可爱的小天使

可爱的小天使范文第1篇

“小天使，你叫什么名字啊？”消息灵通的小猴子对着天使打招呼，小天使站在猴子的手上，羞嗒嗒的，不好意思的说，“我叫爱丽丝。”“爱丽丝？这个名字真好听，小爱丽丝，你真可爱啊！”小猴子由衷地感慨。

这天，不只只是小猴子，森林里许多善良的动物都遇到了小天使。这回，轮到狐狸伤心了，他也想看看小天使，听猴子说，小天使可爱极了。猴子知道了这件事，有心不让狐狸遗憾，虽然狐狸平时做了许多不好的事情，但是，小猴子太善良了。小猴子找到了小天使，小天使正躺在小房子里睡觉呢，看着小天使可爱的睡容，小猴子不忍吵醒小天使，便在门外等了起来。

不知过了多久，小天使终于醒了，她舒舒服服地伸了个懒腰，她发现了门外的猴子。小天使是何等聪明，只是脑筋一转，便知道了小猴子的来意，同时，她也为小猴子的善良所感动。

“猴子哥哥，我已经知道你是来做什么的了。”小天使扑闪着翅膀，飞到小猴子的掌心。

小猴子不好意思的挠了挠头，“爱丽丝，我想让狐狸大哥也见见你，可以么?我不想让他遗憾，他也想见见你。”

爱丽丝有些为难了，“猴子哥哥，我是一个天使，我来森林本来只是为了看你们这些善良的动物哥哥的，狐狸，他太坏了，除非他可以做好事，爱丽丝就可以见他。”爱丽丝梳理着卷卷的头发。

猴子点点头，“那爱丽丝，狐狸大哥做了好事你可一定要见他啊！”爱丽丝闻言认真的点点头。

猴子蹦蹦跳跳的来到了狐狸的家，狐狸正为怎么见天使发愁呢。“狐狸。只需要你做好事，天使就答应见你。”

狐狸惊喜的看了猴子一眼，“真的吗？猴子，真是谢谢你了。”

“那我们现在就去做好事吧！”猴子提议。狐狸大哥也点点头。

“蜜蜂，我帮你来采花蜜吧！”狐狸看着忙碌的蜜蜂，蜜蜂害怕的摇摇头，“狐狸大哥，我哪敢还让你帮我啊，上次我偷了个懒，花蜜就全被你吃了！我才不要呢！”蜜蜂拒绝了，提着蜜罐飞走了。

这一下午，狐狸想要帮助许多动物做好事，可是，那些动物们一个个都躲着他，毕竟，狐狸的前科可是摆在那儿的！

傍晚，猴子陪着狐狸无奈的回了家，而狐狸呢，还是没见到天使。

可爱的小天使范文第2篇

1 爱之初体验——在家庭中浸润爱的教育

孩子从小一直生活在家人无微不至的关爱中，把家人平时对他的爱的举动视为天经地义，因而，让孩子学会爱，首先要从学会爱自己的父母，爱自己的家人开始。

每年的感恩节，我园都会开展“学会感恩、收获快乐”的主题活动，我们不再仅仅局限于口头上的说教，而是和家长、幼儿一起互动，让幼儿在做的过程中感受爱，学会爱然后传递爱。感恩活动启发幼儿用特别的方式向长辈们表达感激之情，通过每天为家长做一件事来表达自己感恩的心，用行动表达对长辈们的爱。我们请来了家长与我们共度感恩节，孩子们纷纷表达了对长辈工作辛苦的感悟和祝福话语，阳阳说：“妈妈手都裂口了，用胶布裹了还是坚持工作，爸爸耳朵不舒服，妈妈下班后还要为他配药，妈妈你太辛苦了！”雯雯说：“我奶奶在饭店洗碗，她每天要很晚才能回家，即使手臂都烫伤了可还是坚持工作，奶奶我爱你！”尽管孩子的语言还是很稚嫩，孩子的表达也缺乏诗情画意，但是这是来自孩子内心最真实的感受，这是孩子对家人的爱最真切的体验。听着听着，家长的眼里泛起了泪花，谈起孩子给自己按摩的情景心中更是涌动着感动。通过活动，家长和孩子都得到了收获，家长们收获了孩子满满的爱，而孩子们则拥有了生命中最值得珍惜的情感——爱和感恩。

2 爱之再体验——在同伴中牵手爱的教育

同伴交往是儿童早期生活中除了亲子关系之外的又一重要社会关系，尽管它不像亲子关系那样持久和牢固，但却为孩子们提供了与众多同龄伙伴平等和自由交流的机会，它对孩子的情感、认知和自我意识的发展也具有独特的影响作用。

我们在幼儿园开展“小天使行动”，小班是开心小天使，中班是快乐小天使、大班是安慰小天使，教师作为帮助者、支持者，通过不同的形式、不同的方法鼓励、帮助小天使们去大胆地表现自己对朋友的情感，通过小天使行动使同伴之间建立良好的交往关系，让孩子对幼儿园、对班集体产生安全感和归宿感。如在小班，老师和开心小天使一起在大厅以甜美的笑容、热情的问好迎接每一个孩子，“亲亲宝贝”音乐响起来了，在愉悦动听的旋律里，开心小天使迈着轻快的舞步，和朋友握个手，抱一抱，说一说好听的话，在甜蜜的拥抱中，孩子们感知到了朋友之间的爱。如果今天是你的生日，那么一定还会收到一份老师和开心小天使一起做的神秘礼物！在中班，每天孩子们在心情墙上用天气图标记录自己的心情，晴天是开心，多云是郁闷，雨天是伤心……我们的快乐小天使用自己的行动来安抚身边的小伙伴，有时候是一个温暖的拥抱，有时候是一个耳边的一句悄悄话，也有可能是一个小笑话、一个小故事……让孩子学会想办法去关心、帮助心情不好的同伴，不仅让孩子体验帮助别人成功后的快乐，更能培养孩子积极、健康的情绪情感，引导孩子的情感沿着一个健康的方向发展。在大班，孩子情感的稳定性开始增强，由社会需要而产生的情感也开始发展，让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。如每年的开学都是我们大班的安慰小天使大显身手的时候，开学第一天，面对陌生的老师陌生的环境，小班的孩子情绪反映各有不同，有的张开大嘴嚎啕大哭，有的趴在桌上默默流泪，有的东跑西跑这儿翻翻那儿逛逛，更有调皮的爬上了桌子，三个老师左拥右抱焦头烂额已经疲于应付，这时候，安慰小天使们出现了，好听的歌声唱起来，开心的舞蹈跳起来，成功了吸引了大部分孩子的注意，小天使们陪弟弟妹妹一起玩，帮他们整理衣服，带他们在小花园散步……孩子们的焦虑情绪缓解了，我们的安慰小天使也体验到了帮助别人成功后的快乐！孩子们就在这样的牵手中读懂了爱，滋生了爱。

3 爱之深体验——在生活中体验爱的教育

“生活教育”是陶行知先生教育思想的核心。是的，在幼儿生活的环境中，蕴藏着许多生动有趣的题材，教师的职责在于适时激发他们的兴趣，对于幼儿的自我发现，给予及时的总结和提升，这远远要比老师告诉幼儿的有价值。

可爱的小天使范文第3篇

男孩和女孩一起在森林了玩耍，那时候女孩已经爱上了男孩了，但男孩还是像小孩子一样。日落了，小女孩希望天不要黑，因为他想和男孩相处多一会儿。“天快要黑了，我要走了，小天使，我明天来看你。”“小天使？”这是怎么回事？

第二天，男孩看见女孩在树下痛苦的挣扎着。他跑过去，扶起女孩“你怎么啦？”“没有。”其实女孩犯了天条，天使是不允许爱上人类的，女孩快要死了，怎么办，她能和男孩在一起吗？男孩看了女孩一会，女孩那可爱的眼睛，美丽的头发，善良的心，男孩不知不觉的爱上了女孩。在樱花树下，女孩变成了雪白的羽毛，她已经死了。男孩在那里哭泣，女孩却回到了天国的监狱里。

第二天，男孩忘记了所有的事情，却做了一个奇怪的梦。他梦见天使了。其实这个梦是真实的。

可爱的小天使范文第4篇

在很久很久以前，在庞大的宇宙里有一个星球叫天使星，那里有美丽、善良、可爱的小天使，还有顽皮的小精灵，还有正直的小魔仙，那里充满了快乐的气息。但是她们还不知道，她们将面临这非常危险地境界，因为天魔将复活，他想统治这个世界…………。.

天使星的女国王；是一个善良、正直，公正的一个国王，她很受人爱戴。（无人）

大公主雪笕；善良，公正，拿着剑。(会剑术，魔法）·无人·

二公主雪莉；懂事，聪明，拿魔法棒。（会钢琴，魔法）·无人·

三公主雪莲；漂亮，可爱，拿长笛。（会剑术，弹琴）·无人·

四公主雪倩；美丽，善良，拿白玉瓶。（会钢琴，魔法）·无人·

五公主雪缘；调皮，经常被骂，拿笛子。（会剑术，钢琴 ）·粉的女孩·

六公主雪美；可爱，善良，拿佩剑。（会魔法，剑术）·无人·

七公主雪琪；顽皮，聪明，拿短笛。（会钢琴，魔法）·无人·

八公主雪凌；可爱，调皮，拿竖琴。（会弹琴，魔法）·火之曲·

九公主雪仙；聪明，可爱，拿剑。（会剑术，魔法）·粉莹公主·

十公主雪茜；善良，美丽，拿魔法棒。（会魔法，弹琴）·我·

雪珑；聪明，多计谋。拿佩剑（一心想除掉天魔）·聪明帅哥·

雪鳞；可爱，天真。拿短笛 和哥哥一样）·无人·

………………~小精灵…………~

笕儿；聪明，可爱。白色的翅膀·无人·

莉儿；天真，美丽。绿色的翅膀·无人·

莲儿；聪明，善良，浅蓝色的翅膀·无人·

倩儿；美丽，可爱。蓝色的翅膀·无人·

缘儿；和主人一样，不过爱睡觉。青色的翅膀·无人·

美儿；天真，聪明。红色的翅膀·无人·

琪儿；天真，漂亮。粉色的翅膀·无人·

凌儿；美丽，可爱。黄色的翅膀·无人·

仙儿；聪明，天真。橙色的翅膀·无人·

茜儿；美丽，漂亮，善良。紫色的翅膀。·无人·

……………~小魔仙…………~~

红儿；红色的连衣裙，白色的靴子，红色的翅膀。

橙儿；橙色的连衣裙，黄色的靴子，橙色的翅膀。

黄儿；黄色的连衣裙，橙色的靴子，黄色的翅膀。

绿儿；绿色的连衣裙，青色的靴子，绿色的翅膀。

青儿；青色的连衣裙，绿色的靴子，青色的翅膀。

蓝儿；蓝色的连衣裙，紫色的靴子，蓝色的翅膀。

紫儿；紫色的连衣裙，蓝色的靴子，紫色的翅膀。

…………~~坏人………………

天魔；凶狠，毒辣，一心想要统治天使星。（无人）

琴莲；天魔的女儿，凶狠，爱捣乱，喜欢帮助父亲统治天使星。（无人）

玉莲；天魔的二女儿，可爱，但很凶狠，也喜欢帮助父亲。（无人）

天龙；天魔的儿子，凶狠，和父亲一样（无人）

可爱的小天使范文第5篇

失去了父爱或是母爱的孩子，被称为“单翼天使”。他们表面看起来快快乐乐的，和一般的孩子没什么不一样，但内心里却都有着挥之不去的忧伤。

前几天，我按照学校的要求买了一本《单翼天使不孤单》和《我的雀斑在跳舞》。这两本书都是讲父母离异的小孩的生活。这篇读后感，我要以《单翼天使不孤单》为主题。

看完这本书，我很同情故事中的主角——张小伟。张小伟是一个单亲家庭中的孩子。他努力用表面上的快乐来掩饰自己，换回的却往往是同学们的嘲笑与讥讽。他掩饰得很好，全班几乎没有一个同学发觉出来。就这样，他一直憋在心里，在寂寞与孤独中伴着委屈与泪水度过了多少个春秋……

我想，在我们身边，也有“单翼天使”。他们虽然和我们一样上课，但是，他们心中，中有一个无论如何都愈合不了的伤口，他们总是需要特别的爱和关心。因为，他们少了父爱或母爱。我也知道，我们似乎为他们也做不了什么，但是，我仍然希望能用我的点点心语、滴滴鼓励来靠近他们的心胸，抚慰你们的心灵，成为他们的小翅膀。

对于一个孩子来说，失去了父母一方的溺爱，就像小鸟失去了单翼，就像蝴蝶失去了翅膀。你们体形完整，心灵却受了极大的创伤。更可怜的是，世间没有一所药店有心灵创可贴卖出。你们的心田上永远都残留着一道疤，这道疤痕烙上了就没有暂时的。

是的，他们很委屈，也很痛苦。

就像故事中宁佳心日记上的一段话：敞开你的心非，给予别人爱与关心。自己也会得到更多的爱与关心的。

“单翼天使”也许你曾经埋怨过命运对你不公平，也许很过你的父母，怪他们自私自立，做事不顾孩子的感受。但是，并不是这样的，命运是公平的，我从书上看过这样一句话：上帝在你的命运里关上一扇门的同时，会为你打开一扇窗。父母离异，也是他们走投无路唯一的办法，而他们最需要的就是你们的理解和原谅。

不错，父爱和母爱是一个孩子的双翼，拥有双翼的天使，才能飞得更高、更远。单翼天使，其实很脆弱，不坚强，他们往往需要通过别人给予的温暖和友爱来温暖自己冰凉的体温。

虽然你们失去了一只翅膀，你们过早地尝到了命运的苦涩，但是，你们同时学会了反省自己、学会了坚强，更重要的是，你们真正的体会到了团结和友爱的重要。书中说得好：“我们都是单翼天使，只有彼此拥抱着才能展翅飞翔。”