现实表现材料范文1
xxxx,男,汉族,XXX年X月生(XX岁),吉林省长春市人XXX年XX月参加工作,本科学历(XXX年XX月XXXX)。XX工程师。XX年X月进疆工作,现任xx单位xxxx工作人员。
第一部分:政治表现
积极参加每周进行思想政治学习,按照要求记好学习笔记的同时,积极利用业余时间自学《系列重要讲话》 、《治国理政》等书籍收获丰富,认真贯彻“社会稳定和长治久安”的一个总目标的指导思想进行各项工作。牢固树立“四个意识”“四个自信”,自觉执行“四个服从”。
并且时刻牢记新疆工作“总目标”,认真执行“四句话”,做好援疆工作和xxxx工作,坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导。
第二部分:工作表现
本职工作完成情况
在第一年的援疆工作当中,工作环境发生巨大转变,在这个过程中我很好的从逐步的适应到尽快融入援疆工作氛围当中,并在紧张的工作和学习当中度过。能够认真完成本职工作,加强思想政治学习,提高自身思想认识,积极参加各项活动以更高的热情全身心的完全投入到援疆工作岗位当中。
根据工作需要被安排至xxxxxxxx任职,工作中脚踏实地,以实际情况出发,尽快转换角色,融入到新的工作环境中,工作期间认真完成接待工作和各种文字材料整理,完成各种统计表格及xxxx内企业各项统计工作。积极联系潜在投资企业,服务驻区企业。
积极参与研究制定xxxx各项基础性材料的编写工作,并制作xxxx多媒体宣传材料,利用个人技能制作xxxx展会宣传海报。为xxxx招商工作做好打下良好的基础。
为xxxx建立影像资料库,为各项宣传材料组织素材并进行配图制作等工作。
尽己所能配合其它部门完成相应工作。
xxxx工作完成情况
认真对待xxxx工作,作为援疆工作人员,在原单位没有经历过这样的政治任务,从思想上充分理解一级预警常态化要求的意义。严格执行边和区制定的各项xxxxxxxx方案,参与值班工作,每周至少1-2次24小时值班。值班过程按照相关规定做好自身管理及安检工作,值班期间时刻准备挺身而出应对突发情况。
按单位xxxx工作分工调整要求先后加入来吉务工人员xxxx工作组、驻区企业xxxx工作组和XXX工作组,积极参与、认真对待、严格检查、杜绝隐患为xxxxxxxx工作尽职尽责。
民族团结一家亲活动参加情况
参与民族团结一家亲活动与XXXX村XXXX家庭结对认亲。在民族团结一家亲认亲和以后的交流过程中,感受到边疆人民的热情好客。
按照民族团结一家亲活动三定方针,积极做计划,按照计划对结亲对象进行帮扶、宣讲等工作,与亲戚共同学习十九会议精神,共同领会、共同进步。加强与亲戚之间的交流、交融,让友情、亲情更加稳固。为民族团结工作尽自己的一份微薄之力。
其他工作
做好援疆工作和其它各项工作的影像资料保存。及时将xxxx组援疆工作队的简讯发送到前指,做好通讯工作。
第三部分:品德修养、性格特点和主要不足
严格遵守各项规章制度,坚决支持各项管理规定,脚踏实地、认真履责,圆满完成三年的援疆工作。
从小事、从身边事做起,正确认识援疆工作,积极投身边疆事业。为三年援疆工作树立正确的思想价值观。
第四部分:XXXX年年度考核情况
定等结果优秀,优秀率XXX%。
现实表现材料范文2
xx同志,x族,x年x月出生,毕业于xxxxx,工作期间的表现如下:
一、思想方面
该同志坚持以马列主义、***思想、***理论、“****”重要思想和科学发展观为指导,在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致,着眼于思想上的提高和政治上的进步,他严格要求自己。树立正确的世界观、人生观和价值观,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,认真学习十八大、精神,努力提高政治理论水平,不断增强政治敏锐性与鉴别能力,立足本职工作,以政治修养统领全局,增强大局观念,务实创新,团结同事,把握当前,认真完成组织或领导交办的各项工作任务。
二、工作能力方面
该同志在教学过程中,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,做到怎样才能教好。根据学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,积极采取相应的对应措施。教学中,积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。提高了学生学习知识的兴趣,提高了学生学习的效率。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。为了提高教学质量,该同志做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,抓好了学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好了对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、出勤方面
该同志严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在做好各项教育教学工作的同时,维护了学校的规章制度。同时处理好学校工作与私人之间的关系,对学校的本职工作尽职尽责。在今后的教育教学工作中该同志一定会加倍努力,积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践。加强业务学习,切实转变教育教学思想,他将更严格要求自己,努力工作,对自己的素质要求更高。本人热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
四、教学成绩方面
该同志平时虚心请教有经验的老师,同时积极参加教研活动。从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。在班级管理上,积极地尽可能创造条件让班级学生自行举办活动,丰富学生的生活,锻炼学生的意志,同时端正学生的态度。现在该同志也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,他还在学习中,应该一节比一节更完善。任教班级期末考试在片区排名第一。
现实表现材料范文3
该同志政治觉悟高,在思想上积极要求进步,学习力求上进,作风严谨。坚持用党的理论武装头脑,坚持中国特色社会主义的理想。讲政治,讲大局,立场坚定,旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。树立了正确的世界观、人生观、价值观,保持思想稳定,能够辩证的看待问题,对党的事业充满信心。能够发挥党员先锋模范带头作用,能够自觉维护党在人民群众中的形象,具有牢固的为人民服务的意识。由于村工作任务多,他主动放弃很多节假日,以无私奉献的精神对待村内的各项工作。
二、工作方面的表现
该同志服从组织安排,做到身下基层、扎根基层。密切联系实际,从走访调研抓起,发挥亲和力强、细致认真的优势,入户走访,不懂就问,较快进入角色。经常和村两委一起走家串户,宣传城乡环卫一体化、新时代文明建设、精准扶贫等政策,同时积极主动地和村民谈心,了解村情、民情,并积极帮助群众解决各种困难和问题,和群众打成一片。
始终坚持大处着眼、小处着手,认真把握工作细节,积极参与村级事务管理。发挥自身优势,高质量完成了党建材料的写作和上级材料的上报等工作。组织党员学习活动,与包村人员一起对村内党员进行培训。利用网络媒体等方式向群众宣传党的政策,利用党务村务公开栏及时公开村各项工作开展情况。配合村“两委”班子,高质量完成了党工委、办事处交办的各项工作任务。
现实表现材料范文4
王某某,女,汉族,生于1990年08月,大学本科。
自该工作以来,该同志始终扎扎实实做事,工作实绩得到了领导、同事和群众的认可。主要表现如下:
思想认识上:该同志能用马列主义、***思想、***理论和“****”重要思想武装头脑、指导行动。学习报告,主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向党中央治国理政新理念、新思路、新战略看齐,自觉用报告精神武装头脑,在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持一致。该同志具有强烈的政治责任感,工作责任心强,具有强烈的团队合作精神,凡事顾大局、识大体,能够主动配合领导开展工作,上下级人际关系和谐;本人性格豁达开朗,从不争名夺利,不计较个人得失;奋发进取,勤勉自励,全面提高自己,是一名思想素质过硬、综合能力较强的同志。
工作实绩上:该同志在工作中勤勤恳恳,出色地完成了领导交给的各项工作任务,取得了显著的工作业绩。该同志具有较强的事业心和责任感,能够积极主动完成领导交办的各项任务,扎实的工作作风和苦干实干精神得到了单位领导和同事的一致认可;本人任劳任怨,具有一定的奉献精神,无论职责内外,只要是领导交办的工作,是群众需要的工作,都会一丝不苟地完成。
工作作风上:该同志能严格要求自己,注重党性修养和自身修养,能识大体,顾大局,讲原则。能在思想和行动上从严要求自己,有较强的拒腐防变能力,处处事事用***员的标准严格要求自己,不以权谋私,生活上勤俭节约,为人诚实,公道正派。
综上所述,xx同志能够较好履行党员义务,严格用党员标准要求自己,完全具备了中共党员的条件。
现实表现材料范文5
(仅参考体例格式模板,具体内容要结合干部本人自身实际)
XXX同志XXXX年XX月出生(XX岁),男,中共党员,XX学历,XX职称,现任XXX(单位)XXX(职务)。XXXX年XX月参加工作以来,历任XXX、XXX…………。总的看,经历完整、丰富,既有国有股份制商业银行的从业经历,又有农信机构领导工作经历,并具有多岗位、多专业、多层级的实践历练,工作经验丰富。
政治可靠,敏锐性较强,理想信念坚定,能够发自内心地拥护党的领导,对党的理论方针政策真信仰、真领会、真践行。德行好,对组织和群众忠诚老实、表里如一、心胸坦荡,职工群众都说他是个品行端正的人;工作讲程序、重规矩,办事讲原则,守纪律,从不违规变通、越权办事。执行能力和大局观念强,能够坚决贯彻落实省联社的各项决议和工作部署,坚持以事业为重,一心扑在工作上,讲风格、讲团结、讲协作,执行任务果断准确到位,从不“打折跑偏”,领导和同志们对他都很信任,口碑好。
长期从事……工作,担任……职务,对银行的运营规律、管理模式和组织流程非常熟悉,可以说懂经营、会管理,是银行经营管理的行家里手。即精通银行业务,又熟悉综合性工作,尤其擅长于……、……及……,能力上比较全面。比较爱学习,富有钻研精神,曾利用业余时间攻读了本科学历、硕士学位,始终坚持对党的理论、前沿经济金融知识、……的学习,尤其注重学习借鉴银行同业的成功经验,具有清晰的工作思路和经营管理理念。能够充分发挥自己的专业优势和经验优势,创造性开展工作,无论在任何岗位上,都取得了比较突出的业绩。比如:………………。大家评价他是个“全能型选手”。
机关部门管理经验和二级机构领导经验丰富,具有较强的组织协调能力,组织协调能力和处理复杂问题能力较强。曾有序组织开展了……工作,得到了上级党组织的高度评价;牵头组织实施了……,各项成果正在有序落地实施;………………。富有担当精神,勇于冲着问题去,冲着矛盾去,不达目的不罢休,稳妥推进、着力解决……等疑难问题。大家评价他“敢冲敢闯、干事利落、不留遗患”。
该同志清正廉洁、作风扎实,事业心和奉献精神强。对自己要求严格,廉洁自律,生活朴素,淡泊名利,大家评价他“耐得住清贫,守得住寂寞”;亲和力强,对同志无论职务高低,都能热情主动,待人宽厚,在群众中具有很高的威信;工作敬业、奉献精神强,对待本职工作精益求精,不辞辛苦,孜孜以求,任劳任怨,每天早来晚走,节假日基本都在加班,总有干不完的活。职工群众评价他是个“拼命三郎”、“工作狂”。
不足:有时在处理问题时,性格还稍显急躁,有时批评人不留情面。
现实表现材料范文6
一、思想政治方面
该同志具有较高的政治理论基础,立场坚定,旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定,坚持用党新时期的理论武装头脑,坚持中国特色社会主义的梦想,讲政治,讲大局,立场坚定,旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。注意严格要求自我,积极向党靠拢,自觉维护党在人民群众中的形象,思想提高,具有牢固的为人民服务的意识。政治理论学习方面,始终把学习贯彻马列主义,***思想,***理论和“****”的重要思想、新时代中国特色社会主义思想作为一切工作的出发点和落脚点,着眼于思想上的提高和政治上的提高,把加强学习放在首要位置,不断拓宽学习范围,学习市场经济知识、秘书知识、科技和法律知识,并坚持学以致用,用党的基本理论、基本路线、基本经验指导实践,解决实际问题。经过加强学习,进一步坚定了建设有中国特色社会主义的梦想和信念,为群众办实事、谋利益的主动性进一步增强,依法行政本事、组织协调本事有了较大的提高,促进了工作高效开展。
二、工作方面
该同志爱岗敬业,扎实工作,积极进取,在工作中注重学习,虚心向老同志请教,熟练掌握相关法律法规和业务知识,能够保质保量地完成本职工作。该同志能主动克服人员少,工作量大的困难,在工作中勤勤恳恳,受到领导和同事们的一致好评。该同志在工作中,能服从党委政府的安排,做到精抓实干,善于听取不同的意见和建议,扎实负责的工作态度得到了大家的肯定,保证了各项任务的顺利完成。该同志事业心和责任感强,能吃苦耐劳。做任何一项工作都能用高标准,严要求来约束自己,及时高质量地完成各项工作任务,并能在完成分内工作后还经常帮助同事。
该同志自今年调任以来,立足乡情、真抓实干、主动创新,工作取得显著成效。一是大力发展高山地带华山松产业,近来通过积极向专项部门协调对接全乡增种2000亩以上华山松的目标,有力促进和改善高山生态环境,增加群众收入;积极协调鹅苗养殖项目,确保贫困村集体经济收入稳定;二是负责防止返贫致贫监测排查工作,彻底摸清全乡群众生产生活状况,收入情况,住房安全,医疗保障,义务教育,吃水用电等,为巩固脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接,提供了详实的数据;三是积极参加全乡森林草原防灭火和疫情防控工作,精准建立所包村“三林”台账,下沉入户开展宣传,巡山护林,卡点值守,以水灭火演练等;四是全力参与村两委换届工作,负责所包村换届顺利,选举成功,有力支持全乡换届选举工作的顺利完成。
三、党风廉政和廉洁自律情况
该同志始终坚持对自己高标准、严要求,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养,该同志能坚定不移地和党中央保持一致,坚决贯彻中央反腐败斗争的方针政策,坚持依法依纪办案。政治意识浓厚,大局意识、责任意识、服务中心意识强烈。该同志作风过硬,吃苦耐劳,不畏权势,敢于碰“硬”。该同志以政治坚定立德、以廉洁从政立身、以爱民为民立本,以身作则,言行一致,凡违反纪律和法律及超出原则的事,坚决不干,主动**来自各方面的不正之风,做廉洁勤政的表率,在个人品质上,坚持做到为人正真,坚持原则,严以律己,宽以待人,勇于开展批评与自我批评。
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