自我成长范文1

天空，伴随鸟儿与太阳成长．大海伴随小鱼．小虾，雨露伴随花儿成长，自信一直伴随我成长．

儿时的我，总喜欢站在家里的围墙上看外面的世界，总免不了从墙上摔下来，每次父母听见我那哇哇的哭声，都会赶来帮助我站起来的，我相信我自己可以站起来，是的我一个人是非常可以的．

直到有一次，我忍着疼痛几次三番的拼命，才爬了起来，没有哭泣，毅然拍起身上的泥土，缓缓地朝家地走去，当然心中多了一份骄傲与自豪，脸上多了一份笑容．

从那以后，我便学会了坚强与信念的一个人．

是啊．是自信给予我乐观向上的生活态度，是自信让我有了与困难斗争的勇气，是自信铺就了我通向成功的道路，我坚信一路有自信相伴，生活的舞台会更加广阔．

自我成长范文2

那年八月末，我来到了离家1000多公里的六朝古都――南京。我的梦想也是从这座美丽的城市，这所美丽的学校――南京农业大学开始的。走在大学的甬路上，看着周围的人和景致，或是匆匆忙忙的教授，或是悠闲散步的学生，或是宁静雅致的书香园，或是热闹活跃的篮球场，我感到自己的生活很惬意。我喜欢这样的氛围，这就是我的大学。

刚入校时，每个人都显得无所适从，新的环境，新的同学，带给我们太多太多对未来的迷茫与向往。首先是军训，那时有太多的心绪在心里充溢，老朋友在远方，新的友情还在萌芽。来自五湖四海的同学通过军训逐渐互相认识，在训练中互相帮助，慢慢建立新的友谊。每个人开始展露自己，凸显出自己的各种能力。为了使自己更加自信，具备适应大学生活的各种能力和品质，我报名参加了学校的一些社团，希望能提高自己的综合素质。大学里的社团活动很多，社团纳新时真的是“百花齐放，百家争鸣”。选择社团因人而异，不能因为自己一时的好奇与冲动，而选择很多不适合自己的社团，从而浪费有限的精力。我按照自己的兴趣爱好以及所在专业的课表时间安排，参加了大学生美术协会和致视・平・线创意工作室这两个社团，希望可以使自己的大学生活更加充实。平时有空的时候，我会来到协会办公室和对书画有兴趣的同学一起互相学习、交流。参加社团不仅仅是发展个人的兴趣爱好，人际相处能力也可以在社团中得到锻炼。大学的好处之一就是可以钻研自己感兴趣的事情。兴趣是最好的老师，爱它，才能做好它，这也是我一直坚信的一句话。

大学和中学最大的区别是，在这里，你会发现，你更自由了，更有自了，可以掌控着自己的生活！也因为如此，我们更容易迷茫，更容易失去方向，有时候会觉得不知道自己追求的到底是什么。大学并没有我想象中的那么轻松，我的感觉是每天签不完的到，开不完的例会，做不完的表格，上不完的课，查不完的资料。每天不断地充实自我，也许这才是大学最根本的样子。大一是大学的开端，第一步走好，才可以为以后的三年打下基础。我时刻坚信，只要做到了步步为营，就能步步升高，就能步步为赢。一切只因“当梦想扬帆起航”！大一，是开始的良端，也是完结的预兆。大一和我们的许多境遇一样，只有一次，而这个开始有着制胜的影响甚至决定意义！

大学生活和以往我们经历过的中学学习生活真的不同，至少它对现在的我来说，包含着太多的意外和精彩。当然，大学生活对我们来说也有太多的“诱惑”，所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对，学会**“诱惑”。大学里会经历许多快乐、自由、无忧无虑的事，如果你是个有心人，总结那些令你伤心的夜晚的故事，珍惜大学里你最好的同窗，宽容与你不对脾气的每个人，那么，你会觉得自己的大学没有白过。走进大学这个大环境，虽然仍在学校里，但是已经像在小社会中，有时会遇到迷茫、彷徨、不公等，这都曾让我沮丧，在这种情况下，需要调整好自己，寻求同学、长辈、老师等有经验的人的帮助，有时候别人的经验，可以避免我们走向错误的方向。

自我成长范文3

教师在孩子的成长过程中扮演着很重要的角色，他们是孩子的引路人，每一位教师的付出都是为了孩子能够更好的成长。下面小编给大家分享一些教师自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

教师专业成长自我评价范文一：我是某某小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。

一、师德表现

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。教师个人发展自我评价3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。3、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

以上是我对我的工作所做的自我鉴定，我相信我能用我的爱与热情把祖国明天的花朵培育得更璀璨。

教师专业成长自我评价范文二：不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。

在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

在专业知识、工作能力上。我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。

在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。

在过去一年的工作,虽说是有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。

教师专业成长自我评价范文三：转眼间，从20XX年8月份参加工作至今已近一年，.经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里我对这一年来的收获和感悟进行总结。

作为一名中国***员，我坚决拥护党的领导，服从组织的安排，这一年来我坚持学习马列主义***思想，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观和价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的党员心得交流活动，这使我的思想素质更加成熟。

这一年来，我很注意自身的师德，努力给学生树立一个良好的榜样。我知道教师的言传身授对学生的成长有很大的影响，我时时提醒自己是一名人民教师，要做到“学为人师，行为世范”，在中学生面前总是以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我阳光地面对学生，用积极进取的精神带动学生，在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，了解他们的所想所爱。我做的一切就是希望能帮助学生健康成长。.

而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，自工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅积极参见学校校本培训，还参加新教师培训和教育教学研讨会。尽管刚刚走上岗位，出国留学网工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便挤时间出来学习和语文教学相关的方法以及班主任工作方法，撰写教育教学论文。这一年里，我努力扩展自身的知识面，阅读了很多教育名家的书籍，并订阅了《中学语文教学与研究》和《班主任之友》杂志，经过仔细研读，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要通过学习和实践进行积累和总结。

当教师快一年了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任高一年级(8班和11班)语文教学工作，同时担任高一年级11班的班主任，工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重，但两者对于我来说都是一种锻炼。不经过实践，怎能学到真实的本领，这一年里，我认真地向老教师们学习，经常去听课，学习他们的教学长处以弥补自身不足，我经常思考语文的教学方法，优化教学设计，让每一堂课里充满着活力，由于我讲课生动形象，在20XX—20XX年上学期里，我很荣幸地参加了阳春市青年教师讲课比赛并夺得了全市第一名的好成绩，同时我的课也得到了领导以及学生的一致好评。

我也在不断开拓创新，我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。在班主任工作方面，我坚持以学生为本的教育理念，关注学生的心灵，走进学生的内心世界，了解他们的思想和心理，让每个学生得到关爱。我们班纪律和精神面貌都位居年级前列，一年来，高一11班成为高一年级里获得流动红旗最多的班级。无论是学校领导还是学生家长以及同事都对我的班级管理工作给予了好评。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有一些不足的地方需要我去提高。比如，我的教学设计能力还有待提高，管理方面，有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练和学习，我会改善自己的不足，越做越好。

自我成长范文4

——计算机一班xxx

1. 自我分析

① 基本信息：xxx，女，2000.1.1出生，就读于重庆xx大学xx专业，家在重庆市渝北区，父母均为老师。

② 性格与特征剖析：

慢热型，对喜欢的人或事会很热情，对不感兴趣的人或事会比较冷漠，为人比较开朗，喜欢结交朋友，会在自己感兴趣的领域投入不少，但很难持之以恒。

做事有点拖沓，有畏难情绪，喜欢尝试未知领域，根据分析，在以后的职业选择时属于管理型。

③ 对大学及职业计划：

对考研有些犹豫，暂无就职方向

2. 成长经历

慢慢有记忆的是小学开始，当时我们一家都在我父亲的农村老家居住，由于父母都是小学老师，我从入学开始就再没有参加过家长会，班主任也对我略有照顾，走后门当上了一个吊儿郎当的挂名班长，露脸的事情没少参加，不过这也为我接下来的十几年里相较于其他人说更喜欢尝试各式各样的活动打下了基础。

小学一至四年级一家三口在农村居住，五年级来到城里寄居别人家里，六年级一家人在城里定居，小学因为转换了三个小学故而没有知心朋友。初中就读于小城里当时最好的中学，普普通通的过了六年，期间当过班长，参加过各类比赛，整体来说还不算太差。高考来到一所重来没预料过的大学里一个没设想过的专业，入学到现在都不在自己的预料之中，不知道何去何冲，只希望不白费时光，为大学生活留下一些将来能拿得出手的履历。

3. 自身优势和不足

优势在于：有一定的组织能力和团队领导力，乐观开朗，喜欢结交朋友，善于社稷，善于沟通与倾听，思维比较活跃，创造力强，思考问题较为全面。

不足之处：做事不够果断，做事不够严谨，有些拖延症，很少能持之以恒，不能坚持到底，容易打退堂鼓

4. 待改善的地方

更大胆展示自我，勇敢表达的自己的想法，更自信，在公共场所发表言论不紧张，做事更认真负责，对事情更有计划，及时完成事情，改掉拖延症，做事有始有终。

5. 潜意识灰暗地段及改善

① 怕黑，怕一个人在晚上独处（小时候看鬼片留下的阴影）尝试独自面对，一步一步脱敏

② 在公共场所人多的地方发言容易紧张（对于自身不够自信）：积极在课堂发言，摆脱不自信，（已经加入院主持队，提高普通话水平和临场能力）

③ 人际关系更广泛（不主动与人交流）：在学生会及各种组织活动中与人交际，拓展自己的人际交往圈

自我成长范文5

“我很想当一个好妈妈，对孩子负责，育儿育己，可有时我觉得自己的一些行为是在伤害他。每当发生伤害他情感的行为，我都会内疚和自责，可过后又犯。这让我很焦虑，我摆脱不了这种情绪，也很困惑和难过。”这是一位妈妈在微博上给我的留言，类似的问题经常被触及，它们通常指向一件事：自我接纳。

什么是自我接纳呢？首先是一种态度，即一个人对自身以及自身所有特征的欣然接受。同时它也是一种权利，即任何人都有权去做真实的自己，而不是成为别人期待的样子。自我接纳意味着接纳自己的过去。虽然我经历过很多失败，犯过很多错误，但那些都是人生的一部分，是我成长的阶梯。接纳自己的现在，虽然我有很多缺点和不足，但我珍惜自己所拥有的一切，尊重自己生命的尊严、价值和独特性。接纳自己的全部，虽然我不完美，但当下的我所能做的已经是我最好的表现，我相信自己未来会做得更好。

自我接纳的意义

自我接纳是自我成长的起点。自我反省让我们觉知了自己的不完美，但如果没有自我接纳，我们又往往会把能量消耗在否定和对抗，而不是用在建设上。比如一些妈妈对自身的状况总不满意，总觉得自己不够好，工作不如意，老公挣钱少，孩子没出息，而这种负面的自我评价又会导致负面的情绪和心里暗示，消耗掉自己的能量，让自己失去进一步成长的信心、勇气和力量。唯有能够正视自己的不足，不把时间和精力花在自责和沮丧上，而是把能量释放出来用于改善，我们才有可能让自己从过往的种种失败和错误中总结经验，完成成长。

自我接纳是接纳孩子的前提。孩子胆小、害羞、霸道、自私、任性等，是不是我们对孩子经常性的评价？我们与孩子的关系本质上正是我们与自己关系的一种投射。我们对孩子的评价往往就是我们对自己最真实的看法。所以，父母的自我接纳是无条件接纳孩子的前提，只有父母能够有勇气去正视并接纳自己的不完美，建立良好的自我认知和价值感，才可能真正去理解每个人都有自己生命的局限，而不再苛求孩子完美，从而给孩子无条件的接纳，爱现实中而不是期待中的那个孩子，对他多一份尊重和理解。

自我接纳是人生快乐、幸福的保证。人生的一切都是由接受自己开始的。如果没有对自己的接纳，一个人就会缺乏安全感，需要靠外部的财富、权利和名声等来庇护自己，而让自己生活在名利场中。如果没有对自己的接纳，一个人就会缺乏自信心，所以需要不停地得到别人的关注、肯定和赞许，而缺乏面对别人的忽视、批评和意见的勇气。如果没有对自己的接纳，就不可能客观地看到失败和错误，在任何经历中找到正面的意义，而让自己整日生活在对失败和错误的恐惧之中。我们会发现，那些整日生活的抱怨和焦虑之中的人，表象上是对环境和他人的不满意，背后其实是对自己的否定和失望，而这种情绪和状态又会形成一种负面的心理暗示，让他更加远离人生的快乐和幸福。

如何做到自我接纳

构建更积极的信念和价值观。同样是半瓶水，有人看了会说：“太遗憾了，只有半瓶水！”有人则会说：“太好了，还有半瓶水啊！”我们的评价其实和水的多少无关，而是我们自身的信念和看法。当我们把焦点集中在拥有的那部分，就会形成更积极的观点，而力量感的缺失正是因为我们把焦点集中在没有的那部分。同样，我们对一个人，包括自己的评价其实并不取决于做了什么，而是取决于对做过的这些事的看法、评价和观点，也就是我们的信念和价值观。所以，转变认知，以建设性的态度和方法对待自己的缺陷会更利于我们做到自我接纳。把缺陷视为一种恩惠，正是不完美让我们懂得了自己的局限性，理解了生命的多样性，有胸襟去尊重和宽容他人，包括孩子。

思维方式上的转变。思维决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，所以想改变命运，不妨从改变思维方式开始，而要改变思维，可以借助一些有正面暗示和激励作用的语句。试着对自己说：我接纳我的过去。无论我做错了什么，我选择从中吸取教训，而不是不断地自责；我接纳我的现在。无论自己现状如何，我选择尊重自己生命的尊严、价值和唯一性；我接纳我的情绪。无论产生何种负面情绪，我选择正视、关注和体验它，从中了解自己的思想和问题，并给以建设性的解决；我接纳我自己，没有任何条件，这是我的人生态度，也是我的权利。我有权利快乐，我有资格成功；我有权利不快乐，我有资格不成功……

勇于做自己，每个人都是唯一。我们做不到自己接纳，很重要的一个原因是缺乏“做自己”的勇气。而原本每个人生来都秉持着独特的天赋特质，都是原创、孤品，却因为我们习惯了处处与人相争，让自己在盲从和攀比中失去自我，变成山寨、赝品。其实，人生重要的是“扬长避短”，而非“取长补短”。如果你的优势就是唱歌，为什么非要去练体操？重要的是要发挥自己的天赋和优点，让自己成为不完美但有特长的人，让自己远离追求完美的陷阱，以及时时想超过别人的骄傲和对别人超过自己的恐惧。我就是我，做我自己，是对生命的责任，也是让自己无可取代的原因。

从接纳别人入手开始学习接纳自己。自我接纳是一种信念和价值观，也是一种态度和能力。它决定了一个人同整个世界，而不是同某一个人的关系。所以，如果我们能够学会真诚地接纳他人，自然就可以完整地接纳自己。比如在与^交往的过程中，如果我们能做到真诚地倾听，尊重对方的思想和情感，多去发掘和赞许对方的优点和长处，别人通常也会对我们做出积极的回应。而我们又会在别人的接纳和欣赏中，体味到自己的价值、尊严和独特性，于是，自我接纳便会产生。所以我们常常会发现，当我们赞扬别人的优点时，那个优点就会变成我们自己的优点，因为我们是看不到自己身上不具备的东西的。

自我成长范文6

从幼稚到成熟，从无知道懂事，我从小苗长成小树这一期间，经历了无数坎坷，无数挫折，是自信带我走过了无数坎坷与挫折，伴我经历了六年风风雨雨。

“咿咿呀呀……”听，是婴儿在学走路，从胆怯到自信，只需要父母一个眼神，一个动作，婴儿便会充满信心，一直走下去；在课堂上没有胆量举手，只需要老师一个肯定的目光，学生便会充满信心，举起手来……有太多太多的事，都是从胆怯到自信，最终变得勇敢，坚定……

记得上三年级时，我刚转入五三小学时，有一堂口语交际课，是介绍一样物品。我们小组的同学选我当代表，我既紧张又兴奋，心里好像有一头小鹿在乱跳。我认真在台下做着准备，小声给自己演讲着……不一会儿，该我了，我紧张极了，手抓着裤边上了台。到了台上，我先向大家鞠了一躬，然后拿着我要介绍的物品——笔袋对大家说：“同学们，看，这，这是一款粉色的笔袋……”我的额头上流下了豆大的汗珠，更紧张了。那充满稚气的声音在教师回荡着，时不时结巴一下，站在最后的老师好像看出了什么，对我笑了一下，眼神中散发出鼓励，好像在说：“不要怕，大胆介绍吧！”顿时，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我开始不再结巴，大声介绍起来，最后介绍完，全班掌声如雷，老师的目光，使我克服了困难，使我充满了自信……

在以后的日子里，我不但充满了自信，而且还变得开朗了许多，我心底一直有一个鼓励的声音：“加油吧！让自信伴我成长！”