学的第一次挑战就是军训，也是大学里的第一道难关，军训是苦的，累的，但是他仍然以饱满的热情，高昂的斗志，坚强的毅力完整走过了那难忘的十天，没有请过一天假，没有喊过一声累，最后以优异的成绩出色的完成了军训的任务，十天的军训给了他许多的东西和做人的道理，锻炼了他坚强的性格和敢于挑战的精神。为他以后的大学生活开了一个良好的开端。

刚升入大学，很多同学都还未从高考后的轻松中回过神来，忙着享受大学里无人约束的自由。但这时的刘千河却早已投入到紧张的学习生活中。每天早上，当别的同学还沉睡在美梦中时，他就轻轻的起床，然后到学校教学楼附近晨读英语。平时上课时，总是坐在最前面认真听讲。到了晚上，当别的同学上完自习课后回寝室的时候，他还一个人在自习室学习，直到教学楼关门。

但他不是一个只顾埋头啃书本的人，他追求的是全面发展。于是在大一上学期的班委会竞选中，他以21票当选为班级学委。他深知学委一职的重要性，经常奔波于学办、教办，及时的和各科老师沟通，在同学和老师之间搭建起一座沟通的桥梁。同时，他热心帮助同学，对于同学提出的问题，知无不言，言无不尽，尤其是期末考试前几个星期。由于同学都会在这几周内集中复习，所以会产生很多疑问。这时的刘千河就显得特别忙，几乎所有的时间都用在为同学答疑解惑上了，而自己却没有足够的时间来复习各科知识。有人说他这样做不值时，他却回答说：“这是一个学委应尽的责任。同时在给同学讲题的过程中，自己也在学习，而且会更有针对性的学习。”也许正如他所说的一样，在大一的两次期末考试中，他都以很大的优势获得了一等奖学金，成为化工学院03级学生中唯一一个两次考试都拿一等奖学金的人。

在学习的过程中，他也很注意与同学融洽相处。在他心中，应化03就是一个大家庭，自己是其中一员，每一位同学都是自己的兄弟姐妹。他曾对别人说：“我拿不拿一等奖学金无所谓，即便是拿到了也算不了多大的成就。而最大的成就在于因为这个班级中有我的存在而使得有更多的人拿奖学金，更少的人挂科。”

在生活方面他也没有让自己落后。虽然远离了军训的日子，但他的被子每天都是叠得整整齐齐，跟军训的时候没有什么不同。生活虽然不能死板，但是确实需要有规律，不能邋遢，往往像这样的一些很小的事情却反映了个人的品质。在这一点上他做得非常好，他们宿舍的卫生经常被通报表扬，这是最好的证明。良好的生活环境和卫生习惯也让他真正的学会了品位生活所带来的无限乐趣。用他的一句话说“生活品位提高了，劲头就更足了，想想这是我们生活的环境，我们每天生活在里边”，他是这样说的也是这样做的

他也不是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人，在学校和学院举办的各种活动中都积极参与。特别是曾在校高等数学竞赛中荣获三等奖。他明白一个人不能单单只依靠专业知识来武装自己，于是他在课余时间里都会泡在图书馆里，用各种文化知识来充实自己的课余生活。班级的各种集体性活动他都积极参加，并在其中起到带头作用。在每一次的大扫除以及扫雪活动中，他都冲在前头，发扬不怕累、不怕脏的精神。也许爱运动的他更喜欢驰骋在绿茵场上的感觉，因为那不仅仅是一种战术的较量，而更是一种毅力的角逐。在好几次的班级间友谊赛中，他都以主力上场，并和同班同学一道努力，取得全胜的战绩。

正因为他的热心，也因为他的友善，他在班级里树立了很高的威信，并于2003年11月以班级最高的票数被选为入积极分子。由于种种出色的表现，刘千河同学在大一学年度被评为“三好学生标兵”和“团活动积极分子”的荣誉称号。

进入大二的他更加懂得了大学的含义－－“博学明德，经世致用”。他没有为自己取得的一点小小的成绩而固步自封，而是努力比大一时做得更好。

外语和计算机能力是以后立足于社会的两大基本技能。所以大二的他加强了对外语和计算机的学习。付出的结果是他一次性通过了计算机国家二级考试和全国英语四级考试。最可喜的是，他的英语四级考了593的高分，在化工学院一举夺魁，这个成绩拿到全校范围来说也是名列前茅的。当问及英语如何考高分时，他说：“要注重平时一点一滴的积累，平时的模拟考试要认真对待，一切按照真正的四级考试标准要求自己，而不能马马虎虎。”

不单单满足于学习上的在成就的他大二时又加入了化工学院学生会的组织，任学习部副部长一职。任职期间，协助部长成功的举办了一系列丰富大家课余生活的活动，并得到了同学和老师的好评。除此之外，他还代表班级参加各种学校和学院举办的活动赛事。值得一提的是他在2005年4的全国大学生英语竞赛中荣获三等奖。

已经是入党积极分子他更加地严格要求自己，提高对自己的标准，提高自己的思想觉悟。平时更是注意关系身边的国家大事，认真学习***，贯彻“****”重要思想，让行动先行，一切向党靠拢。并最终于2004年11月29日光荣的成为一名中共预备党员。

身为预备党员和学生会成员的他并没有骄傲自满，不可一世，而是虚心接受同学意见，努力改正自己身上存在的不足。

也许正是由于他对自己的每一件事都要求很严格，在成功的协调好学习和工作的前提下，在大二的两次期末考试中又以很大的优势荣获两次一等奖金，并被评为“三好学生”。所有的这些都可以验证他的确是广大同学学习的榜样。

目前，对于已处于专业排名第一的刘千河来说，将来找个不错的工作应该不成什么问题，然而他却一刻也没有停止自己追逐知识的脚步。因为在他的心里有这样一句话“生于忧患，死于安乐”。

对于他来说，辉煌只属于过去，大三一开始，他就又进入了新一轮紧张的学习状态。因为他追求的是不断进取的明天和未来更好的成绩。于是，他参加了化工学院第四届学生会的竞选，并以107票的高票当选为化工学院学生会副主席一职。在学习和工作都十分突出的情况下他向学校递交了校董事会奖学金申请书，经学校多方面的考察，最终确立他为校董事会奖学金获得者之一。

学习标兵范文5

我是2006级2班的xxxx，我文明守纪，热爱学习，乐于助人，多次被评为学校三好学生。

我爱好广泛，养花、看书、微机……更喜欢汽车。我通过电脑和书籍了解到有关汽车的许多知识，我的理想是设计一辆独一无二的车。大家都知道我是一个不折不扣的小车迷。

我对待学习主动认真，每次语文数学的考试成绩都不低于95分；我积极锻炼身体，体育成绩优秀；我关心集体，积极参加学校和班级的各项活动：参加科技队报的设计并获得学校一等奖，先后参加过两次运动会、两次越野赛，都取得了满意的成绩。我用行动赢得了老师对我的信任，现在是班里的语文组长、体育委员、微机课代表，我为能为老师和班级服务感到骄傲，我相信自己的能力会在工作中不断提高。

希望大家支持我，投我一票，我一定不辜负大家的信任，做老师的得力助手，同学们的榜样。谢谢！

学习标兵范文6

初中物理教学模式问题对策教学活动是由教师、学生、课堂组成的进行师生情感交流、观念互通、能力培养的互动过程，它具有双向性、互补性和发展性。“只有在有交往、有知识和经验存在差异的人的场合，才会有教学的出现”。教育学者王坦认为：“合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。”

一、“兵教兵”课堂教学模式存在的问题

1.后进生信心不足

这是阻碍后进生进行有效学习的关键。后进生认为自己物理基础差，经常考试都不及格，经常都遭受失败，因而对初中物理学习失去了信心，加上没有认识到学习物理的意义和重要性，没有了学习初中物理的动力。

2.个别教师把“兵教兵课堂教学模式”演变成为“自主学习”

个别教师把“兵教兵课堂教学模式”演变成为“自主学习”，形式上有学案，内容上有程序，操作却是走过场，个别甚至连走过场都没有，让学生自习，放任学生在堂上谈话聊天。

3.后进生缺乏学习主动性

后进生学习的意识淡薄，没有自己的学习目标计划和任务。老师讲到哪里，听到哪里，书本上划线划到哪里，学案写到哪里。

4.优生对“兵教兵”课堂教学模式贯彻不坚决

教师和学生没有掌握“兵教兵”课堂教学模式的实质和意义，教师没有掌握指导学生“兵教兵”课堂教学模式后进生学习的方法，畏难情绪严重。

5.学生“兵教兵”课堂教学模式学习的持续性不够

我们很多学生的学习都是“三分钟热度”，缺乏学习的持续性。刚开始，学生刚刚接触“兵教兵”课堂教学模式学习的教学模式，但学习毕竟是一件艰苦的事，必须发扬刻苦耐劳的精神。学生因为各式各样原因放松了学习。例如，当我们的学生在学习过程中遇到了困难，又不能即时解决；或者由于某些原因。

6.“兵教兵”课堂教学模式学习或名存实亡

教师不给优生辅导后进生学习的时间和机会，或者不多；为了合作而“合坐”；学生缺乏相处技巧，小组成员对本组的目标认同度差，影响“兵教兵”的实效性；学生缺乏遵守课堂纪律和合作规则的习惯，“兵教兵”很难紧紧围绕主题进行；“兵教兵”活动时间不能充分，教师没有及时提醒和指导每个组的学生“兵教兵”和进行相互讨论和交流；教师充当旁观者，缺乏有效的指导。

7.“兵教兵”教学的计划性太强而生成性非常苍白

从学生学习的角度来看，“兵教兵”是一种自然的“生长”过程，但由于教师受学案的影响，普遍把教学生成变成了“简单接受”和“机械记忆”。 教学目标的生成性，教学重点和难点易错点的生成都鲜见一气呵成的流畅。由于生成性不足，预设性太强，导致课堂“兵教兵”缺乏精彩的个性特色。

8.其他问题

课堂上优生敢于表达、善于表达、表达的时机和方式、位置、声音、姿势语速等欠缺，尚需教师大力培育。

二、问题解决的对策分析

1.有效组建“兵教兵”合作小组

初中物理老师在构建“兵教兵”合作小组时，合理分工，明确职责。小组内应设小组长、记录员、汇报员各一名。小组长的主要职责是对本组成员进行分工，组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动。记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内容记录下来。汇报员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。教师应根据不同活动的需要设立不同的角色，并要求小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。在“兵教兵”课堂教学模式实质上就是课堂教学中的小组合作学习中的一种。组建优质的合作小组是实施合作学习的关键。小组的规模应该依据课的具体目标、学生的年龄、学生在小组中的活动经验、教学材料和设施的便利程度、合作活动的时间限制等因素。

2.制定合理的“兵教兵”学习小组的规则与要求

（1）“兵教兵”活动时间

如果教师给学生的“兵教兵”活动时间太短，与学生实际所需的时间相差太大，学生无法完成“兵教兵”活动。如果教师给学生的“兵教兵”活动时间太长，有的学生无事可做，课堂太乱。因此，学生的“兵教兵”活动时间应当符合教学内容的实际情况。

（2）“兵教兵”活动内容范围

“兵教兵”活动导学案：路子明晰，环节清楚，目标准确，活动易做、能收到体验、量适中，练习适度。

（3）“兵教兵”活动内容要求。“兵教兵”活动内容要求可在导学案上提出来，让学生在预习和学习时达到的目标。

（4）“兵教兵”活动方式要求

要求学生“兵教兵”活动时写在预习学案上。

（5）“兵教兵”活动内容要进行检查

对学生的“兵教兵”活动内容要有布置有检查。可以采用教师抽查与小组内学生检查的方法。教师要求：检查自学结果，提出“兵教兵”活动中存在的问题，纠正自学方式的错误。学生要求：检查自己的“兵教兵”活动情况，小组内督促没有完成的同学完成，学生尽可能完成发展性目标要求。

（6）每个学生必须做到“六行”并举

即“听、读、思、问、议、评”，亦即“真听、实读、勤思、善问、能议、敢评”。掌握和推行练习的基本方式：根据初中物理概念和现象及规律进行提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结等。重视动手习惯和动手能力的培养：必须通过记随堂笔记、随堂练习、黑板板书及课后作业等解决“眼高手低”的问题。

3.精心设计“兵教兵”学习问题

一个好的“兵教兵”学习问题是“兵教兵”学习赖以顺利进行的首要条件，一个好的“兵教兵”学习问题要能够引起学生的兴趣，激活学生的思维，从而使合作学习得以进行，学习目标得以达到。如在力学知识学习过程中，教师可以根据力学知识与生活的联系，向学生出示“自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了达到什么效果”“为什么菜刀的刀刃做得很薄，而菜刀的手柄做的很粗呢”等生活中学生经常遇到的问题，在这一教学过程中，教师通过生活性、趣味性问题的设置，让学生感受到学习物理学科知识的快乐和兴趣，为学生在学习过程中形成良好学习能力奠定情感基础。

在学习人教版第十二章第1节《运动的描述》时，为使学生树立运动是绝对的观点，出示了如下问题：请举例说明世界是运动的；你能否举出一个不动（静止）的物体？让学生阅读课文第一部分后回答。有的学生说马路上汽车在奔驰，小鸟在天空飞翔，河里的鱼儿在游动；有的说彗星撞地球，月亮围绕地球转，地球围绕太阳转；有的说狂风、海啸、地震……我表扬了学生思考很积极，思维很广阔，学生都很兴奋。我问第二个问题谁来回答？一个学生说：地上的树木、楼房是不动的。我问谁有不同意见？马上有人站起来说，树木、楼房在地球上，地球在自转和公转，所以树木、楼房也在运动。一个学生说：太阳是恒星，所以太阳是静止的。课堂出现了静默。我问：太阳真的是静止的吗？不一会儿，一个声音冒了出来：太阳在银河系中，它围绕银河系的中心在运动。话音未落，掌声哗地响起来。掌声刚落，一个学生马上说：那银河系的中心不动。银河系的中心动不动呢？同学们又陷入了沉思。我在教室里踱着步，期待着学生能给出一个让人惊喜的回答，议一议。过了一会儿，一个学生说：有银河系，还有河外星系，它们都在运动。这个说法怎么样？学生报以掌声。一个学生说：大爆炸！我面带惊喜地问：什么是大爆炸？你快给大家说一说。他站起来说：大爆炸好象是说，宇宙起源于一个球，它爆炸之后，碎块向外飞去。我翘起了大拇指，由衷地赞叹道：“你太棒了！”掌声像潮水般响起来。精心设计好问题，运用兵教兵的教学方法，让我认识到学生当中蕴藏着大量的教学资源，有的在教师意料之外，只要教师善于引导、调动学生，就会使学生的积极性、主动性发挥出来，使学生的表现欲得以充分展示，使学生进行热烈的思维活动和有效学习，使师生能和谐互动。

4.培养学生“兵教兵”学习技能

在“兵教兵”课堂教学模式中，一个掌握了人际交流技能的学生和没有掌握人际交流技能的学生在“兵教兵”学习小组中的表现式不同的。在“兵教兵”小组建立之后，我们应对小组成员提出具体的要求和规范，使之成为“兵教兵”小组的行为准则。初中学生有比较强烈的自我和自我发展意识，对与自己直观经验相冲突的现象、对有挑战性的任务很感兴趣。因此，既应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性，又要安排诸如实地观察与调查、收集、整理、分析信息资料等活动，将学生置于探索者的位置，亲身体验现有知识的创造经历。既让学生感到学习物理是一件有意思的事情，又体验到学习物理的成功乐趣，提高他们运用物理知识解决现实问题的信心和能力。我们对搜集信息较强，现代社会热点问题，主要评价学生搜集资料的能力，整理归纳的信息的能力，组织讨论的能力，质疑能力，合作能力和解决问题的能力。

“兵教兵”教学模式可以培养学生团结合作的精神，引导学生懂得合作学习不仅可以弥补自己知识的缺陷，而且能够锻炼自己的思维能力和语言表达能力，是自己已经掌握的知识通过讲解讨论变得更深更透彻。“兵教兵”教学模式在初中物理教学中更使学生之间让优生辅导后进生同步学习，而且让后进生在学习过程中协助优生，后进生在思想认识上提高后，参与学习讨论、合作学习的意识和主动性会不断增强，确保合作互助学习可持续的发展。例如在教“探究凸透镜成像的规律”内容时，教师指导学生要检验猜想是否正确需要实验，提出实验是探究物理知识最基本的一种方法。给出器材，让学生根据猜想设计实验方法，并说出器材在其中所起的作用。指导学生阅读教材，明确实验观察什么、测量什么和记录的数据以及实验的主要步骤及过程。优生带领后进生对有关内容进行阅读、讨论、作答，举手发言。优后进生共同评估、改进实验方法。明确实验目的。回顾凸透镜焦距测量的方法，并让优生、后进生共同测出本节课凸透镜的焦距.教师巡视，对学生的探究过程进行指导，及时对学生探究过程中出现的问题进行指导，并鼓励最先完成实验的学生填写黑板的数据。

5.有效控制“兵教兵”学习进程

合作学习中，教师并不是局外人，教师要对合作学习的全程进程观察和指导，有的学生由于刚开始学物理，基础知识较单薄，特别有些物理概念的理解较抽象，知识点的理解还可能涉及更广泛的物理知识，在这种情况下，教师就要及时组织学生展开这一问题的讨论，开展小组间的认识交流，通过集思广益的合作学习方式，会收到意想不到的效果。例如，“兵教兵”课堂教学模式中在新课授课结束前10～15分钟，教师借助标准化题型的检测题，测试学生新课学习后教学目标完成情况，每一“兵教兵”小组第一个完成的，教师给予面批，并让他们回到各自学习小组去指导、评定有困难的学生，进行“兵教兵”具体辅导，在互帮互学中共同成长和提高，教师对共性的问题进行具体指导，在此环节中，教师可向优等学生提供更高层次目标的检测材料，实现分层教学、分层指导的目标，使全班各层次学生都吃得饱、吃得好，并留少量的课外分层作业。对于后进生，只要他们能够在本组优生的带领下，完成基本的学习任务和小组活动中协助小组的简单的动手动脑任务，就能够得到实在的鼓励性的学习成绩。

三、小结

经过近一个阶段的这种“兵教兵”课堂教学模式下的训练，学生自学――互助的能力大大提高，课堂成了学生主体学习的阵地，课堂为学生提供了宽松的、民主的自主与合作发展空间，通过小组成员的协作互助，共同解决问题，使每一位学生的能力得到培养，潜能得到了开发。立足于现代教学的高度，针对传统的“兵教兵”存在的弊端，在初中物理教学中采用新型的“兵教兵”合作学习，将会使不少学生从中受益，大面积提高学生的学业成绩，改善班内学习气氛，使学生拥有良好的心理品质和社会技能。

参考文献：

＼[1＼]许国梁.中学物理教学法.

＼[2＼]马兰.合作学习＼[M＼].北京：高等教育出版社，2007.

＼[3＼]巨瑛梅，刘旭东.当代国外教学理论＼[M＼].北京：教育科学出版社，2007.

＼[4＼]邓言军.“自主型”课堂教学模式的建构及其学习策略.

＼[5＼]阎金铎，田世昆.初中物理教学通论.