夯实基础范文1

关键词：夯实基础；理解字词；结合语言环境

语文教学要夯实基础，这是教者的共识。什么是基础？毫无疑问是字、词、句、段、篇。其中，字、词又是基础的基础。传统教学模式往往把字词教学局限在会认、会写、会理解三个方面，这样把字词教学游离于句、段、篇之外，没有很多的思考余地，更谈不上理解了。孔子曰：“学而不思则罔”。没有思考的过程于是便没有理解的过程。教学效果不佳，这应该在情理之中。

在字词教学中，如何让学生去深入理解？也不见有专家学者给出明确答案。所以这是跟非常值得探讨和急于解决的最大课题。

在二十多年的语文教学中，不断探索，不断总结，我似乎找出了些门道，破解这道难题，谈出来与大家共同探讨。那就是把字词结合到具体的语言环境中去认真思考、深刻理解，可以得到事半功倍的效果。

我现以初中语文课文沈石溪的《斑羚飞渡》为例谈谈如何让学生把字词结合到具体的语言环境中去思考、理解的。

一、把统领全文的字词结合到全文的语言环境中去思考、理解

“飞渡”，就是一个涉及全文内容的词。不是简单的让学生知识什么是飞渡，而是让学生认真读书思考、深刻理解：什么人物飞渡？七八十只斑羚。什么地方？戛洛山的伤心崖上。什么原因？陷入进退维谷的绝境。怎样飞渡？就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样。结果呢？牺牲一半赢得种群的生存机会。

这样不仅理解了飞渡的含义，也基本理解了全文的结果。

二、把各段的重点字词结合到段落的语言环境中去思考、理解

“绝境”，是第一段的重点词，不能只局限于词典上的理解，而应该思考理解：为什么说是绝境？一是后有追兵――狩猎队；一是前有绝壁；三是自身能力不足。还应该加深理解逼到绝境的主要原因是什么？是狩猎队，是持枪携狗毒杀斑羚的人。这样不仅理解了“绝境”的深刻含义。也对斑羚同情，对猎人愤恨的感情油然而生。

“对接”是第二段的重点词，因为它最能表现这段的主要意思。首先用比喻句“就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样”，通过了解宇宙飞船的对接来了解斑羚的对接。这当然是不够的，还应该深刻理解到：山崖上空和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的侨，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。这惊天地动鬼神的一幕，就会深深地映入学生的脑海中。

三、把最难理解的字词结合到具体的语言环境中来才能深刻理解

本课是动物小说，用语言描写来塑造人物形象是小说的惯用手法，这里面的人物实际上是动物――斑羚。斑羚的语言可能没人知晓吧？但我们把异类的语言放在具体环境中，还是可以深刻理解的。

文中动物的语言只有一个字――“咩”。如果只把它理解为羊叫声，那就太肤浅了。

本文三次描写镰刀头羊的叫声，实际上应该理解为语言描写。

第一次，“镰刀头羊神志庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。”我让学生把“咩”字放在这样的地理环境中，让学生翻译成人类语言，头羊悲哀地说“唉，我是心有余而力不足啊！唉！无能为力啊！”就可以理解“咩”字了。

第二次，“当灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光谱里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩――咩”发出吼叫，这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同……但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。”我们不难翻译出：“母斑羚回来――危险！那不是桥――回来。我有办法了，列队！老的一拨，年轻的一拨。老少分别列队！”斑羚群也听懂了它的命令，迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。通过这样的描写，学生很快就会感受到镰刀头羊大智大勇的领先形象。

第三次，“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。”在这特定的环境里，学生可以把“咩”翻译成：“为了下一代的生存，咱们牺牲自己吧！”通过这样的理解，镰刀头羊为了保存种族、拯救种族，临危不惧舍己为人的英雄精神深深地打动着学生。

课文最后面有声音描写，对镰刀头羊只有行为描写：只看见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。这是为什么？这必须让学生联系上下文更深刻：一方面，对人类的蔑视，另一方面，一个富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容的英雄头羊已经跃然纸上。此地无声胜有声。

再难理解的字词，只要结合在课文的语言环境里去揣摩，就可化难为易。

夯实基础范文2

在创先争优活动中，通辽市科尔沁区根据不同领域党组织的实际，有针对性的创建活动载体，搭建服务群众的有效平台。

（一） 立足实际，“四双工程”夯实农村基层组织基础。以“双有、双强、范、双提高”为目标，通过加大选拔、教育、管理力度，使嘎查村党支部书记有致富主导产业、带领群众致富的能力，通过开展创业扶持、结对帮扶，使农民党员达到带头致富能力强、帮助群众致富能力强。3年来培养“双有”支部书记120多名、“双强”党员2400多名，使200多个村组织实现了民主管理规范、工作运行机制规范和威信明显提高、群众收入明显提高。一是开展“一街一品”党建品牌创建活动。创造性地将市场经济中的“品牌战略”引入街道党建工作，形成了以“365党员工作室”、“党员民生大走访”、“红色服务联盟”等为代表的特色为民服务体系，使“倾注党情、关注民生”的品牌理念贯穿于街道社区各项工作中，探索出了党组织服务群众的新路子，感召着万余名党员“亮身份、树形象”，服务居民、奉献社区，让社区居民切实感受到了实惠。二是开展千名干部下基层架起党群连心桥。实施“科尔沁星光使者”和“新农村建设专家行”服务农村活动。连续5年选派了1070名专业技术干部深入农村开展服务活动，共为基层办实事2800件,培训教师、医务人员、农技人员6400多名，利用电话、邮件解答疑问3200多次，提供生产、销售信息1220多项，培养农村实用技术人才1100多个，引进产业化项目50个,推广新技术43项。三是开展“双争创三培养”激活非公企业党组织。通过“争创促进企业发展、维护职工权益的先进党组织，争创支持党建工作、诚信守法经营的优秀业主；把企业生产经营骨干培养成为党员，把党员培养成为生产经营骨干，把党员中的生产经营骨干培养成为企业管理人才”主题活动，充分调动企业党员的积极性、创造性和责任感，保证了企业健康快速发展。2011年，新建企业党组织6个，在企业中发展党员80多名，均为业务骨干；设立党员示范岗32个；党员员工为企业提出合理化建议1800多条，成功进行生产技术革新8项。

（二） 着眼长远，推进长效机制建设。建立和完善抓党建的责任机制。把加强党的建设作为推进改革发展的根本保障摆上重要日程，牢牢抓在手上。一是抓责任主体，发挥区委的关键作用。通过建立完善常委例会、基层调研、工作报告、全程纪实四项制度，积极探索区委书记抓基层党建责任制的有效途径，把区委抓党建责任制落到实处。二是抓重点环节，发挥基层党委的主角作用。通过完善目标考核办法、签订责任状，督促基层党委抓好党建，切实发挥承上启下的主角作用。组织基层党委书记年中进行网上述职、年末进行专题述职，督促其重视党建、履职尽责。全面推行村书记双承诺、双述职、双评议制度，形成了区委统一领导、部门齐抓共管，一级抓一级、层层抓落实的党建工作责任体系。在全区334个嘎查村全面实行“5+2”民主决策机制，对事关全村发展的重大问题和群众关注的热点、难点问题，村两委严格实行党组织酝酿提议、“两委”联席会议讨论、党员大会修订审议、村民代表会议审议表决、党组织和村委会组织实施，民主选举、民主管理、民主决策、民主监督程序日益完善。实行为民服务制。三是建立和完善城市街道党建辖区联抓共管新机制。按照“条块结合，资源共享，优势互补，共驻共建”的原则，在9个街道建立由街道党工委与社区党支部、驻区单位党组织、非公企业党组织及各种社会团体党组织共同参与的“1+4”辖区党工委，建立起“社区党总支――片区党支部――楼栋党小组”三级网络，全面开展“党员之家”活动，通过设立“365党员工作室”、党员综合活动室、报刊图书阅览室、党员活动服务站“三室一站”，构建“党建一体化、建设一体化、服务一体化”的工作格局。建立和完善党内关怀帮扶激励机制。由区财政每年列支30万元作为困难党员救助资金，每年列支100多万元为1200余名离任村干部发放生活补助。

（作者系通辽市科尔沁区委组织部副部长）

夯实基础范文3

【关键词】 基础护理；优质护理；服务

一般所说的基础护理是指和患者最为贴近的护理，也是护理人员了解病情的主要途径。运用的相关理论知识都是护理学的基本理念，基本技能和基础知识。在这个过程中，可以直接体现出护理人员的服务精神，工作内容涉及观察病情、生活护理、心理护理、专科护理、健康教育、护理文书书写等多个方面。基础护理工作的质量可以反映出该医院的护理质量，以及护理管理质量。为了使我院的护理服务再上新台阶，我们进行了一些改革，开展优质护理服务活动，效果较好，现报道如下。

1 夯实基础护理，提高护理服务质量

1.1 进行基础护理知识强化训练 虽然所有护士都是护士专科毕业，但是，由于对基础护理的重要性认识不够，或者是理论与实践中的差异等原因，因此要对相关基础护理的知识进行强化训练，并由护士长进行检查和监督，确保基础护理的优质服务。基础护理涉及早晚间护理、皮肤、口腔的护理等方面的内容。

1.2 加强基础护理意识 在进行职业道德培训时，同时加强基础护理的意识，避免出现基础护理只是生活护理的认识误区，为患者减轻痛苦，在护理中加强基础护理的各个方面，将专业水平不断提高，将我们的护士价值充分体现出来。实际工作中，要能够急患者之所急，给予患者之所需，积极主动，耐心细心地为患者提供服务，提高患者满意度，营造和谐医患环境。

1.3 进行基础护理管理体系的充实和完善 成立质控小组和质量管理委员会对全院的护理工作进行全面的提高和监督，以达到优质护理服务的效果。质控小组主要是由护士长和责任组长组成，负责对所负责部门的各项基础护理的指导、培训、质量监督，并进行本组护理人员的考核。基础护理包括铺床、皮肤护理、静脉输液、雾化、吸氧、导尿、洗胃、灌肠、护理文件书写等多个内容。质量管理委员会对各组的护理质量，根据护理内容的质量标准进行监督和检查，并负责对结果进行整理，反馈，进而对基础护理质量标准、护理人员的考核方法进行调整和修正。

1.4 建立绩效考核制度 建立公平、公正、客观的绩效考核制度，根据护士护理的数量、质量、患者的病情、患者满意度等护理工作，对一线的临床护士进行考核，并进行相应的福利、奖金等奖励，调动护士的护理积极性，加强对基础护理的重视。

1.5 对护理的层级管理进行强化 在工作中，加强护士长的职责，对本组护士进行全面的护理检查，发现缺点后及时提出完善方案，帮助并监督护理中的问题，并将护理质量考核标准向护理人员培训、落实。根据护士的综合素质，包括职称、技术等方面的专业能力，以及护龄对护士进行评定，高级责任护士主要负责对较重病情的患者护理，对护理技术水平有比较高的要求；初级责任护士主要负责对较轻病情的患者护理，这些患者的护理对积水水平的要求相对比较低。

1.6 加强护理管理人员的培训 提高护理质量，不仅仅要加强护理人员的素质提升，同时对于护理管理人员的素质也要进行相应的提升，因此，我们对护理的管理人员进行培训，让护理管理人员、护士长，甚至医院领导，都能够从本质上认识到护理服务的重要意义，提高护理质量，对内部管理进行优化，开展护理活动，对工作方法、思想认识等方面进行完善和强化，只有这样，才能够达到良好的护理效果。

1.7 培养护理人员的情感，加强护理沟通 基础护理人员是直接接触患者的一线医护人员，培养护理人员的情感，能够体谅患者内心的想法，深刻体会患者的喜好、痛苦，这需要敏锐的洞察力和情感感受能力。开展护理情境模仿，锻炼护士的观察力，强化护士的爱心，培养护士的耐心和细心，本职工作的认可和热爱，才能让这门护理科学更具有艺术性，全体护理人员时刻保持精神饱满、爱心浓浓、热情周到、细致服务，缩短患者的康复进程，提高护理质量，夯实基础护理。

2 体 会

基础护理对于护理技术的要求，在某种程度上来说较低于专科护理，以及配合手术的技术要求，但是技术难度的不同，并不影响其重要性，反而在患者的康复中恰恰起到至关重要的作用，能够有效降低死亡率，提高救治成功率。基础护理在任何时候都是不可忽视的，护理技能应该是一项常抓不懈的工作，为其他护理打好基本功。

在基础护理的工作过程之中，通过护理人员培训，考核方法等活动，护理人员能够做到换位思考，进行积极主动的护理，细心、耐心地提供护理服务，营造医患和谐关系，提高患者满意度，实现优质护理。从根本上杜绝“基础护理可做可不做”的观念，更不能出现检查时做的好，不检查时不做的现象，不但要开展患者调查进行监督，更要从本质上提高护理人员的综合素质，提高基础护理意识，结合绩效，奖惩制度，从而提高基础护理服务的质量。

通过基础护理相关活动的开展，我院的患者满意度、观察病情、生活护理、心理护理、专科护理、健康教育、护理文书书写等多方面都有了大幅度的提高，尤其是患者满意度达到了近98%。这其中，我们还不能忽略的一个重要问题就是护理人员的沟通能力，要具备一定的沟通技巧，保障护理措施的实施，良好的医患环境，对患者的康复具有积极影响。

另外，在夯实基础护理活动的过程中，希望等到在收费环节能够对护理的重要性有所体现，这需要政府的支持，根据现在医院的现状，如果政府能够对医疗制度作出相应的改革，让患者以及患者家属能够意识到护理在治疗和康复的过程中的重要意义。同时，医院内部也应该注重护士的层级管理，优秀的护理人员应该得到相符合的待遇、发展空间的支持。从而提高护理的优质服务，促进护理学科的发展。

参考文献

[1] 马慧芳.夯实基础护理是是吸纳优质护理服务的关键[J].中国实用医药，2011，8：273-274.

[2] 石桂清.夯实基础护理，实现优质护理[J].求医问药（下半月），2011，11：129-130.

夯实基础范文4

夯实基础勇创辉煌

2019年1月18日，公司胜利召开了六届三次股东会、四届六次员工工会会员代表大会，刘董事长在会上提出：公司广大干部员工要与时俱进，认清形势，善于把压力变动力，勇于担当，敢于拼搏，始终保持积极进取的精神面貌，要鼓起“闯”的勇气，树立“创”的自觉，拿出“拼”的劲头，铆足“实”的干劲，充分发扬主人翁精神，戒骄戒躁，唯有奋力前行，才能实现既定的目标和任务。

公司领导对员工有很大的期望，想办法保证好员工的利益，这样的形势下，我们作为生产一线的职工，需要拿出百分百的热情来迎接所有的困难，通过学习各类先模人物，要让自己有一个感官上的改变，让自己变成主人，实心实意的为企业服务，为企业创造价值，这样才能实现自己的价值，才不会虚度光阴，浪费时间。

工作就是责任。每个人的工作都是上天赋予的使命，无论干什么工作，都应该做到最好。其中最重要的是保持一种积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。当你对自己的工作和单位负责的时候，你就会认真对待工作，努力做到最好。当你完成使命的同时，就会发现成功之芽正在萌发。一个优秀的员工，总是主动要求承担更多的责任或自动承担责任。大多数情况下，即使没有被正式告知要对某事负责，也会努力做好。事情可以做好，也可以做坏;可以高高兴兴骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地作。但如何去做，完全在于自己，这是一个选择问题。有一位名人说过，世上没有卑微的工作，只有卑微的态度。而工作态度完全取决于自己。一个人的工作，是他亲手制作成的雕像，是美是丑、可爱还可憎，都由他自己决定的。

不断的提升自我，不断的学习，不断的创造，实现自己的价值，不要虚度光阴，能有一番成就，这才是人生的意义所在。

夯实基础范文5

关键词：政治复习 夯实基础 提高实效

综观近年来全国各地的高考政治单科试卷或综合试卷中的政治试题，呈现出的一个非常鲜明的特点，就是各地的高考政治都十分注重对书本基础知识的考查，因此，考生对书本考点知识掌握得如何成为高考政治成绩高低的最为关键的因素。众所周知，知识、能力、心理历来是制约考生应试成绩高低的三大主要因素，其中知识无疑又是其中最为关键的因素，因为如果学科基础不扎实，能力再强、心理素质再过硬也只能是“巧妇难为无米之炊”，所以作为高考复习首先就是要夯实学科基础。曾几何时，高考政治在“知识立意”的背景下，我们的不少考生以及教师往往重知识而轻能力。高考政治由过去的“知识立意”转化为“能力立意”以后，不少人又走了另一个极端，片面强调能力的培养而忽视对考点知识的系统把握。近几年的高考政治试卷又给我们的高考政治复习备考提了个醒：考生们在复习备考时，在培养能力以及自身应试心理素质的同时，必须花大气力夯实学科基础知识，这是高考政治复习过程中的重中之重，是高考政治取得成功的关键所在。

历年的高考总处在不断的调整和改革之中，所以有的教师和考生认为，既然高考每年都在改，那么研究近年的高考试卷对来年的高考备考没有特别重要的意义。还有人认为，2008年高考将有更多的省份按新课程标准的要求进行，研究近几年的高考试题可能会对备考2008年的高考有负面影响。我认为这些观点是错误的。因为历年的高考改革都不是对前一年高考的全盘否定，而是在继承中发展。如果我们研究一下近三年的高考政治试卷，就会发现这种继承关系是非常明显的。即使是新课程背景下的高考也必然是这样的。有创新是必然的，但创新必须在继承的前提下进行。其实高考政治强调对书本知识的考查不仅仅是近几年高考政治的特点，只不过近年高考政治试卷在这一点上较前些年又有发展。所以这样非常明显的特点对于我们广大考生备考2008年的高考政治显然是有十分重要的意义的。退一步讲，即使2008年的高考对书本基础知识的考查不再超越前几年，但重视书本知识这一点决不会被2008年高考全部否认。

各地的高考政治复习一般来说都按轮次进行，有的地方分两轮，有的分三轮或四轮。绝大部分地方都是按三轮进行复习的。具体说来，一般是这样安排的：一轮复习主要是复习整理好考纲所规定的考点知识，并尽量地形成知识的网络体系；二轮复习以重大的时事热点或社会热点为背景材料，综合运用所学考点知识进行分析理解；三轮复习主要是“回头看”，进行查漏补缺。显然，各个轮次的复习都应该各有侧重。但根据近几年高考政治十分重视基础知识的特点，我认为我们在每一轮次的复习中都不能对基础知识的复习巩固有丝毫的放松，都要把对基础知识的复习整理巩固运用作为重中之重，要花更多的时间和更大的力气。那么，2008年的高考政治备考中究竟如何突出书本知识在整个过程中的重要地位呢？

夯实基础范文6

数学素质是人才素质的一个重要组成部分，也是素质教育目标之一。作为初中生，并非要求每一个人都造诣甚高，但必须具有常备的数学素质：有掌握基础知识，总结基本方法，综合运用知识解决问题的技能、技巧，并能在此基础上不断拓展。

总结十多年的毕业班数学教学经验，我深深感受到：初中数学综合复习，是夯实基础、提升学生学科素质的非常重要阶段，每一个教师都必须予以重视。

一、重概念，理系统，扎稳基础

数学概念是数学的基本元素。把数学体系喻为万丈高楼，概念就是一块块坚实的基石。因此，我们在组织综合复习时，务必从基本概念入手，让学生在准确、熟练、系统掌握概念的基础上提高解决数学问题的技能和技巧，推动数学学习向纵深发展，提高综合解题能力。在数学复习教学中，我们可以设计一套利用基本概念作为解题思路的习题，以启迪学生的应用思维。例如复习方程组的解的概念时，可组织如下一套题。

例1：在 和 两组数中，方程组 的解是哪一组？为什么？

例2：已知 是方程组 的解，求a，b。

例3：已知方程组 的解为 ，求证：a，b，c为Rt三边的量数。

又如，在复习绝对值与二次根式的概念时，学生对|a|≥0， ≥0已有认识。为使它们成为寻求解题思路的向导，可以设计以下复习题。

例4：已知 ，求 的值。

例5：已知 ，且a，b，c为三角形三边的量数，求c的取值范围。

通过诸如以上例题的讲解，给学生以启迪：数学方法往往寓于概念之中。因此，注重基本概念的复习，理清基本概念的体系，是培养学生综合能力和数学素质的基础。

二、明原理，溯根源，掌握技巧

数学中的定理、定律、公式和法则是学生必须掌握的基本知识。为了克服学生死记硬背、囫囵吞枣、记而不牢，或牢而难用的毛病，教学中，教师必须指导学生追本溯源，让他们掌握推导的思路和方法。这就是常说的，教者不仅要教学生知其然，更重要的是教学生知其所以然。从而实现感性认识到理性认识的飞跃。只有这样，才能使学生既学到知识，又掌握方法、技巧。

比如：推证等比定律：若 ，则 时，

教者要讲清设定 （定值）的必要性和优越性。让学生懂得这一推理思路对以后类似的解题很有帮助。

例6：已知 ，求 的值。

例7：设a，b，c分别为ABC三内角的对边，R为ABC的外接圆半径，试证明 。

以上例子举不胜举，充分说明数学方法一部分来自定理的证明及定律、公式和法则的推导，复习时务必注重这方面的引导。

三、抓培养，速成效，启迪思维

培养学生多动脑，勤动手，是复习收益颇丰的途径，同时也是促成学生思维素质形成的有效手段。

比如，一题多解的教学能很有效地启迪学生的发散思维（当然不单纯是这一条途径）。

例8：求证：三角形的内角和等于

证明的基本思想是将三角形的三内角拼（平移）成一个平角，作如下三种辅助线均可得证：

（1）延长BC（其他边均可），过C点作CE∥AB；

（2）过任一顶点作对边的平行线；

（3）在任意位置作直线平行于三角形的一边。

例9：ABC中，AB=AC，延长AB到D，使BD=AB，取AB的中点E，连接CD、CE，求证：CD=2CE。

四、善归纳，巧总结，提升层次

知识系统里往往既具有纵向的相关关系，又具有横向的相关关系。在组织综合复习时，教者必须对知识罗列归纳，从而揭示一般规律，并总结出一些解题（或辅助解题）的常用技巧与方法。

例如：在组织平面几何综合复习时，教者着手于揭示解题（或辅助解题）的一般规律是提高复习效率，浓缩学生接受间接经验的过程的优选手段。

诸如两圆相切，必作辅助线时常作两圆的公切线；直线与圆相切，常作过切点的半径（或直径）；两圆相交，必作辅助线时常作两圆的公共弦，与三角形中线有关时，常把倍长中线作为辅助线，还有两圆的连心线，圆的直径，四边形的对角线，垂径分弦线，线段的平移线等都是一些常规辅助线，在复习中结合例题，让学生充分认识这些常规辅助线的作用。

例10：如图，ABEF和ACGH是ABC外的两个正方形，AM是BC边上的中线，求证FH=2AM

（提示：倍长中线）

例11：如图，O1与O2相交于A，B，分别过A点、B点作直线EF、GH交两圆于E、F；G、H，求证：EG//FH

（提示：作两圆的公共弦）

五、顺势导，促个性，发展特长