环保意识

环保意识范文第1篇

偶去香港，触景生情，曾想到柳永的词章。

然而，感触最深的不是鳞次栉比的摩天大厦、泛红映绿的万家灯火，也不是充溢着珠光宝气的商行店铺，而是这里人们保护生存环境的自觉意识。

在香港，乘坐出租车，落座后首先映人眼帘的是禁止吸咽的告示，并有一行醒目的文字：“吸烟最高罚款5000元”。谁愿意花费这么高昂的代价过一次烟瘾?我想到内地这些年禁止在公共场所吸烟，取得不小的成效，但也还有不少死角。有些单位的办公室门上虽然贴有“无烟办公室”的告示，然而有些烟民却视而不见，照样在其间吞云吐雾，没有人制止，却有人附和。是不是因为只有“无烟”的告示而没有“禁烟”措施?或者虽有措施却无人落实?不管哪种情况，都可以说明有些同胞对于吸烟的危害还满不在乎，还没有切肤之感。

浅水湾是港岛有名的旅游胜―-地，宽阔的沙滩，碧波荡漾的海湾，以及天母像、万寿堂等具有浓重中国传统文化色彩的建筑群，与青山翠坡间现代化的高楼大厦相映成趣，令人流连忘返。我注意到，在这游人如织的地方，不管是沙滩上还是海水中；不论是建筑物周围，还是道路两旁，都没有随意丢弃的杂物，连一点纸屑也难找到。

我住的酒店紧挨香港文化中心，中心大楼建在维多利亚港北岸，与港岛隔水相望。由于这里有轮渡码头，所以建有不少平台、坐椅、林荫道，供人们休息。我看到不少人在这里吃东西、看报纸、聊天，却没有看到乱丢东西的。繁忙的维多利亚港百舸争流，海水拍岸，我注意观察那淡蓝色的水面，清澈透亮，不见些许杂物，也不见一点油迹。

这又说明人们保护生存环境的自觉意识。那么，是什么力量使他们如此自觉呢?

两年前，我曾到过大西北一个叫沙湖的地方。那是一个新开发的旅游景点，优美得令人难以置信。宽阔的湖面上芦苇丛生，水鸟低飞，乘游艇穿行于湖上，低头可见蓝天白云的倒影。与湖水相伴并成为一大奇观的是一座天造地设的沙丘。人们下了游艇，可以脱去鞋袜，踩着松软细滑的沙面向高处登去，上到高处，又可坐上滑板向下滑沙，真可谓其乐无穷。这样一个既有江南特色，又有大西北风采的极为优美的游览胜地，是大自然给与人类的厚赐，也倾注了开发者的智慧和心血，按说，人们应该倍加珍隋，精心保护，不使她受到伤害才是。可是在当时，我却看到许多令人不安的现象：人们兴致勃勃地登上沙丘，打开伞乘凉，吃东西，喝饮料，之后就把食品袋、饮料瓶、果皮果核和废纸随手扔出，沙丘上和水面上都可以看到这些刺眼的杂物。更令人不安的是，这些污染和破坏游览胜地环境的行为，并没有受到有效的制止。如果长期这样，那美丽的水面，那迷人的沙丘，不是要被人们制造的垃圾覆盖了吗?

这是无知?是麻木?还是……

人人都想有一个舒适、清洁、优美的生存环境，然而是否人人都意识到这样的环境要靠每一个人来创造、来保护、来珍惜?再进一步，是不是每一个人都意识到保护生存环境就是保护人类自己的生命!?

环保意识范文第2篇

本次调查结果的有关数据统计如下：

调查范围：我市居民

调查方式：网络调查问卷

调查人数：162人

发放问卷：162份

有效问卷：162份

调查显示， 仅有15%的人表示知道世界环境日是每年的6月5日；有85%的人对每年的世界环境日不太清楚。可见，对世界环境日的宣传仍需进一步加强。

有38%的居民知道全国统一的“环境污染举报”免费环保热线电话12369，看来环境问题已经为广大人们所关注，已经成为了一个众人瞩目的重大问题。

有73%的人对____2年____市着力实施的“十大环保工程”表示了解，有41%的人对____市实施的蓝天工程表示了解，看来市政府所采取的环保举措已经越来越为广大人们所关注。

有92%的人认为与以前相比，目前人们的环保意识有了显著的提高；另有4%的人认为并没有很好的提高。看来，虽然人们的环保意识确实有所提高，但是还有一些不顾生态平衡蓄意破坏环境的人，而他们为的只是一些个人利益。

有73%的人认为保护环境是为了生活环境更加整洁；另有23%的人认为保护环境是为了与自然和谐相处，为子孙后代着想。看来目前人们的环保意识有了一定程度的提高。

在发现破坏环境时，88%问卷调查都表示积极制止，由此可见，保护环境已经成为社会每一份子的职责和责任。

对于目前的生活环境，58%的居民表示良好，12%的居民表示一般，31%对身边环境表示不满意，可见，生活环境越来越成为人们关注的重点。

对于____市创建国家环保模范城市， 92%居民表示希望尽快创建成功，可见我市居民对我市未来环境的发展很有信心，相信将来的环境会越来越好。

有88%的居民表示愿意为环境保护做一点力所能及的事情。看来人们对于环境保护的不仅有热情，还有着自己的一份责任。

1.居民的受教育程度与对环境的满意度成负相关，从调查中可发现，居民的受教育程度是影响对环境判断的重要变量之一，文化水平和知识层次越高，对中国环境问题的严峻形势认识得就越清醒，从而造成对环境状况满意度的下降。

2.居民的受教育程度与环保意识成正相关，因为他们对环境题的认识程度更清晰。

3.居民的环境保护意识与他们所处的环境有关系。所处环境越好，居民的环保意识越强，反之亦然。

通过这次的____市环境保护意识的调查对我市部分市民的环境保护意识有了一定了解，不少调查者也提出了一些环保意见和建议，其实目前在我们的调查结果中可以明确透露出我市市民有着比较强的环保意识，但是其环保行为却远远落后于他们的环保意识，良好的环保意愿也难以付诸实际行动。

针对目前我市居民的环保意识现状和已经出现的种种问题，我们应从以下两方面加以处理和改善：

（一）从居民自身着手，这是改善我市环保现状的前提条件。

第一，加强居民环保意识，提高居民的环保素质，树立“人人为我，我为人人” 的新风气，加强居民环保意识，关键是要提高全民素质。环保事业是集文化素质与公共道德于一体的事业，是人们对国家集体关注的表现。只有素质上去了，居民的环保意识才会相应地加强。同时，居民还要关心并支持政府的环保工作，留意关于环保的各种宣传，通过报纸、杂志、电视、广播等宣传媒体进一步了解和丰富自身环保知识，牢固自己的环保观念。

第二，应从行动上切实支持政府的环保工作，响应政府号召，使自己良好的环保意愿能付诸行动，起到良好的环保效果，为我市的环保工作尽一份力。另外，市民还应尽力用自己良好的环保行为去影响和带动周边的人，对于那些污染环境的行为应加以批评并即使制止，用积极的实际行动去带动更多人加入环保队伍。

（二）加强政府的环保工作，这是改善我市环保现状的重要条件。

第一，广泛深入的开展宣传教育，进一步提高各级决策者和广大居民的环保意识。要提高居民对环保重要性的认识，建立新的环境观和价值观，使居民自觉的按照环保要求约束自己，规范自己的行为，使环境保护意识成为一种心理，并转化为一种环境责任，尽力使其实际行动与环保意识配套。

第二，坚决贯彻和执行各项环保法律和法规，继续作好城市环境综合整治工作，加大监管力度，对对不保护环境的个人或企业要依法处理，从严处理。严格执行环保责任制并制定切实可行的考核制度，使排污单位有章可循，执法人员有法可依。

（三）加强社区服务与社区管理

环保意识范文第3篇

关键词中学化学教学，环境化学，环保意识

中图分类号G633．8

人类以其科学技术改造自然，推动社会进步，但同时却给自身带来环境污染的不幸．近代屡屡发生的公害事件终于使人们承认了这一事实，并发现化学品造成的环境污染最为严重．治理已发生的污染固然重要，而根本大计还在防患于未然，要使人们在建设的同时考虑到环境的影响，树立“环境意识”．可见，在中学向学生介绍有关环境化学与防止环境污染的知识是非常必要的．

1加强中学生环境化学教育的重要性

我国属于发展中国家，改革开放以来，乡镇企业异军突起，在带来巨大的经济效益的同时，也给我国广大农村这块净土带来了新的环境污染和劳动保护问题．“八五”期间报道，当时我国大气污染程度已相当于世界发达国家50～60年代污染最严重时期，每年的排尘量为2300万吨，年排放SO2量达14610万吨．到本世纪末，燃烧煤和机动车辆排放出的废气将对大气造成更为严重的污染．面对如此严峻的形势，若不加强环境管理，让不断增加的工业“三废”继续污染环境、破坏生态平衡，就会给我国社会主义建设、经济发展造成严重的后果．所以对全民族进行环境、生态知识的宣传教育是不可缺少的，务必从中学教育抓起．

2结合化学教学对学生开展环境化学教育

2．1通过课堂教育把环境保护作为小公民自觉行动

环境化学重要内容之一，是研究化学污染物在环境中的变化规律，即在原子、分子的水平上用物理化学等方法去研究环境中化学污染物的来源、迁移、转化过程中的化学行为，以及反应机制、积累和归宿等．由于我国公民环境意识较差，这和日趋严重的环境问题是不相适应的．要提高全民的环保意识，使保护环境成为每个公民的自觉行动，首先就要从学生做起，从课堂做起．当学生在做制取Cl2，NO2，H2S等有毒气体实验时，应强调学生注意对制取气体装置气密性的检查、化学药品用量的适当（尽量采用微量，只要达到实验效果明显即可）、以及设计吸收尾气的装置等．实验完毕，还应将废液集中倒入废液缸中，可回收的尽量回收，以养成保护环境的良好习惯．

2．2通过实验开展环境化学知识教育

中学教育目的之一，就是为社会造就合格的后备劳动者．中学化学教育对环境科学的学习将起着启蒙作用，应很好地利用这门实践性很强的学科，通过实验使学生掌握一定的环保知识．中学实验室的污染源多，国家提出居民区大气中的有毒物质有21种，中学化学实验室里就有14种．例如，制取溴苯实验过程中逸出的臭味是溴蒸气，它既污染了教室环境又严重地影响了师生的身体健康．针对这一问题，利用所学知识引导学生认真分析，找出原因是制取溴苯的装置不够严密，因此在反应过程中逸出的Br2通过长玻璃管时不可能完全被冷凝成液体，因而会从导管口逸出．要避免实验中Br2的逸出，就应设法改进实验装置，使整个涉及Br2的反应过程在一个密闭系统内进行，即将反应安排在“Y”形管内进行．在反应装置和HBr气体的吸收装置间串联一个洗气瓶，内装四氯化碳以吸收气体中的Br2．

3理论联系实际提高学生学习环保知识的认识

3．1从人类与大自然的协调中激发学生的学习积极性

新的《化学教学大纲》明确指出：“在教学过程中要十分注意联系实际，以使学生更好地掌握所学的知识和技能，以及这些知识和技能在工农业生产、第三产业、科学技术和日常生活的应用．随着科学技术的发展，联系实际的教学内容应有所增加，可以充实包括环境保护、新内容、新能源、海洋、卫生保舰食品等方面内容，但应限于有关的化学基础知识范围之内”．可见，环境化学基础理论知识和原理的学习是十分重要的，并应着重于理论联系实际和基础知识面的扩展上．要以地球化学知识为基储生态系统中物质循环和能量流动为线索，讲授空气、水体、土壤、森林、植物与人类的关系，展示好的生态小环境和污染严重区的对比，简明介绍当今世界关注的环境问题，以讲座、竞赛等形式让学生提高认识，使学生深切地感到环境化学就在自己身边．

3．2针对温室效应引导学生分析此类生态问题

运用学生所获得的知识，引导分析“温室效应”，使他们了解到由于大气层CO2浓度逐年上升，太阳能辐射的一部分——地球红外辐射热不能透过大气层，因而造成“温室效应”，使地球表面升温、冰川溶化，直接影响着现代文明社会发展的情况．以提高对控制“温室效应”等生态问题的认识．还应让学生通过讨论分析得出人类必须控制战争和固体废物燃烧、大力发展森林等结论，以利于生态环境的改善．

3．3结合现有法律法规的宣传加深学生对环保意义的认识

组织学生参加环保法律法规的宣传，利用3月12日植树节、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日等纪念日，取得当地环保、水保、森保等部门的支持，让学生们在宣传中了解我国有关这方面的规定和常识，以提高学生在环境管理环境文化方面的认识．

3．4结合第二课堂教学提高学生的学习兴趣

利用节假日、夏令营，组织学生对当地自然保护区、生态保护区、水土保护区和环境污染区等进行实地考查，使他们认识到人与气温、气候、空气、谷物增产、水土流失、森林砍伐及环境保护等都存在着密切关系．通过现场对比，丰富学生环境方面的知识，结合已学的知识，开展有关环境污染与保护知识的问答．例如，酸雨是如何形成的？造成大气污染的主要物质是什么？防治途径如何？等等．以提高学生的学习兴趣，并为今后工作奠定良好的环保基础．

环保意识范文第4篇

关键词：幼儿；环保意识；家园社区；社区资源

中图分类号：G611 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）14-0008-01

环境与人们的生活密切相关。幼儿既是未来的希望，也是一个家庭的中心。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。因此，要立足于家园社区，为幼儿营造健康、和谐的环境，培养幼儿的环保意识。

一、要通过各种途径培养幼儿良好的环保意识

当幼儿具备了一定的环保意识就会潜移默化地影响到家庭里的每位成员，所以，首先要增强幼儿的环保意识，帮助幼儿养成良好的行为习惯。教师可以在教学活动中向幼儿渗透相关的环保知识，如开展“我们喜欢的环境”教学，教师要让幼儿去观察小区里的环境，并以图片的形式进行相关的记录，然后全班同学一起观看图片，讨论：什么样的环境是大家喜欢的，为什么？那么，不喜欢的环境是怎么造成的呢？我们又如何去将不好的环境改变成大家喜欢的环境呢？讨论后孩子们一起总结：大家都喜欢干净、整洁的环境，不喜欢脏乱差的环境。要教育孩子们注意平时不乱扔垃圾，垃圾要扔进垃圾桶，并进行分类摆放，从而让幼儿在思考、讨论中树立一定的环保意识，养成良好的环保行为习惯。

二、开展具有环保特色的家园活动

幼儿园要开展丰富多彩的带有环保特色的家园活动，如环保亲子时装秀、让幼儿与家长一起收集平时生活中的废旧材料，利用废旧的报纸、塑料袋、旧衣服等制作亲子时装，走一走T台秀。孩子们与家长穿着用废旧材料做成的精美而且有创意的衣服进行表演，这使幼儿与家长感受到愉快亲子时光的同时强化了环保意识，并一起行动起来，节约资源、保护环境。这类活动形式有很多种，如环保小制作、环保绘画等。开展这些活动不仅能够和谐孩子们与家长的亲子关系，让家长们在百忙之中抽空与幼儿一起收集废旧物品，大胆地发挥想象进行废旧物品的改造和利用，美化生活，而且可以引导幼儿与家长一起养成环保好习惯。

三、发动家长在平时做好废旧材料的收集工作

每个家庭每天都会产生各种各样的废旧物品，像废旧的报纸、杂志、书籍可以制作幼儿的体育玩具。如报纸制作的纸球可以供孩子们进行投掷、抛接、踢等活动时使用；废旧的塑料瓶可以投放在益智区供幼儿玩拧瓶盖的游戏，进行瓶盖与瓶子的配对活动，发展幼儿的动手操作能力；废旧的纸盒放在美工区或者建构区，可以供幼儿大胆发挥想象进行纸盒造型的艺术创造。在这些区域里，纸盒可以变成机器人、可以变成交通工具、可以变成高楼大厦。这些物品每个家庭都会有，一般都会随手扔进垃圾箱，但是如果将这些物品进行收集和分类整理，不仅可以为孩子们增添创意性的玩具，还可以做到节约资源、美化环境，减少一定的生活垃圾。

四、要通过各种途径做好环保宣传工作

幼儿园可以利用家园栏登载环保小知识、与环保相关的话题，可以通过短信、QQ、微信等相关的网络平台传播环保资讯，与家长进行互动。例如熄灯一小时的活动，幼儿园通过短信、QQ等途径发动家长一起参加，还请幼儿与家长一起进行相关视频的录制，让幼儿在感受电对于人们生活的重要性的同时，知道节约用电；植树节活动，发动家长与幼儿种一盆小植物，可以是种一粒小种子，或者栽一棵小树苗，这既可以让幼儿观察植物的生长过程，也符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的要引导幼儿感受植物生长的奥秘，能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，从而萌发幼儿保护植物、爱护植物的情感。

五、充分利用社区资源开展环保教育工作

幼儿园要加强与社区的沟通合作，充分利用社区资源，共同开展一系列的活动。例如，开展无烟日活动。教师与幼儿一起制作无烟日的宣传小旗，到社区开展无烟日的宣传活动，看到吸烟的男士就让孩子发放宣传单给他们，大人们看到孩子们真挚的笑脸也会被感染，纷纷掐灭手中的香烟；或带着孩子们一起到幼儿园附近的社区拣拣垃圾，亲身参与到环保的活动中，鼓励孩子们与社区里的成人进行交流，宣传环保知识。孩子们的一言一行、一举一动就像亮闪闪的小星星，照亮了每个人心中对于美好环境的向往。但是，如果幼儿园开展环保活动的形式比较单一，家长对于活动参与的积极性就不会很高，很难吸引家长积极主动地参加，这些都是日常工作中需要思考的问题。如何更好地利用社区资源开展环保教育活动，将环保活动实实在在地开展起来，并让幼儿与家长共同在一系列的活动中增强环保意识，养成良好的环保行为，是值得认真研究的课题。

六、结束语

总之，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出要引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。因此，要从幼儿出发，培养幼儿的环保意识，立足于家园社区，共同建设美好的环境，更好地培养幼儿的环保意识。每个人为保护环境做出一点小贡献，涓涓细流就能汇成一条大河。只要每个人从点滴做起，从自我做起，一定可以建造一个美好和谐的家园。

参考文献：

环保意识范文第5篇

【关键词】中学生物；环境教育；生态教育

日前，联合国的生物多样性地图显示，人类的活动正导致地球上成千上万物种的灭绝。据科学家估计，在过去150年的时间里，人类已经改变了4 7%的地球表面。今天，动物灭绝的速度比历史上任何时期都要快，据专家测算，竟比2000年要快1000倍之多。自然环境是人类生存必不可少的条件之一，人是大自然创造的，而且是个比较年轻的生物。人类最有智慧，最有能量，从产生革命以来，人类在改造自然和发展经济方面建树了辉煌的业绩，创造了灿烂的现代文明。因此，在基础教育中进行环境及保护生态环境教育，实现子孙后代的可持续发展势在必行。

一、中学生物学教学中的生态环境道德教育

忧患意识是生态教育的基础。激发学生居安思危，增强学生的环抱意识。结合教材内容并辅助大量的当前环境问题的实例，让学生明白由于人为破坏所造成的严重后果。我国野生动物资源面临严重威胁，现在每三年就有两种鸟类灭绝。两年前，国际自然及自然资源保护联盟曾发表过世界稀有动物的“红色名单”。而两年后，全世界总共又增加了121种濒临灭绝的野生动物，新的“红色名单”收录了11167种濒临灭绝动物，并按照其受威胁的程度分成不同的级别，其中881种其实已完全绝种。此外，还有1000余种正受到绝种的严重威胁。也有多达5714种植物已经灭绝，另有1046种正处于危急状态，最近连生存能力极强的墨西哥仙人掌也不幸登上了“红色名单”。另外，我国的水土流失严重，荒漠化面积不断扩大，水土流失面积达367万平方公里，占国土面积的百分之三十八点二，损失森林21公顷，11公顷土地沙漠化，有85万吨污水排入江河大海等等。这些触目惊心的事实，引发了学生的危机感，促使学生认识到保护环境已刻不容缓。

带领学生开展对本地区自然环境的调查工作，通过调查实践活动，使学生认识到资源破坏、环境污染就在我们身边随时发生着，我们有责任和义务保护好我们的环境，使家乡更美好。人类是最有智慧、最有能量的，但终究是自然界的一员，自然界是一个相互联系、相互依存、相互作用的有机整体。当代人必须留给后代及其他生物生存和发展的必要资源。

这是当代人的道德责任。现有的世界是人与自然相互作用的产物，人作为自然界的一员应与自然界平等相处、各得其所。人的发展有赖自然发展，自然发展有赖人的发展，人要在维护生态平衡的基础上，合理开发自然。并利用表1教育他们养成爱护环境，关心环境，保护大自然的良好行为品质，树立保护环境的责任感、义务感和环境道德观念。

二、努力挖掘教材，将环境教育渗透到相关的知识点去

虽然现行初中生物学教材（人民教育出版社出版）中专门用了一章的篇幅来论述“生物与环境”的关系，但仍难于达到环境教育的目的。因此，这就要求礁石深入挖掘教材，从教材的各个章节中去发现生物学教学与环境教育的契合点。加以归纳整理，适当拓展延伸，形成完整的知识体系（见表2、表3）

环境教育涉及到自然科学、社会科学、技术科学、人文科学、管理科学等相关学科的知识，是综合性极强的科学，限于我国目前的基础教育体制及尚无统一的生物学环境教育的教材和教学大纲，生物教学中采用渗透式的教学方法向学生传输环境教育的知识与观念是行之有效的途径。在渗透式的教学过程中，注意通过理论与实践相结合的方法，有机的运用各项教育原理，把环境作为德育教育和国情教育的重要内容。

三、开展兴趣小组和课外活动，提高学生参与意识

除了课堂教学这个主阵地外，第二课堂活动也是进行环境教育的好场所。课外活动是学生参与实践的基本形式，学生是教育活动的主体，融环境教育与丰富多彩的课外活动中，

有效地增加活动的娱乐性， 以增强学生的叁与活动的主动兴趣， 很容易为学生所接受。

社会实践活动集中体现了环境教育的基本原则，它以鼓励学生参与实际环境问题的调查、分析为主要形式，通过“走出去，请进来”的方式，以及耳闻目睹和资料的采集与分析等方式，既丰富了课堂上的感性认识，又引导学生从实际出发，运用所学到的知识和技能，开展初步的探索环境问题，解决环境问题的途径和方法，从小培养独立分析和思考的习惯与能力。如：开设生物兴趣小组，进行校园植物种类调查，调查校园附近的植物种类，到公园、植物保护区进行参观考察活动。以班组为单位组织的环保活动；环保主题班会；板报比赛；演讲与表演；社区调查等，让学生走向大自然，认识大自然，提高保护自然环境的意识，也成为环境宣传的好帮手。

四、开设专题讲座，积极参与环境宣传工作

生物学是一门自然科学，与自然界有着千丝万缕的关系，如自然资源的利用，可持续发展，生物生存的空间环境等，都是学生较为感兴趣的内容。在教学过程中，我从报纸，杂志上收集了很多有关环境教育的资料，也从网上下载很多有关的知识，整理成一个一个的专题，协助学校做好环境教育宣传工作。有计划地进行一些专题讲座，利用一些与环境保护有关的纪念日进行公益性活动。根据学校的校园建设计划，合理地规划校园布局，绿化、净化、美化、优化校园环境，通过这些活动，学生对环境的认识有了很大的提高，增强了学生的环保意识。

结论：人是大自然创造的，而且是个比较年轻的生物，人类最有智慧、最有能量，但终究是自然界的一员，人类生活的最大敌人不是天灾，不是魔鬼，而是自己，在所有生物中，人类的天敌是自己，最难征服的天敌也是自己。保护好这个一切生物赖以生存的环境，为子孙后代造福，这一重任已落到了21世纪的接班人手中，他们的观念将影响未来的世界。

参考文献：