真情流露范文1

关键词：习作目的；习作内容；习作指导

《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”教师要引导学生说真话、写真事、抒真情、做真人。只有让学生把作文看成是一种自然的生命状态，一种朴实的生活行为，一种真情实感的自然流露，才能引导学生用真实的生命拥抱作文，让心灵与作文亲密无间。这里我将结合自己的观课议课、反思实践，谈谈自己让小学生习作真情流露的做法，与各位同仁探讨交流。

一、习作目的要明确

长期以来，学生作文唯一的目的就是为了应试而作，为了让教师满意而写。这种教学严重束缚了学生的感知、情感，致使作文远离生活、缺乏体验，缺乏真情。“说假话”“抒假情”不仅是作文的问题，实质上也是做人的问题，对学生的健康发展是极其不利的。习作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。它是学生精神生活的一部分，应当是真我的体现。在作文中“说真话”“抒真情”是学生学习做“真人”的一种历炼。教育家陶行知曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”所以，我们教师在指导学生习作时，要让学生思想自由，无拘无束，性情率真地抒发自我，表达真情实感，张扬个性。教师自身也要具备一颗不同一般的“心”――童心、爱心、真心的复合体，想学生所想、思学生所思，与学生打成一片，做学生的贴心人，这样才能了解学生的内心世界，为学生习作真情流露打下基础。教师还要多和学生说真心话，多和学生进行心灵的交流，“言为心声”，用自己榜样的力量去鼓舞和激励学生求真，做真人。

二、习作内容生活化

1.在习作命题上注重与生活的对接

胡适就命题所提的条件是：“第一要能引起学生的兴味，第二要能引起学生去搜寻材料，第三要能使学生运用已有的经验学识。”来自于生活的题目，最能引发学生的兴趣，能使学生有主动写作的欲望。这就需要教师能时刻关注生活的热点，是引领学生再现生活的乐趣作为写作的主要动因。例如，在中央电视科教频道今年热播的“舌尖上的中国”中，各地美味可口、沁人心脾的美食引起了热议。于是，在语文S版六年级下册第五单元习作要求是：介绍自己喜欢的风味食品时，我搜集整理了《舌尖上的韶关》视频播放给学生看后，拟了这样一道题：你最喜欢吃妈妈煮的哪个菜？按“食材―做法―感受”的顺序推介给大家。当天学生想说的欲望十分强烈。虽然只是六年级的学生，但在片段写作中也尽情展现自己的真实感情。

2.习作内容应以学生有体验的生活中来

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出作文教学应贴近学生实际，应以写纪实作文、想象作文和应用文为主，让学生易于动笔，乐于表达。教师应大力进行观察作文，实物作文，生活体验作文，活动作文、游戏作文，应用文等的训练，只有这样从生活中摄取和积累习作的素材，才能为习作开拓源头活水，才能激发学生学习习作的热情和兴趣。我的孩子从小我就教他写自己亲身经历过的事情，例如《怎样去上学的调查报告》、《第一次跳水》《校规――小白鼠事件》《她笑了――探望小怡同学》《养小鸭子》《爸爸智斗手机骗子》等，由于从有体验的生活中来，因此习作语言流畅、有感而发，作文内容真实，孩子活泼可爱的性格就跃然纸上，作文成了孩子童年美好生活的写照。

3.生活化的习作内容引进课堂

语言学家克鲁姆说：“成功的语言课堂教学应该是创设更多的情境，让学生有机会用自己已学到的语言材料。”所以在作文教学过程中，教师应从学生的生活实际和兴趣爱好出发，充分利用和挖掘习作的主阵地课堂，在课堂里提供真实的习作环境，让学生在课堂上进行真实的习作交流，从而拓展学生视野，激发学生习作的兴趣，获得认知能力和语言能力的发展。如，习作课上运用实物、图片、简笔画等让学生触摸生活，通过亲自地观察、感悟，真正做到“拿活的东西去教活的学生。”课堂上教师还可以利用角色扮演、视频、课本剧等模拟生活情境让学生感受生活，情动而辞发。也可以在课堂上组织开展主题班队活动、科学小制作小实验、游戏等，让学生在身临其境中体验生活，走进习作。

三、习作指导要关注学生创作的心理过程。

1.作文指导要着力于激发习作欲望，打开思路

作文指导要指在关键处，导在兴趣上，让学生的眼睛发亮、发光。教师指导审题时，应量拓展习作的范围，从学情出发，深入浅出；解读以单元主题为主，依据教材启发学生的习作题目可以多元化，并自己命题，而且切入点尽可能小，符合小学生的特点。如语文S版教材六年级下册第三单元的习作《我的一次科学尝试》，“尝试”可以理解为一次科学小实验、小制作，一个小窍门；还可以理解为以前没有做过的一件小事，这里的“科学”较抽象，学生较难理解。此时，教师指导时就要化难为易，通俗形象的理解为对自己“有启发、有帮助，有提高”的认识，习作就好写多了。

2.作文指导要努力唤醒学生的内心世界的种种心理表象――在人记忆中所保持的客观事物的形象

学生的生活经历比起成年人来当然不够丰富，但也并不是白纸一张。作文指导中唤起学生对自己某种生活的形象回忆，激起相应的情感体验，产生共鸣，使之产生不吐不快的强烈冲动。为了“唤醒”学生的心理表象，教师就要培养学生的观察能力，让他们运用调查、测量、统计等多种观察方法认识客观事物。教师应注意选择观察的对象要形成悬殊，落差大好比较，要把观察的生活情景（或事件）拉长、放大，让学生看得细，看得清，让事物的形状、颜色、味道、变化等通过我们细致观察实践知觉（感觉）出来，储存在头脑中，再与头脑中自己想说的话联系起来，形成丰富的内部语言，从而使学生写出自己印象最深刻、体会最深切的东西，而不是按一种写作套路去刻意虚构。

3.作文指导要着力加深学生的情感体验

情感是驱动学生习作的内在动力，情动而辞发，作文指导中教师应唤起学生对生活的回忆，激起其相应的情感体验，使其产生共鸣，产生不吐不快的强烈冲动。为了“唤醒”学生的情感体验，话题作文题目前均有一两段文字作为拓展学生视野，引发学生思考的“饵料”。布置作文题目时，教师可以通过表达的情感，语气来唤起学生的情感记忆，从而有效地激起学生写作的热情。指导习作时，在描述的事物的过程中，教师要任务驱动：每个阶段你想到什么？心情怎样？把过程中的感情变化描述出来。确实，有丰富的情感体验、有强烈的情感需求，学生才有可能写好作文。

4.增强外部语言的表达

语言的表达在小学阶段是需要讲文体特点、文体结构的等一般习作知识的。学生掌握了记叙文的几种文体结构，抓住结构的要素来写，就能做到文章的大致条理清晰了。如记事的文章，抓住写事的六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果来写；状物的文章，就抓住景物的样子、特点、功能来写等，这样学生习作就能做到言之有序。教师指导学生把重点内容写具体，就做到言之有物。所以，小学阶段习作的一般规律还是要讲到位，学生的习作才能事半功倍。其次，还要要求学生平时进行好词好句的积累，掌握语言的修辞等，这样表达效果才会生动形象。

参考文献：

真情流露范文2

一、在生活中流露真情

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，真情实感从何而来？从生活中来。因此，学生真实的生活体验是他们写实感、抒真情的基础，也是写作的基础。学生的生活范围比较狭窄，生活中大都是一些学校生活和家庭生活的小事，就是这些小事渗透着学生的真情实感。所以要求学生对生活中的人、事、物、景要仔细观察，要把握特征，区别不同之处，洞察生活中的真、善、美，发现平凡生活中蕴含的伟大，从而积累写作的素材。

《幼时记趣》里说“见藐小微物，必细察其纹理”，其作者把生活中的几件小事写得趣味盎然，就是因为是自己的生活体验。生活如水，平平淡淡，它由平平常常的小事构成。一叶落而知秋，虽然小事细碎，不引人注目，可是在有心人看来，就会以小见大，别有洞天。

真情流露还要从“细”处入手。所谓细就是观察事物要有序，时间、空间、逻辑都可能成为观察的顺序；还要全面，对物、对事、对人都是如此，不能只看表面，不及其里。比如说：细心观察家庭生活中发生的事，父母兄弟姐妹相处的情况，看家人是如何表现出亲情的；街头巷尾的邻居生活中有哪些趣事；一年四季景色的交替变化；校园生活中的情景：课堂上不同教师所用不同的教学方式，课后师生的互动、同学之间的交往。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，生活是写作的源头，生活小事中最能看出真情。

二、说话训练让真情在口头表达中流露

听、说、读、写是相辅相成的，说、写应互为基础，可大多数情况是能说出来不一定能写出来，能写出来的又不一定能说出来。笔者认为，训练学生多说也是引导学生写出真情实感的重要方法。我们总是要求学生“说真话，抒真情”，但总侧重于让学生写真情而不是说真情。在教学中笔者发现，学生能把真情实感说出来却常常写不出来，或者有所顾虑不愿写出来。笔者认为在课堂上应让学生多说、会说，进而会写。

所以在让学生写之前，先鼓励他说出来，让他把生活中所观察的东西讲出来。学生一开始会很紧张，往往会词不达意，不能把他们的心中所想准确地表达出来，这时，教师要指导学生学会准备，要打草稿，学会表达主要的意思，然后再训练他们能围绕话题中心有顺序、有条理地讲出来，并且注意用词和语言技巧。最后，训练他们在说的过程中做到真实地表达思想感情，大胆地说自己想说的话、想写的事、想抒的情。

三、启发想象，让情感在联想和想象中丰富

文学作品“源于生活但又高于生活”。就像一道菜，光有食材还不行，还得添油加醋。生活中的事、生活中的情、生活中的景，就是食材，得需要油盐酱醋进行加工。对写作材料的加工是一门艺术，因为自然界中的“景”和“物”原本无情，但巧妙的作者会使它“山水有情，草木含意”。而这“情”和“意”便来自作者丰富的想象力。因此，在写作教学中培养学生的联想和想象的能力是十分必要的。

在阅读教学中培养学生的联想和想象的能力是一种非常实用的方法。一、在学习课文的时候想法设法让学生把文字转化成画面，尤其是文言文。如《与朱元思书》一文，让学生边读边想，想象吴均是如何在富春江上随船行而赏景的，再让学生把想到的画面用自己的语言讲出来。这样既培养了学生阅读文言文的能力，又培养了学生的想象力；二、对课文进行改写，包括扩写、续写等。

《幼时记趣》的作者就是因为富有想象力才把生活中的点滴小事写得那么生动有趣。我们的生活是丰富多彩的，虽然很少有轰轰烈烈、惊险奇特的大事，但哪怕是平平常常、普普通通的小事，只要我们善于想象和联想，也能把它写得活泼生动。如果能引导学生做到对生活中的一事一物都不轻易放过，都能多加以思考、想象和联想，都能想出点意思来，悟出点哲理来，品出点情味来，那么就不愁写不出富有真情实感的文章来。

四、享受写作，让真情在笔下自然流露

《红楼梦》中大观园里的少男少女们组织了一个“海棠社”，定期或不定期地进行写作比赛，从中享受着写作的乐趣。贾宝玉那么一个不爱读书的人，却对这一活动乐此不疲，什么原因？享受到了写作的乐趣。要学好一样东西，兴趣是至关重要的。只有享受到了其中的乐趣，才有兴趣去做。学生写作也是一样，要让他们享受到写作的乐趣，才有可能使他们乐于写作，才能写出真情实感。课堂计划内的作文学生不一定爱写，笔者认为不必作硬性要求，组织一个写作兴趣小组或小小文学社，使之成为学生自由写作的园地，学生的写作兴趣会被激发起来。

真情流露范文3

任何困难都难不倒英雄的中国人民！

――5月18日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场，国家主席用洪亮的声音坚定地喊道。

当务之急仍然是救人，只要有一线希望，我们都要千方百计地抢救。

――5月16日，又来到北川中学。当得知还有300名师生被埋时，焦急地说。

要从小学会坚强，不向困难低头，将来一定会有美好的未来！

――安慰一名在震灾中失去爷爷的男孩。

这场特大地震灾害损坏了你们的家园，我们和大家一样感到痛心。

――5月16日下午，赶赴受灾严重的绵阳市北川羌族自治县擂鼓镇，看望、慰问受灾群众时动情地对乡亲们说。

你们要保重身体，党和政府一定会帮助灾区人民渡过难关。

――5月18日中午，来到设在什邡市区路边的一个受灾群众安置点,席地而坐，安慰几位在地震中失去亲人的妇女。

总理这样说――

就是走也要走到汶川！

――当地震造成通往汶川的道路堵塞时，总理一句真情流露的命令让人感动至今。

只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。

――5月12日晚10时许，等驱车赶到都江堰市聚源镇中学。当了解到学校有上百学生被埋在废墟下时，他深情地说。

只要人在，我们就一定能够渡过难关。

――5月13日上午7时，再次召开国务院抗震救灾指挥部会议并讲话。

我是爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！

――在雨中，蹲坐在废墟上对着孩子说。5月13日，总理在都江堰市新建小学察看灾情，当他看到抢险人员正在解救两名被困在废墟下的孩子时，激动地流下了热泪。

你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。

――5月14日，来到北川县抗震救灾现场看望和慰问当地灾民。

新闻工作者这样说――

为什么我们总是被这样的画面，被这样的声音感动，为什么我们总是看着看着就会眼含热泪，因为我们爱这个土地，这个土地上的人们懂得相互关怀。

――日前，央视主播赵普在报道灾情时，面对灾区当地民众的状况，声音哽咽，潸然落泪。

我觉得自己什么都没做。还有多少记者在令人敬佩地、勇敢地工作，同时还有那么多可歌可泣的救援事迹，那么多可爱的战士，和他们相比我很渺小。

――《北京青年报》女记者赵丽霞赴四川震区采访，5月15日，她乘坐的消防指挥车发生车祸，她当场晕了过去。被转入华西医院后，她一直不甘心回后方，不愿被别人知道受伤细节，当《中国新闻出版报》记者要采访她时，她坚决拒绝了。

我们是深圳电视台的，到了附近听说撤离了，赶紧进来抢拍几个镜头……

我是《解放日报》的，今天一直在这儿，水库暂时不会出什么问题，再抓点东西……

――5月17日下午，由于附近水库出现险情，重灾区北川县城所有人员全部紧急撤离，到下午4点，搜救队员也带着搜救犬最后一批撤出。此时，却还有一些孤单的身影在继续往县城的方向走。

感觉自己已经累得快要倒了，当听到从废墟中传出“叔叔、叔叔，快救救我”的求救声时，根本就无法休息，只有马不停蹄地去救学生。

――《绵阳晚报》记者刘文定家在北川。5月12日，他带领12名同事进入北川。在北川中学所在地，记者们立刻加入到救援队伍中，然而他的大姐、哥哥、嫂子却在地震中遇难。

我试图表达，这是险情四伏的灾区，更是生命至上、情暖人心的灾区，闪闪军徽，正在重燃这里角角落落的点点生命烛光。

――震后第一个踏上汶川县映秀镇的《报》记者丁海明说。

路边有一位孕妇需要救助！

孩子们已经安全地被带到操场，老师正陪伴他们坐在空旷的地方。

都江堰需要车辆运送伤员！

――汶川地震之后，成都人民广播电台交通广播成了当地的救灾调度中心，各地信息和抗震知识陪着露宿街头的成都市民度过了漫漫长夜。

海内外人们的声音――

这一刻，我们都是汶川人！

――汶川灾情牵动全中国人的心，互联网上打出这样的滚烫留言。

汶川挺住！四川挺住！中国加油！

――5月19日至21日是全国哀悼日，中国民众为汶川大地震遇难同胞致哀，在全国各地，人们表达无尽的哀思。

我要把最优质的血液献给四川人民！

――一位长沙市民说，献血头一天他特地只吃清淡食物，晚上早早睡觉。

让我们叫你一声爸和妈！

――唐山二中的孩子对震区失去孩子的父母说。汶川地震发生之后，灾情牵动着同样经历过地震的唐山人的心，唐山人以自己的方式表达自己的关爱。

多么希望我们可以加入到救援的队伍中……只是，我们现在身处千里之外的美国。

――人民网收到了生活在美国伊利诺伊州的小网友9岁的双胞胎兄弟徐平和徐斌的邮件。他们决定把攒下的零花钱托父亲捐给中国红十字会，并呼吁海内外的孩子们都参与到捐助灾区小朋友的行列中。

不能靠近你，也能温暖你。

――最近几天，在新华网的发展论坛里，有关四川地震的帖文占据了最重要的位置，各地网友都在表达一个声音：为逝者哀悼，为生者祝福。其中一个帖子写着以上感人话语。

我知道被压在瓦砾堆下有多痛苦，希望四川的学童都能平安。

――经历过“9・21”地震的台湾小学生王聿凯拿出存了很久的零用钱1000元新台币，主动和母亲说要捐助四川赈灾。

只有能压倒的身体，没有能摧垮的精神！

――人民网强国论坛网民

同胞罹难，我心如煎。意虽寸草，情也拳拳。

――人民网强国论坛老教师留言

一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；

一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。

――大旗网网民

我们都还没有放弃，你又怎能轻言放弃？

不要辜负了废墟中坚韧的等待，不要辜负了生命顽强的等待。不要放弃，还有很多人在等着我们！

生命是顽强的，即使是144小时、288小时……也会有生命的奇迹，我们一定不要放弃！

――在“黄金救援72小时”过后，新华网发展论坛发出了《坚持!加油!相信72小时后还有生命在等待》的帖文。大批网友跟帖为仍然受困的同胞祈福，为救援人员加油鼓劲。

上周四川经历了灾难和巨痛，悲痛将在今后几十年里给当地人民留下伤痕。但我们也看到了忍耐、尊严、勇气和爱。

――英国《观察家报》5月18日报道说。

中国不需要同情，中国需要理解；中国不需要安慰，中国需要支持。一个总理在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到数十亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。

――俄罗斯国家新闻网5月17日文章说。

地震可以夺走生命，但夺不走你们的勇气！

真情流露范文4

来自吴青峰的“诅咒”“你们一直拍，印堂就会发黑”

苏打绿主唱吴青峰除了是写歌能手，还是一个颇有造诣的“毒舌段子手”。他每一次露面都伴随着体内毒舌洪荒之力的释放，而他的歌迷似乎也乐于接过青峰发来的嘴炮。比如，曾经在演唱会上歌迷点了一首《隐形的翅膀》自己却不会歌词，青峰就喷：“你不会？那你还点个屁啦！”再比如，青峰发现有一位歌迷出现在很多站演唱会时，他喷：

“少看几场不会死好不好。”又比如，

当歌迷说台下很挤时，青峰会说：“有

时候也要怪自己吃太多。”

这些时候青峰都是处于一种调侃歌迷的状态，而当他真的生气时，可没有这么“慈眉善目”。青峰在演出时对歌迷的要求很高，不喜欢台下太吵，不喜欢歌迷戴发光头饰和荧光棒，最大的禁忌还是歌迷偷偷拍照录影。近日苏打绿巡演开到香港，青峰就发现台下有观众偷录，于是在台上发飙。他放出诅咒般的狠话：“人在做，青峰在看，你们一直拍，印堂就会发黑、运气就会不好，回到家会发现床边和天花板都变灰色，为何你们一直玩命？”

之后安可环节，他又喷拍照者：“不要拍，不愿意遵守规则就不要来，为甚么要别人，叫你不要拍还要拍，这跟是一样的行为，讲不听，我诅咒你们！”台下观众一定想不到，演唱会最终变成了青峰的“花式诅咒会”。

不过，吴青峰对于歌迷的这些要求，实属“爱之深责之切”，他希望能够在苏打绿演唱会上创造完美的听歌环境，事前已连发数条微博，对演唱会拍照的观众做出提醒和建议。歌迷也心疼表示，他不是要故意讲不好听的话，“要把他逼成什么样啊？某些朋友做不到不拍照就别去现场了行不”。

来自郭敬明的“毒誓”“全家暴毙，出门被车撞死”

娱乐圈不缺毒舌的主，作家出身的郭敬明也是这方面的好手。自从他染指娱乐圈之后，留下过一本“小四损人毒舌语录”，他最擅长在各种选秀舞台上给选手残忍的点评，比如“所有的平庸加在一起就是四个字：我会换台”。郭敬明的嘴炮实力大家见惯不怪，他在江湖留下的最引入瞩目的传说，还是他与陈学冬的“亲密关系”。

早前，有营销号曝光郭敬明有“新宠”，“移情别恋”汪铎，两人还一起看了午夜场电影。汪铎参加选秀节目出道，后来出演了郭敬明执导的电视剧《是！尚先生》，接着还有份出演《爵迹》和剧版《幻城》，作品有浓郁的郭敬明标签，与当初走红的陈学冬一样。于是，开始有人揣测起他与郭敬明的关系。

没想到，郭敬明竟然自己转发营销号的爆料，否认单独看电影，并放狠话说：“我个人如果和汪铎有什么超过普通朋友和工作之外的一丁点关系，我全家暴毙，出门被车撞死。”这种毒誓，十分像小学生看了电视剧之后的模仿行为，没想到会在21世纪出自一个作家之口。也许是被无辜的“全家”批评了，郭敬明已经删除了这条微博。

来自林更新的“怒怼”“打我粉丝一下我放开揍你”

林更新是圈内知名的“耿直boy”，曾经主动卷入到多场知名的网络口水大战里，他擅长使用表情包，东北方言脱口而出，“怼”赢过不少网友，常常让吃瓜群众好气又好笑。不过，林更新的耿直也令其粉丝感到担忧，逗比力虽然十足，但是情商总是不上线，容易陷入是非之境。

真情流露范文5

李泽华，自1986年到四师六十一团医院参加工作以来，从一名普通的护士到检验技师，她有着说不完的感受和经历：18岁护校毕业，一门心思地扎进了护理岗位，勤学好问、兢兢业业，不仅博得科室领导和同事的拥护，也得到住院患者的一致好评。

在团医院开展“病人为中心”的优质服务活动中，温文尔雅而又清秀内向的李泽华，始终坚持从小事做起，对老幼病人优先就诊，只要病人有需要，随时开展检查，并及时提供检查结果，耐心解释病情，仔细回答病人的咨询，想病人所想，急病人所急。在民心工程日益得到重视的今天，乳腺肿瘤发病率也越来越高，为了让患者了解，了解乳腺疾病，进而得到有效预防、早期诊断和治疗机会，她不厌其烦给患者一遍遍讲解、宣传。全年免费体检4千余人，牺牲了节假日和休息时间，可她迎来了患者的信赖和肯定，这对她来说是极大的鼓舞，让她觉得自己的工作有价值，有意义。

她爱岗敬业，乐于奉献，用自己的真诚与病人沟通，用自己的真心为病人服务，让超声检查为临床提供准确的医疗服务。不论刮风下雨还是下雪，半夜三更有急诊病人，她总是随叫随到，毫无半点怨言，有时病人多，下班时间到了，她为了不让病人多跑一趟，就加班加点，却从不计较个人得失。冬天，为病人做检查时，一些仪器设备较冷，为了使病人在检查时感觉舒适，她便细心地在前一天把耦合剂放在暖气片上，第二天给病人使用时都是热的，使病人在检查时感受到体贴与温暖。

2012年，兵团将以“两癌”筛查为重点的妇女病检查工作列入“十件实事”，筛查工作时间紧、任务重，加班2至3小时是常有的事。在检查到该团农二连时，B超体检室光线暗，空气流通慢，汗水把衣服都浸透了，她也顾及不上。看到门外等待体检的队伍，她没有停下来，检查完最后一人后，天已经全黑了。由于工作的特殊性，李泽华落下了严重的颈椎病，有时疼得睡不着觉，在家人的支持下，再累再痛，她没请过一次假，没发过一声牢骚。

她的一言一行、一举一动赢得了同事和患者的尊敬和钦佩。面对同事的赞许和患者的感激，她这样说：“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单。”她常以此自励，在平凡的岗位上默默奉献着自己的光和热。在担任妇幼保健工作的11年中，连续被评为师、团妇幼保健先进个人。

真情流露范文6

关键词：股权分置；上市公司；会计信息披露

一、引言

股权分置是指a股市场的上市公司股份按能否在证券交易所上市交易被区分为非流通股和流通股。由于国有非流通股一般在公司中占有控股地位，使得流通股股东很难参与到公司治理当中．无法对国有股股东形成有效的约束，同时，由于股权分置的存在导致了非流通股股东与流通股股东之间权利的不对等、承担义务的不对等以及获得收益和所承担的风险的不对等，最终导致了上市公司信息披露的不真实，严重损害了中小股东的利益，而股权分置改革(以下简称股改)将会有效改善上市公司的信息披露问题。

一般而言，上市公司的会计信息披露可以分为两种类型，即面向内部用户(比如，董事会、监事会、高级管理人员等)的内部会计信息披露以及面向外部用户(比如，广大投资者、债权人、政府有关部门等)的外部会计信息披露。

二、我国上市公司会计信息披露的弊端

(一)我国股权分置改革前上市公司内部会计信息披露的弊端

1　信息披露虚假。我国 企业 双重关系的存在，使得经营者和所有者的目标不统一，经理人往往出于维护自身利益的目的，采取操纵公司利润、谎报财务状况、编造募集资金使用情况等行为，使得公司内部会计信息披露数据虚假。

2　信息披露主动性不强。在股权分置情况下，股权激励制度的效力不能得到有效的发挥，这使得经理人员主动向董事会披露会计信息的积极性减弱。信息披露主动性不强又往往造成信息披露的不及时、不完整等弊端。

(二)我国上市公司外部会计信息披露的弊端

1　信息披露不真实。《会计法》和《禁止证券欺诈行为暂行办法》、《公开发行股票公司信息披露实施细则》等 法律 法规都明确规定严禁公司编制、披露虚假财务会计报表。而我国上市公司往往出于经营管理上的特殊目的，如影响股票市价、筹资方便等，操纵会计信息的披露，披露不真实的会计信息。

2　信息披露不及时。上市公司的外部信息披露往往采取定期公布财务会计报告的形式，这种方式使得投资者随时进行决策的要求不能实现。而且定期公布的财务报告是对过去经营状况的 总结 ，不能作为投资者未来决策的依据。

3　信息披露不完整。我国上市公司的外部会计信息披露偏重于财务信息和可量化信息的披露，而对非财务信息和无法确认和量化信息的披露不足。很多能反映公司未来经营情况、对投资者决策有重要作用的信息没有在财务报告中披露，尽管有些公司在表外对非量化信息予以揭示，但是这些披露并不完整。

4　信息披露主动性不强。我国上市公司仍处于被动、强制性披露信息的阶段，主要原因是公司管理层缺乏主动披露的激励和信息披露的成本性。因而上市公司往往把会计信息披露看作一种负担，不愿主动地、全面地向外部信息使用者披露公司的相关信息，而是持着尽量少披露、晚披露的态度。

三、股权分置改革对公司会计信息披露质量提高的作用

股权分置改革的实施实现了原非流通股股东与流通股股东之间利益的统一，这为完善公司会计信息披露提供了基本市场环境。以下将分别论述股改对公司内部信息和外部信息披露质量提高的作用。

(一)股改对公司内部 会计 信息披露质量提高的作用

股改的实施为公司内部会计信息披露的改善提供了基本的制度保证，这点主要体现在以下三个方面：

首先，股改有利于加强中小股东对经理层的监督。股改实施后，大股东持股比例将下降，股权结构更趋合理，中小股东能够并有积极性参与到股东大会的决议中．其在股东大会中的发言权将得到相应体现，从而使得中小股东对经理层的监督得以实现，内部会计信息得以真实地披露。

其次，股改加强了董事会对经理人员的监督。股改后大股东持股比例将下降，同时，法人、机构投资者以及境外投资者对上市公司的逐渐介入及持股比例的提高，会使“一股独大”格局逐渐消失，形成多个大股东的制衡局面，从而形成一个合理的董事会格局，从内部增加对经理层的监督，减少内部会计信息披露中的谎报利润、编造募集资金使用情况等弊端，提高公司内部信息披露质量。

最后，股改使得经理层股权激励制度的效力得以发挥。股改实施后，非流通股将得以上市流通，使得获得公司股票的经理人员与股东的利益结合起来，公司的经营目标也将得到统一。在这种情况下，经理人必将致力于公司绩效的提高，从而采取对自身及股东都有益的会计政策，使会计信息得到主动、真实地反映。

(二)股改对公司外部会计信息披露质量提高的作用

首先，股改加强了股东执行会计信息监督职能的主动性。股权分置的情况下，非流通股股东与流通股股东的利益存在分歧，由于非流通股不能流通。非流通股股东不能从股票溢价中获益。因此，国有股股东对公司外部会计信息披露的监督的积极性较低。另外，由于广大中小股东过于分散。导致中小股东对公司外部会计信息披露的监督力度十分微弱。股改后，上市公司股份全流通的实现，将使得改善公司治理所带来的股票溢价，对于大股东具有现实收益，从而为大股东监督公司外部会计信息披露提供了足够的利益驱动。另一方面，大股东监督公司外部会计信息披露质量的加强，也将促进中小股东对公司外部会计信息披露质量的关注和监督。从而减少公司外部会计信息披露的不真实现象，提高公司外部会计信息披露的质量。

其次，股改使董事会对公司外部会计信息披露的监督加强。股改分置情况下，由于我国上市公司中，普遍存在着国有股“一股独大”的现象，董事会往往由政府机关直接任命，使得董事会不受股东大会的监督，不代表股东的利益，因此，董事会对公司外部会计信息披露的监督缺乏积极性，导致监督力度不足。股改实施后，“一股独大”的局面将逐渐消失，中小股东的权利将得到有效地行使，从而使得股东大会的职能得以全面发挥。在这种情况下，董事会不再由政府直接任命，而是由股东大会选举产生，因而董事会能够代表广大股东的利益，真正行使其对经理层的监督职能，从而减少公司外部会计信息披露的不及时、不真实的弊端。

最后，股改为经理层真实地对外披露公司信息提供了动力。如前所述，股改使股权激励制度的效力得以全面发挥，使得公司内部会计信息披露的质量得以提高。经理人员与股东的利益的统一和公司经营目标的统一。也同时使经理人员更关注公司的长远利益。减少了经理人员为追求短期利益而对外虚报公司绩效的行为，从而使得公司对外披露的会计信息更加及时、完整、真实，同时加强了对外会计信息披露的主动性。

需要注意的是，股改的实施会给会计方法带来一定的影响，主要表现在对会计准则建设的影响、对会计信息披露内容的影响、对未来损益信息的影响以及对资产负债表信息的影响。这些影响必然要求上市公司采取一些新的会计处理方式，这又必然会在一定时期内影响到会计信息的披露和阅读。