孩子的家庭教育

孩子的家庭教育范文第1篇

单亲家庭和组合家庭的孩子往往性格孤僻，内向、自卑，桀骜不驯，胆小怕事，心理脆弱，喜怒无常；不合群，自控力差。这就产生了许多“问题孩子”但这些“问题孩子”年龄小，认知能力差，是这个社会的一个弱势群体，需要整个社会给予关注。让他们得以在健康快乐的环境中自由地成长，真的迫在眉睫、刻不容缓。

一、营造一个温暖舒适的家庭生活环境，让孩子健康快乐地成长

虽然现在我们的幼儿园和小学针对“问题孩子”都开设了心理健康教育辅导课和心理健康咨询室，同时开展了浩大的“治未病”工程。但是单亲家庭和组合家庭是这些“问题孩子”的源发地，家庭环境的好坏将直接影响着孩子的成长，家庭成员的喜怒哀乐直接影响孩子的心理健康，因为他们的心理非常脆弱，极度敏感，一丝一毫的异样他们都会往心里去。所以，我们要为他们营造一个快乐健康温暖舒适的生活环境。不管是哪一种单亲家庭产生的“问题孩子”，我们都应该让他们充分地感受到生活的温情，感受到所有家庭成员给他们带来的关注和爱护，让他们明白失去一个亲人的关心和爱护，他们还有更多关爱他们的其他成员；关闭了一扇门，却敞开了另外几扇窗。家庭成员还要多与他们进行思想沟通，了解他们的心灵世界，走进他们的心里，成为他们可以倾诉的对象，做他们倾诉的倾听者，做他们思想行为的引导者，最主要的是做他们各项活动的参与者。对他们的行为千万不要横加指责或者是不闻不问，更不可以对他们做的事横挑鼻子竖挑眼的。

二、创造良好的家庭学习氛围

“子不教，父之过”。父母是孩子的第一任教师，孩子言行的模仿对象就是父母及其他家庭成员，孩子以后的学习习惯和行为习惯的养成及待人接物的标准都源自于父母的言传身教。古人所说的“有其父必有其子”“虎父无犬子”就是这个道理。所以说，在孩子面前家长和教师应该以身作则率先垂范，展现出为人师、为人父母的典范。所以，家长空闲时间要多陪孩子学习，尽量和孩子一起学习，这种潜移默化的影响将使孩子养成一生受益无穷的良好习惯。

三、在家里培养孩子接受挫折的能力

现在的孩子被大人宠溺的无以言表，祖父母或外祖父母更是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了。”其宠溺程度无以复加。所以，我们要给他们挫折的锻炼，尝试失败的机会，体验失败滋味。或许有人说单亲家庭的孩子本身就遭遇了人生的一个重大的挫折，再也经受不起挫折和失败。这毋庸置疑，但只要我们正确引导他们，让他们勇敢地面对现实，他们就能早日走出心中的阴霾，以积极的人生态度去生活、学习，去面对困难和挑战。

四、培养孩子敢于担当、勇于负责

孩子的家庭教育范文第2篇

【关键词】家庭教育 培养孩子 呵护孩子 引导孩子

在21世纪的今天，教育孩子对每个家庭来说，都是任重而道远的任务。孩子是千差万别的，每个家庭的状况也不尽相同，家长的学历素质也有很大的差距。在当今高考盛行的时代，关于教育孩子，孩子的学习问题，都在牵挂家长的神经，考验着家长的耐力和智慧。作为一名教师经过不断学习和思考摸索，结合自身教育孩子的经历，结合家庭教育中普遍存在的现象，谈谈自己的一些教育思考和感想，以便和大家沟通与交流。

一、怕孩子走弯路，过分打预防针，易禁锢孩子的思维张力

在现实生活中作为家长唯恐孩子输在起跑线上，总是担心孩子不能自己处理好学习与生活，过分干预孩子。这样的孩子可能失去自我过于依赖父母，或者变得懒惰或者逆反。作为家长我们要意识到，教育本身并不是一种艰苦的负担，让孩子自由探索、自己去思考，才能培养出具有独立思考能力、个性丰富的人。即使孩子在人生的路上遇到挫折，在心灵上受到些许创伤，但起码在今后他有了吃一堑长一智的教训，才能奋发图强，战胜挫折，达到一个自我成长的过程。

作为家长拉孩子的手过紧，孩子就可能失去自由发展的空间，一方面束缚孩子的主动性，也会扼杀其心灵的创造精神。这些孩子只知道听从大人的吩咐，不敢大胆地去尝试和创新，自己缺乏主见，也不敢有自己的见解和要求，独立思考能力和判断力渐渐丧失。父母美其名曰‘听话''，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，即如暂出樊笼的小禽，不会飞鸣，也不会跳跃，了无生机。所以，父母的爱护不能成为孩子的束缚，孩子必须通过活动和真正的成就感，来发展他们积极的自信心以及独立的自我形象，因此过分说教容易禁锢孩子的思维张力。

二、在比较中挫伤孩子，使孩子变得脆弱

中国的家长最善于比较，孩子是否成才也是家庭的一张重要名片。在比较中孩子应该说有压力才有动力，有比较才能从善如流，但在比较中孩子有了压力、嫉妒、敌对、说谎和相互诋毁。当家长在比较中发现自己的孩子发展滞后了，就会给孩子提出更严厉的要求，甚至否定自己的孩子。家长比的很累，孩子比出了自卑。父母如果总是过于强调孩子的不足，而不能用关爱和欣赏的眼光去关注孩子的点滴成长，这只会把一个健康的孩子培养成为一个虚弱的孩子。

无论家长还是老师，应多向孩子传递正向期望或积极的信息，能够最有力地促成孩子在学业上、在生活等方面成功，而不要过分地去盯着孩子的一次考试或分数，应摈弃短视把眼光放长远些，相信自己的孩子，学会等待孩子成长，懂得尊重自己的孩子。

三、过于关注孩子的分数，使孩子失去修复空间

我国的高考制度使家长很矛盾，有心想让孩子发展兴趣，轻松愉快中学习和成长，但现实中选拔人才的标准是一次次的考试，因此特别关注孩子的学习成绩。但作为家长如果过于重视每次考试分数的话，孩子就会有窒息的感觉，毫无隐私可言，失去自我修复的空间。家长如果过分关注孩子的分数，孩子在心理上有压力容易产生疲惫、紧张及焦虑等情绪。聪明的家长懂得孩子的心理给孩子减压，引导孩子实现自我；当然也有一些家长盲目沉浸在自己的思想中，孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，一旦孩子的考试成绩没达到自己的期望，就会使孩子成为家长情绪的牺牲品，弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐。作为教师我建议每个家长应给孩子适度的空间，不要盯得太紧，让他自己去总结经验，修复挫折给心理带来的失落，为自己的继续前行积蓄正面力量，家长要学会引导孩子而不是喋喋不休的指责和说教。我们家长一定要记住：你给孩子提供住宿、衣物、爱外还必须提供安全的环境，学会适度适时进行教育，在精神上给予他们翱翔的翅膀，引导他们朝着负责任的人生轨迹飞行，而不是过于短视地督查分数到骨髓里。父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力、学习能力的培养上。

四、家长居高临下，过于强势

有一些孩子他的家庭条件优越，父母经营的事业也比较成功，这样家庭的孩子要么像父母一样也很优秀，要么很弱势。优秀的孩子是因为在父母身上学会了拼搏与进取，而弱势的孩子往往和父母的教育不当有很大的关系。比如有些家长在外很累，到家对孩子的教育缺乏耐心，或过于强调自己的成功，在孩子面前说话语气和态度过于强势。当孩子没有达到自己的要求时横加指责，或过于强化孩子的不足和缺点，使孩子在心里产生自卑感、受挫感以及给父母丢脸的罪恶感等。这些孩子往往把自己的困惑闷在心里，害怕暴露缺点遭到父母的鄙视与奚落，失去学习的信心和勇气，在学习上屡次失败以惩罚自己的父母，家庭关系会日益恶化。

针对以上现象，建议家长转换自己的思维模式，和孩子一同成长，一同进步，千万不要戴着有色眼镜看孩子。孩子有自己成长发育的历程，如果用期待和欣赏的眼光去看他，就会发现他每天都在变化。孩子的前途就在家长的眼光里，家长每天都应充满期待，用类似于对宗教的虔诚来对待自己的孩子。

其次，一定要培养和呵护孩子的自信心。自信来源于对自己优势的确认，确认自己的优势是人的“精神生长点”，赞扬能让孩子认识到自身的优点和长处，乐于不断保持并发扬下去。称职的父母必须独具慧眼，把握孩子的这一最重要的“精神生长点”，不时地在身边给予精神上的支持和鼓励。要做孩子的建议者，让孩子做决策者，当孩子快乐时，他的每一个细胞都在舒展着——他会茁壮成长的。

孩子的家庭教育范文第3篇

前言：

要推进时代的发展，满足人才的需求，提高国民整体素质，就必须重视一切教育的基础———学前教育。而学前教育的主要内容就是家庭教育。因此，要求每个家庭都要与社会、教育部门共同承担起教育下一代的艰巨任务。家庭教育是一切教育的基础，父母的教育理念、教育方法等都对儿童成长产生重要的影响。这就要求家长高度重视对儿童的正确的启蒙教育，让儿童能够健康的成长和发展。

1.家庭教育对儿童教育的重要影响

1.1家庭教育是育人的起点和基础

父母对孩子进行学前教育是儿童接受幼儿园、学校教育的基础，良好的家庭教育可以让孩子在进入社会接受集体教育之前，保证孩子身心健康发展的重要基础保证。在孩子入园或入校之后，再配合幼儿园、学校的教育方式，培养孩子德、智、体、美、劳全面发展。教育的重点是以品德教育作为主要内容，即培养孩子良好的思想道德品质和良好行为习惯。行为习惯主要包括生活习惯、学习习惯、劳动习惯等，这些良好习惯的养成都离不开家庭的影响。如果父母对孩子从小就培养其良好的生活习惯和劳动习惯，不溺爱孩子，让孩子通过父母的教导养成热爱劳动、干净卫生的良好生活习惯，可以让孩子在以后的集体生活中能够更加独立，成为倍受欢迎的人。另外，在学习上，要适当地对孩子的学习状况进行监督和辅导，养成良好的学习习惯。这些良好习惯的养成都会成为孩子接受学校教育的基础和重要起点。

1.2家庭教育具有强大的权威性

家庭是儿童生命的摇篮，是一个人出生后感知世界的第一个场所。幼儿时期是人生熏陶和染化的开端，许多基本能力都是在这个阶段形成的，如语言表达、基本动作和生活习惯等。3岁到6岁之间是学龄前期，在这个时期是人的身心发展的重要时期，因此家长在此时期要做好家庭教育，从而实现孩子早期智力的开发。家庭教育具有强大的权威性，因为子女在物质生活需求方面和伦理道德等方面都对父母长辈存在很大的依赖性。父母的教育比较容易被孩子接受，家长应该合理有效地利用这一特点，让孩子形成良好的品德和行为习惯。父母教育的效果如何，要看家长树立权威的强弱程度，父母权威的树立不能是对孩子一味地限制，而是要建立在尊重孩子的基础上，采取刚柔并济的方法，使父母在孩子心目中树立起慈爱而威严的高大形象。

1.3家庭教育具有强烈的感染性

父母与孩子之间的亲缘天性是无法分割的，父母的喜怒哀乐都会对孩子产生强烈的感染作用。当父母开心的时候，孩子也会感染到快乐的气氛；而当父母情绪低落时，孩子的情绪也会受到影响和波及。另外，父母对待事物的处理方式也是孩子效仿的重要模板。如果家长在处理事情的时候容易感情用事，脾气暴躁等，长此以往就会使孩子就会盲目地吸收这些缺点。如果家长在面对一些突发事件时，能够沉稳淡定、处变不惊，则会逐渐感染子女的处理方式，让孩子字处理事情时能够保持沉着冷静的心态，培养孩子良好的心理素质。因此，家长要做好榜样，为孩子的将来打好基础。

1.4良好的家庭教育可以优化孩子的心灵

孩子随着年龄的不断增长，由家庭步入社会大环境，孩子会接触到家庭以外的人、事、物，社会中的真善美、假丑恶都可能进入孩子的视野中，这个时候就要求家长在日常生活中抓住日常的琐事，帮助孩子辨别社会中的是非。让孩子真切的感受到真善美的积极阳光，假丑恶的阴暗卑鄙，引导孩子发扬真善美，**假丑恶，优化孩子的心灵建设。

1.5家庭教育可以促进学前儿童自我意思发展的关键

自我意识是进行自我教育的前提条件，也是实现教育的关键。自我意识主要表现在自我选择和自我调控能力的形成方面。如果儿童能够对自己生活中的事情做出正确合理的选择，同时具备自我调节能力来实现自己目标的能力，不怕挫折，勇敢面对，那么就可以比较顺利、健康的成长，幼儿时期的自我意识的发展对以后儿童入学甚至今后的学习具有重要的影响力。自我意识可以培养孩子对自己正确的评价，正确、积极的看待自身的不足之处，并积极改正，积极乐观的面对生活中的荣誉和挫折。

2.家长加强家庭教育与幼儿园教育的衔接融合

幼儿教育是一件较复杂的事情，单靠家庭或幼儿园单方面教育是无法胜任的，它的完成要通过家庭教育与幼儿园教育相结合才能够充分发挥其教育成果。成功的幼儿教育的关键在于家庭与幼儿园教育的沟通配合。对学前期的儿童来说，良好的家庭教育是至关重要的，如果家长的教育理念不能跟随幼儿园教育思想的步伐，将不利于儿童今后的学习发展。作为学龄前儿童的家长，要在全面了解幼儿园教育的基本情况和教育方式的基础前提下，树立正确的教育观念，对孩子做出正确的引导和教育。在现今激烈竞争的社会形势下，家长应该培养孩子在语言、才艺、体能上共同发展，加强孩子各方面的应用能力，成为一名多才多艺的人。这就要求家长首先把握好孩子现阶段的接受能力，做一个详尽的符合孩子实际情况的教育计划，同时，针对孩子的状态来决定学习的进度，最后确定出来孩子具体的学习项目。此外，在培养孩子多才多艺的综合技能的同时，也要考虑自身家庭的经济承受能力是否允许，按家庭经济能力来衡量应学的科目。

孩子的家庭教育范文第4篇

    家庭是社会的细胞,是孩子的第一所学校。家庭教育的好坏直接影响着孩子的成长。现在的父母都很重视家庭教育,孩子吃穿优先,学这学那,只要是学习需要的,再贵都舍得投资。是的,现代孩子成才与否,不仅关系到这些家庭的幸福,也关系到国家的前途与未来。然而,决定一个人成才的条件是多方面的,它不仅需要健康强壮的体魄、聪明活跃的大脑,它更需要高尚的品德、良好的性格,如勤奋、勇敢和坚韧不拔的毅力,这些都是孩子将来成就事业的重要保证。这些品质的培养不得不引起教育家庭高度重视;而这些品质往往就是孩子幼小时期养成的。由此可见孩子的教育必须从幼小抓起。而孩子幼小教育的基础就是家庭教育。因此为了孩子的成才、成长做父母的必须重视孩子的家庭教育。

    纵观历史,良好的家庭教育使人终生受益,而不良的家庭教育自然也就误子终生。在市场经济的影响下,人们的价值观念呈现出多元化,受急功近利思想的冲击,部分家长忽视了对孩子的教育,或在教育上出现了偏差。今天,独生子女的就是家庭教育的重要组成部分,其成功与否不仅关系到中国下一代的前途命运,而且关系到一个国家未来的前途和命运。独生子女家庭教育存在的问题,即偏重智育;忽视对独生子女的道德培养;忽视对独生子女的创新思想和行为的培养;娇宠溺爱,提供过多关心和帮助;忽视了受教育者是独生子女的因素。家庭教育问题导致孩子的畸形成长告诫父母:正视问题,提高认识,更新观念;全面关心独生子女,提高家长素质,加强家庭教育指导;探索家庭教育的科学方法。

    家庭是所特殊的学校,对孩子的一生都起着特殊的作用。家庭教育是儿童行为指导的重要基础,也是整个教育的基础。对于父母而言,尤其现在的家庭大都只有一个孩子,这孩子几乎成了整个家庭的希望。“三岁看老”、“人看极小,马看蹄爪”,这些千百年来流传的俗语,指出了一个人由出生到长大,尤其是学龄前的早期生活经验,对其一生有着巨大而深远的影响。家庭是孩子人生的第一所学校。家庭是孩子最早教育的起源。家长教育作为影响儿童发展的重要因素,其素质高低直接影响人才培养和教育的效果。影响儿童发展与教育是多方面的,其中尤以教养观念的影响更为直接和突出。

孩子的家庭教育范文第5篇

关键词：家庭教育；孩子性格

我们所处的时代，是个飞速发展的时代。这样一个高科技的时代，对于人的要求逐渐提高。现代人，不仅仅要有聪明的头脑、敏捷的思维，还要具有健康的心理和完善的人格。中国的国情是每个家庭只有一个孩子，所有的家长都极其关注孩子的教育。那么，在关注的过程中，如何才能培养孩子健康的心理，如何让家庭教育在孩子的成长中绽放更多的光彩？笔者认为需要注意下面几点：

一、保持家庭教育的一致性，培养孩子坚定果断的性格

家庭里，经常会出现爸爸和妈妈管教孩子的方法不一致的情况，这就需要父母双方在沟通中达成一致。标准必须是唯一的，否则孩子无从选择，就不知道自己该怎么做了。即使有时候，有一方觉得另外一方的管教欠妥，也不能立即表现出来，而要在过后与其进行沟通商量，保持一致性。很多家庭还会出现这种情况：爷爷奶奶都住在一起，当父母严厉管教孩子的时候，爷爷奶奶过多地插手，也会让孩子养成标准不一致的习惯，或者两面的性格。这就需要父母和爷爷奶奶进行平等和谐的沟通，一切为了孩子的教育。

只有统一对孩子的教育标准，家庭成员在管教孩子的态度上保持一致，孩子才能形成正确的世界观。对待事物的态度才会坚定，做事情才会果断，也才能形成健康的心理。

二、平等真诚地与孩子相处，培养孩子阳光、有主见的性格

孩子，总是期待父母能不摆家长的架势，可以把父母的威严放下，融入到自己的世界去。孩子都有自己独特而独立的内心世界，他有自己的想法和个性，有自己的见解和主意。如果父母总是把自己的想法强加于孩子，容不得孩子表达，这样的教育肯定无效。如果父母能蹲下来，走进孩子的内心，认真地倾听孩子的世界，分享其快乐，分担其忧愁，帮助其承担问题并给与引导，此时的管教“无声胜有声”。在遇到问题的时候，帮助孩子分析问题，并鼓励孩子勇敢地去面对、去尝试，一定会受益匪浅。

过于严厉苛刻的教育方式，会让孩子长期笼罩在压抑之下，逐渐形成自卑、被动的性格。如果家长们能和孩子像朋友一样的相处，会令整个家庭洋溢着浓浓的平等气息。这样的家庭教育下成长的孩子，更善于与人相处，有自己的思想和见解，不会受别人左右。

三、恰当赞赏，培养孩子自信、自立的性格

以前的中国家长都有一个共同之处，就是喜欢拿自家孩子的缺点去比别人家孩子的优点。孩子在整天的抱怨和批评中逐渐失去自信和自尊，严重一点就会自暴自弃，形成一种根深蒂固的“我什么都不行”“我什么都不如别人”的思维惯性。这样的孩子，也会形成自卑、胆小、主动性差等性格。日本有一本著名的书《水知道答案》，里面有一个试验：对着水说不同的话，然后放到零下70度的环境下，它会形成不同的形状。说美丽的话，它的形状会漂亮；说恶毒的语言，它的形状会很丑陋。这是个很奇妙的试验，同样奇妙的还有我们的孩子。给予孩子更多的鼓励和赞赏就是给予他信心和指引，让其在成长的道路上大步流星。

当然，在现实生活中，也有很多家长给予孩子过多的、泛滥的“赞赏”，让原本优美的赞赏变了味道，走了形状，让孩子形成了自以为是的性格。孩子的自大，会让他听不进去任何一点点不好的建议或者是批评，总认为自己是对的，这种“赞赏”不要也罢。正确地认识赏识教育，在合适的时间给予孩子恰当的赞赏，才能培养孩子自信、自立的好性格。

四、注意家庭教育的连续性，培养孩子持之以恒的性格

每个孩子在出生以后，有2/3的时间在家庭中度过。从孩子出生的第一天起，就无可选择的接受了家庭教育。家庭教育是终身教育，所以，父母是孩子“最好的老师”，也是孩子的“终身老师”。要养成孩子健康的心理素质、良好的行为习惯，必须经过连续的、不断重复的教育过程。同集体教育相比，家庭教育更具有连续性，家长是角色最持久的教育者。

关注孩子的成长，不是一蹴而就的事情，而是一个漫长的过程。孩子是没有自制力的个体。有目标的教育，就要做到坚持，注意连续，及时教育，才能看得到成果。无头无尾，“东一榔头，西一棒子”的教育，只会养成孩子做事不连贯、不能坚持的性格。认真与坚持、连续与及时的家庭教育，才能养成孩子持之以恒、坚忍不拔的性格。

我国伟大的女性宋庆龄曾经说过：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。”孩子长大成人以后，社会就是锻炼他们的环境，学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。可见，家庭教育会对孩子的一生产生决定性的影响，家长要注意完美参与孩子的成长，让家庭教育在孩子的人生中开出最美丽的花。

参考文献：

[1]（法）卢梭著，彭正梅译.爱弥儿[M]北京：北京出版社，2008．