记叙文结尾范文1

哪些方式能造成这一艺术效果呢？一些名家名篇给了我们宝贵的启示。

蕴含哲理式。鲁迅的小说《故乡》在结尾中这样写道：“希望是无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路。走的人多了，也便成了路”，“我”回到故乡，萧索的村庄使“我”悲凉，人与人之间的隔膜又使“我”感伤，但“我”憧憬未来，心里升起强烈的希冀：宏儿与水生应该有新的生活。文章写到 “我在朦胧中”重现那幅奇异的画面时似乎可以作结了，但作者“别出一层”新意，用脍炙人口的警语告诉人们：希望的有、无取决于自己的努力，只要我们百折不挠地去奋斗，就能开辟新的前进之路，实现人生理想。结尾蕴含哲理的比喻，使人产生隽永的想象和人生前途深沉的思考，给人以战斗的鼓舞。

戛然而止式。在情节高潮时，当作品的生活之流和读者意识活动正滔滔奔涌之时，戛然来个收煞，会对读者产生“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果。以《最后的一课》为例，当小说写到教室外传来教堂的钟声和普鲁士士兵的号声时，情节便推向了高潮，这时韩麦尔脸色惨白，欲言又止，他转身朝着黑板使尽全力写出“法兰西万岁”。这里以韩麦尔头靠墙伸手示意的背影完成了全篇最动人的一笔，在读者心中掀起了巨大的波澜，我们不能不为韩麦尔先生及整个法兰西人的前景悲怆担忧。在这幅背影中，我们看到这位老人对国土沦丧的巨大痛苦，看到了他对民族文化的眷恋，看到了他心中热爱祖国、坚信祖国必胜的情感激流。主人公的形象定格在读者心中，久久不能消失。

情景推测式。“我到现在终于没有见――大约 孔乙己的确死了。”这是《孔乙己》一文的结尾，孔乙己自末次在酒店消失之后，二十多年来无人知晓他的生死消息，“我”认为孔乙己是个贪杯之徒，又是社会上的多余人，并还失去了聊以为生的健全之躯。他既不来酒店又无人再议论他，可见他“的确死了”。然而“大约”又告诉人们，这仅是一种情景推测，没有得到完全证实。文尾以含蓄的语言，淡淡的叙述中透露出深沉悲愤的感情，吸引着读者去揣想孔乙己将有怎样一种结局，思考造成这个结局的原因，激起读者对摧残知识分子精神、肉体的封建社会的切齿痛恨。

画面重现式。《挥手之间》就用了这种结尾方式。散文在文章结尾再现了站在飞机舱口、用宽大的手掌慢慢举起深灰色的盔式帽，向送行群众致意的动人画面。这种结构的回应、内容的复沓手法造成了隽永的意味。它再次唤起读者的激情，把读者带到十几年前的延安机场上，去感受那领袖、群众心连心的动人情景，体会送行群众内心的感情风暴，体会主席在决定祖国前途、人民命运的关键时刻置个人安危于度外的伟大气魄。“……在他面前，无数的战士正朝着他指的方向奋勇前进，从胜利走向更大的胜利。”这重现画面的收笔，使读者激情不已，主席那具有“历史性举动”的形象就像一尊伟大的丰碑矗立在读者心中。

记叙文结尾范文2

关键词:画龙点睛 三位一体

一、画龙点睛妙议论

在记叙文中恰当地穿插一两句议论，往往能使文章熠熠生辉。议论可出现在开头，总领全段、全文;可出现在中间，丰富内涵;也可出现在结尾，总结全文、突出主题。议论要建立在事实即记叙的基础上，要做到言简意赅，起到画龙点睛、深化主旨的作用。有的时候议论用得好，可以对上述这几种作用进行综合的表现。在记叙中穿插议论方法:

1.泼墨法。这是最常用的一种方法，是在文章的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以“泼墨如雨”的感觉。如《一面》，专门安排了课文的第二部分进行尽情的议论，以表达作者内心的激情。又如《一件珍贵的衬衫》，用了结尾的一个段落进行议论，以抒发作者的感激、赞美之情，深化文章主题。

2.点示法。即用很少、很精粹、很关键的文句，或在文章的开头，或在文章的结尾，或在文章的中间(主要是在文章的结尾)“点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。

3.呼应法。主要表现为首尾呼应，结尾与文题呼应。这种方法使用熟了，也可以用于段与段之间的呼应。课文《这不是一颗流星》就使用了呼应法收束全文。

4.穿插法。也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。例如《白杨礼赞》。

二、记叙之中融抒情

“感人心者，莫先乎情。”抒情是要把文章写得感动人，以引起读者共鸣。要在字里行间流露出自己的真情实感。一切作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。怎样才能使情感表达得真挚、自然、感人?具体有以下几种方法:

1.寓抒情于叙述之中。是指通过叙述事件来抒发感情，即寓情于事，使感情从具体的事件叙述中自然地流露出来，去感染读者。例如，学生习作《同桌》中的一段叙述:几个月后，从朋友信中得知，同桌走了，永远地走了。她得了白血病，就在她拿到重点高中录取通知书的第二天，悄无声息地走了……几天来，我的大脑一直在“嗡嗡作响，眼前一片黑。我无法接受也不愿接受这一事实。蓦然，我想起曾经对同桌的承诺，等11月11日她生日那天，送她一盒“德芙”巧克力，她最爱吃的。于是，我飞快地骑上自行车去买了，为我最佩服的五体投地的同桌，为我们曾经有过的承诺和别的……

这段叙事，委婉地表现了同学之间的纯真的友情，以及小作者对同桌的思念、眷恋和愧疚之情。

2.寓抒情于描写之中。所谓“寓抒情于描写之中”，就是说要把自己对自然景物的喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中。做到景中有情，情中有景，情景交融。如《最后一课》这篇课文，以沦陷了的阿尔萨斯的一所小学被迫改学德语的事为题材，悲剧气氛相当浓重，但作者并没有直接抒发和歌颂爱国之情，而是塑造了爱国者小弗郎士和教师韩麦尔的典型形象，通过小弗郎士心灵转化的历程，以及韩麦尔先生的服饰(穿上节日礼服纪念最后一课)、教学过程(设计“法兰西”“阿尔萨斯”字贴，让学生挂在课桌的铁杆上)、语言(对法语的赞美)和动作(饱含激愤地写下“法兰西万岁”!)的刻画，来表达法国人民崇高的爱国热情和对祖国必胜的坚定信念，让读者受到爱国主义精神的熏陶。

记叙文结尾范文3

一。扬长避短

考场作文都有一定的“突然性”,它的最大特点就是防止宿构,出其不意。有时命题也可能恰巧正命在考生的薄弱环节上,这就需要考生沉着地采用扬长避短的策略,比如在体裁上作文试题要求要求写记叙文,而自己却擅长分析议论,那么可采用叙议结合的写法,在记叙的过程中时而来一段精辟的议论,这样,不仅可使文采飞扬,而且还能起到画龙点睛、升华主题的作用;如果自己长于记叙描写,而考场作文却要求写议论文,那么可采用以事例来证明论点或夹叙夹议的写法,使文章既形象感人,又富有气势;如果自己长于想象,写记叙文可由远及近,由点到面联想,将文章写得内容丰富,生动形象;写议论文则可古今中外,东西南北联想,让文章“八面来风”,写得既有广度,又有力度。

二。藏拙露乖

考场写作是平时作文的检测。平时作文基础好,考生大多在考场上能“逢凶化吉”,而平时写作基础不大好的同学,在考场上也要尽量做到藏拙露乖。字写得不好,起码要做到书写规范,卷面整洁,使阅卷人看得清,不厌烦;篇幅拉不开,记叙文就增加描写或插叙成分,议论文就采用事理结合,正反结合,中外结合,古今结合,社会与自然结合,作文与政史地数理化结合……不会写命题作文,就始终抓住题目的题眼来发挥;不会写材料作文,就“就事评事”,或抓住材料中的一个“点”去创造;写不好话题作文,就将原材料延伸,写出事情的先后经过……总之,要尽量将自己的不足隐蔽起来,将自己的长处暴露在外,让阅卷人不识你“庐山真面目”,这样才能做到“遇难呈祥”。

三。生材有道

在考场上,有时会因紧张而出现思维短路,想不起材料的现象,遇到这种情况,一要调整自己的心态,二可将自己见闻的“新闻人物或事物”、熟悉的生活环境、学过的课文内容过电影,让这些材料与题目对撞,看看有无自己所需的材料,这样一过电影,你就会发现要写的东西很多。但有时对于个别考场作文题目,即使过“电影”也想不起合适的材料,这就需要考虑能否将自己所熟悉的材料,给它改换一下角度,把同一材料运用到不同要求的应试作文中去。

记叙文结尾范文4

技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。

技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

记叙文结尾范文5

只写记叙文，好好把记叙文复习好。

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

五项技巧（赢得感情分）

1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》

4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）

一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。

五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。

记叙文结尾范文6

只写记叙文，好好把记叙文复习好。

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精：