思想道德建设工作汇报范文1

为全面深入抓好未成年人思想道德建设工作，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[200*]8号）文件精神，严格按照自治区工商局转发国家工商总局《关于进一步推进未成年人思想道德建设工作意见的通知》（桂工商发〔2007〕13号）要求，适应新时代新形势，进一步加强未成年人思想道德建设，为未成年的健康成长营造良好的社会环境，我局在当地党委政府和市局的统一领导和部署下，从200*年起充分发挥工商行政管理职能作用开展未成年人思想道德建设工作，取得了良好的效果，现将今年进一步推进未成年人思想道德建设工作的有关情况汇报如下：

一、高度重视，成立领导机构

我局党组高度重视加强未成年人思想道德建设工作，成立了由党组书记、局长任组长的未成年人思想道德建设专项工作领导小组，研究制定并下发实施方案，要求全局干部职工从构建社会主义和谐社会的高度出发，以高度的政治责任感和历史使命感，充分发挥工商行政管理职能，把关心青少年成长、为未成年人身心健康创造良好的条件和社会环境作为自己义不容辞的职责，切实加强未成年人思想道德建设工作。

二、加强宣传教育，提高未成年人法制意识

我局采取出动宣传车、发放宣传单、举办宣传咨询活动等多种形式宣传《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《未成年人保护法》等法律法规，仅今年就出动宣传车30多车次，发放宣传资料2000多份。结合“3.15”消费者日和个体私营经济宣传月活动宣传贯彻有关青少年权益保护的法律、法规，有针对性地向消费者特别是家长和青少年展示假冒伪劣商品，教他们识别假冒伪劣商品，讲解投诉的流程、用“12315”电话投诉的要领和依法自我保护的常识，提高了家长及青少年依法**意识。

三、深入开展网吧的专项整治，坚决取缔黑网吧

一是依法确定互联网上网服务营业场所的市场主体资格，未经文化部门许可并核发《网络文化经营许可证》的，一律不核发网吧的营业执照；严禁在校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内设立网吧，200*年至今没有核发过一户新网吧营业执照；二是加大执法力度，与公安、文化等有关部门密切配合，严厉查处取缔黑网吧，严肃查处网吧的违法经营行为，特别是接纳未成年人上网和超时间经营的违法行为。今年专项整治中共出动车辆600车次，执法人员2000多人次，通过专项整治，规范了网吧的经营秩序，有效遏制了网吧违法行为，为青少年的健康成长创造了良好的环境。

四、加强对户外广告的监督管理

一是按照《广告法》、《语言文字广告管理规定》等法律法规的规定，在户外广告执法中加大对未成年人成长不利的不良广告的查处力度，严禁在酒类、烟草广告中出现未成年人形象；严禁在广告中出现违背社会良好风尚的文字、语言以及画面庸俗、格调低下的内容；严禁在广告中宣传享乐主义、奢靡颓废的生活方式，扭曲人们价值观念，误导人们行为规范；严禁在广告中贬低、丑化、否定祖国优秀传统文化；严禁广告用语粗俗和滥用成语；二是建立对印刷、复制企业的长效监管机制。严格印刷、复印企业的市场主体准入，规范印刷、复印企业的经营行为，依法查处取缔未经登记和批准擅自从事印刷、复印的经营行为；三是加强企业名称和商标监督管理，规范企业名称和商标的使用行为。严禁在企业名称和商标中使用含有反动政治内容、封建迷信色彩或腐朽文化糟粕和违道德准则的不良文化现象的文字、词汇和图形。今年共清除虚假违法印刷品广告12条，收缴违法医药、保健食品广告1500多张，立案查处违法广告案件122宗。

五、加强对学校周边服务娱乐场所、商业网点的监管，严把市场准入关

一是依法加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。严把营业性歌舞娱乐等社会文化场所的市场主体准入关。对要求前置审批的社会文化场所，必须提供有关部门的行政许可，方可办理市场主体登记。配合有关部门，加强对歌舞娱乐场所等社会文化场所的总量控制，加大对其经营行为的监管和各类违法行为的查处。二是尽职尽责地做好中小学校及周边治安综合治理工作，进一步优化校园周边环境。加强对中小学校及周边网吧和营业性歌舞娱乐场所等社会文化场所的管理，对影响学校教学秩序和学生学习生活以及其他违法违规行为，配合有关部门依法进行查处或取缔；加强对中小学校及周边商业网点的管理，督促其遵纪守法，文明经营，不得从事扰乱学校教学秩序的经营活动；每年至少一次对学校周边的所有摊点进行专项整治，对违法经营损害师生利益的经营者，依法进行严肃处理；与卫生等部门配合，对学校及周边的餐饮业进行规范，对违反食品卫生管理法规、掺杂使假、骗买骗卖以及出售变质食品的违法行为进行查处，保障师生合法权益和消费安全；会同有关部门，对学校及周边无照经营的营业性歌舞娱乐场所等社会文化场所、商业网点进行查处取缔。今年共检查学校周边各类食品经营户13户，立案查处假冒伪劣食品案件56宗；查扣假冒伪劣食品333件。

思想道德建设工作汇报范文2

一、统一思想，提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，结合学习践行“****”重要思想，组织教职工学习《意见》精神，切实提高教师对《意见》精神的认识、领会、真正理解、掌握《意见》精神。成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。

二、具体做法和工作成效

（一）开展调研，摸清底细。

了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。

通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，社会上一些腐朽没落的生活方式、行为习惯是造成学生不良行为的罪魁祸首。

（二）采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。

了解学生当前的思想道德状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。

思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国***，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展“青少年新世纪读书计划”，广泛开展读书，用书活动，开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题签名活动，向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:在国庆节期间开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育；在“六一”节期间开展少先队简史宣传教育活动，让学生了解少先队的发展历程，了解少年英雄事迹，从而激发向少年英模学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。

3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同子、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义。

利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。在学生中创建少先队员**岗，设立意见箱，维护学生自身的基本权利。成立纪律检查小组、卫生检查小组，开展文明班集体、文明宿舍的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用少队报，黑板报，国旗下讲话，周末小结等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

4、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。

5、结合自身实际，认真贯彻落实《中小学德育分年级实施意见》。

为进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，省教育厅印发了云教德[2001]20号文件关于印发《云南省小学德育分年级实施意见〈试行〉的通知》并下发了《云南省小学德育分年级实施意见》的教材。我校根据文件精神，并结合学校自身实际，以《实施意见》为依托，根据不同年级不同年龄阶段学生的身心发展特点，积极从教育目标，内容、方法、途径等方面开展分层次教育和因材施教，结合小学生生活常识和社会常识，循序渐进，对学生进行良好道德品质和行为习惯养成教育，收到很好的效果。

6、为了培养学生法律意识，每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，使教师能依法治教，让学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。

（三）加强教师师德师风建设。

思想道德建设工作汇报范文3

今天上午，我市人大代表现场调研走访了定海、普陀两个城区未成年人思想道德建设工作，刚才听取了市文广局、教育局、团市委、质监局、工商局和普陀区关于贯彻落实省督查组对我市未成年人思想道德建设检查反馈意见工作情况的汇报，市人大代表就今天上午调研走访情况作了介绍，我表示同意。

今年上半年，省督查组对我市未成年人思想道德建设情况进行了明查暗访，就我市这几年来的工作给予了高度肯定，同时也提出了一些存在的问题。今天，市人大代表针对省督查组反映的一些情况，对定海、普陀城区的部分学校、网吧和学校周边玩具店、美容店、小百货店进行了现场调研，总体情况来看还是比较好的，但同时也发现了不少问题，刚才反馈的一些意见中提出的问题在我市具有普遍性，值得引起高度重视。下面，我就下步如何进一步推进我市未成年人思想道德建设工作，讲三点意见。

一、要充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性。加强和改进未成年人思想道德建设，是一项事关党和国家是否后继有人、永续发展的极其重要的工作。以同志为总书记的党中央作出进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策，提出了“四个必然要求”：即加强和改进未成年人思想道德建设，是推动党和国家事业发展的必然要求；是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求；是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求；是坚持立党为公、执政为民的必然要求。全市各级务必要提高认识，真正把这项工作作为造福当代、泽及百世的战略工程、希望工程、民心工程来抓，纳入经济社会发展的整体规划，列入党委、政府的重要议事日程，摆上全局工作的战略位置。

二、要用全面、历史、辩证和发展的观点来看待和分析现阶段未成年人思想道德建设的基本形势。首先应该充分肯定，当前未成年人思想道德建设的总体趋势是好的。但也要看到，未成年人思想道德建设面临许多新情况新问题：市场经济自身的弱点和消极方面对他们的健康成长带来了一些负面影响；互联网和其他传媒传播的一些腐朽落后文化与有害信息对他们的心灵产生了腐蚀和浸染，社会上客观存在的种种消极因素与思想观念，诱发未成年人违法犯罪增多等等。从舟山情况来看，我市未成年人思想道德建设中存在着一些不容忽视的问题，形势不容乐观，如：部分未成年人公益心淡薄，道德信仰缺位；享乐主义滋长，自私行为抬头；诚信丢失，实用主义、功利主义受推崇等等。从客观上分析，在未成年人中暴露出的这些缺点和毛病，实际上是时代和环境给他们留下的烙印，这些问题虽然表现在孩子身上，但根子却在家庭、学校和社会，责任在各级党委、政府。影响未成年人健康成长的原因是多方面的，主要在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面存在许多与时代要求不相适应的和亟待加强的薄弱环节。解决未成年人思想道德建设方面的突出问题，已经成为社会各界关注的焦点，成为千家万户的共同期盼，成为非抓不可的一件大事、要事。

三、要扩大覆盖，强化管理，营造未成年人成长的良好社会环境。一是要从孩子父母抓起，切实优化家庭环境。要大力普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，不断提高科学教育子女的能力。孩子家长也应注意以自己良好的道德风范和言行举止，为下一代树立榜样，言传身教，潜移默化。二是要从教师的道德操守抓起，切实优化学校环境。各级各类学校要狠抓“教师职业道德规范”的落实，在考核教师业绩时不仅要考评升学率，还要考评师风师德，做到既教好书，又育好人；既传授知识，又引导学生懂得为人处事的基本道理。三是要从净化文化环境抓起，切实优化未成年人成长文化环境。未成年人思想尚未成熟，观念尚未成型，极易受社会风尚的影响，但我们不能因电视广播里播出某些有害节目就取消电视和广播，不能因网上有某些负面内容就关闭网络。我们必须做的就是要加强管理，要净化文化市场，要净化网络传输，要净化舆论宣传，把负面影响缩小到最低程度。四是要从团队活动抓起，切实优化实践环境。共青团和少先队要发挥实践育人的独特优势，采取课内外和校内外相结合的方式，充分利用重大节日和纪念日等重要时机，组织开展多种形式的未成年人道德和社会实践活动，引导未成年人遵守道德规范、实践文明言行。五是要从维护未成年人合法权益抓起，切实优化法治环境。要把保障未成年人的培养教育纳入法制轨道，切实维护未成年人的合法权益，坚决打击对未成年人的侵害犯罪，使社会各个方面都能自觉地肩负起保护、关心、培育下一代的道义责任与法律责任。对于社会上存在的忽视甚至损害未成年人合法权益的现象，既要从舆论角度教育批评，又要运用法律武器强制规范，为未成年人健康成长创造良好的法制环境。

四、要健全机制，把握规律，形成齐抓共管的良好格局，增强工作的针对性和实效性。加强和改进未成年人思想道德建设是一项庞大的社会系统工程，是一项事关全局、影响长远的综合性系统工程，涉及面广，政策性强。在开展具体工作的过程中，各级各部门务必要增强政治意识和大局意识，正确履行职能，切实担负起教育和引导责任，要注意总结工作经验，探索客观规律，掌握科学方法，准确把握新形势下未成年人思想道德建设的特点和规律，不断提高工作水平，增强工作的针对性和实效性，使我们的各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。一是要健全领导体制，明确责任分工。要按照要求，建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。各级党委主要领导同志要经常听取汇报、调查研究，注意了解和分析未成年人思想道德状况，认真研究和解决未成年人思想道德建设的重大问题。各级文明办要在文明委的统一领导下，发挥好协调作用，宣传、教育、文化等部门和工会、共青团、妇联、关工委等组织，要发挥各自优势，明确职责，密切配合，形成合力，共同推进未成年人思想道德建设。二是要狠抓总体部署，构筑工作体系。要努力形成以学校为龙头、以家庭为基础、以社会为依托的教育网络。中小学校、镇街、村委会、社区居委会以及其他基层组织要切实担负起加强未成年人思想道德建设的社会责任。三是要完善政策规定，强化引导管理。要制定出台相关扶持政策，对免费向未成年人开放而影响收益的公共文化场所和爱国主义教育基地实行政策倾斜和必要的补贴。要鼓励全社会增加对未成年人活动设施建设的投入。四要增加经济投入，改善阵地设施。要积极挖掘现有阵地的潜力，充分利用本土的自然资源、人文资源、历史资源，教育和激励未成年人。市文明委已经出台了关于在全市大力培育未成年人思想道德教育实践基地的实施意见，工作目标、实施方法、总体要求很具体也很到位，对未成年人教育实践基地的培育和建设很有指导性和实践意义，希望各地各单位要认真贯彻落实。年内要抓好以下几件实事，如：组织开展未成年人思想道德教育实践活动，积极开展思想道德、科普普法教育；抓好以整治网吧和学校周边环境为主的净化工程等，通过这些实事，让人民群众看到加强和改进未成年人思想道德建设的具体行动和实际成效。

思想道德建设工作汇报范文4

一、深入学习和领会,统一思想,提高认识

校领导利用政治学习时间,积极组织广大干部,教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市区教育局《全面加强未成年人思想道德建设》,深刻理解《若干意见》的重大意义,通过反复学习,使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道,应真正担负起教书育人的神圣职责,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,切实抓紧抓好。发扬我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中小学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我校德育工作发展的新格局。

二、以校园为主阵地,开展思想道德建设活动

1、以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道,并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径,加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育,树立正确的世界观、人生观和价值观。同时加强管理、开展养成教育。我们要求各中队利用主题班会,组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强法制教育和纪律教育,同时进行心理健康教育。

2、充分挖掘自身的教育资源,多渠道、多形式地开展爱国主义教育,组织全校少先队员、学生干部分批观看《张思德》、《**》等爱国主义教育影片,撰写观后感,引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。深化教育内容,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、丰富校园文化生活,开展有益学生身心健康的文化活动,充分发挥学校少先队组织作用,利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子,开展多种形式的教育和学生思想道德教育活动,提高学生综合素质,培养学生高尚情操,发展学生特长,开展校园广播征文比赛;道德火花作品赛、国歌、队歌合唱赛等各项比赛,通过这些有益活动,使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求每个中队每周围绕时令特点开展一次丰富多彩的主题班队会,每期开展二次质量比较高的全校师生主题队会观摩活动。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。

5、加强法制教育和基础教育,定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”。组织学生结合普法宣传活动,上街宣传法律知识。观看禁毒、法制教育资料图片,开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座,帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯,较全面了解有关法律常识,提高法制观念。

6、充分发挥“家校”联宜作用,几年来,定期与不定期坚持每学期召开一至二次家长座谈会,及时了解家长对学校教育教学的要求,科学指导家长们对学生的家庭教育的方法,探讨教育的途径,交流教育的经验,充分发挥了“家校”联宜的功能和作用 。

7、重视学生干部培养。实行大队干部、班干部轮换制。每期都开展干部竞选演讲活动,给每个学生展示平台机会。在学生民主选举中产生新一届大中队干部,实行大中队干部负责制,发挥大、中队干部的作用,在大中队干部下面设立“校园110”,将学校各种巡查工作交给他们,给他们创造大胆开展活动的舞台。

8、开展争当“规范好少年”评比活动。开展以评“规范好少年”为主题的德育特色活动,以“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好少年”作为突破口,各班进行月月评比,坚持每月末开展“行为评价”课,实行自评,互评,每班评选出2-4名规范好少年作为模范。并将规范好少年照片粘贴在学校橱窗里。以先进促后进。有力地推动了未成年人思想道德建设的健康发展。

三、单亲、无亲学生的教育方法和措施

如何引导和帮助单亲、无亲学生克服心理障碍,培养其良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展和素质的全面提高,是新时期教育和教育工作者所面临的紧迫课题,为进一步强化单亲、无亲学生教育工作,我们采取了如下教育方法和措施。

1、建立单亲、无亲学生教育工作小组,制定切合实际,行之有效的教育方法。

2、建立心理健康咨询室,配备心理健康教师,通过经常性的心理健康教育 ,及时解除学生心理障碍。

3、学校开展了“手拉手,心连心”活动解决单亲、无亲学生的经济困难,减轻他们的心理负担,使之感到集体的温暖,提高其上进心激发学习热情,加强学生之间的互相沟通,在学生中形成关心和爱护他们的良好风气。

4、充分发挥家长学校的优势,利用家长会办专题讲座,与家长共同分析单亲、无亲孩子普遍带有的共性的心理态势和行为特征及由此带来的不良后果。对家庭进行家庭观念及对孩子负责的宣传教育。一切为了孩子,为孩子的一切,为了孩子的成长负责。正确处理家庭经济生计问题,慎重处理婚姻问题,维护婚姻稳定,多为孩子着想,维护生计尽可能在本地找出路。不要轻易外出,出国打工,以免影响孩子的生活,学习及健康成长。向家长宣传关心教育孩子,宣传孩子健康成长的典型家长事例,帮助家长转变观念。同时,向单亲、无亲学生家庭宣讲针对孩子教育的有效课题的研究。

四、狠抓校风建设,创设良好德育环境。

1、抓队伍建设。设立德育处,全面负责学校的德育工作,为做好德育工作提供了组织保障。

2、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系,形成校、家、社会三方共建、三管齐下的工作制度。

3、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级,班主任是第一责任人,并与班级的评比,班主任的考核挂上钩,执行班级管理责任制和管理责任追究制,有效调动班主任的工作积极性。

4、抓工作例会。每月一次班主任工作例会,每期1一2次班主任经验交流研讨会。分管领导、德育处、班主任全体成员必须参加,工作例会主要对上月的学校工作、班级工作、学生表现、考核评比等情况做简要总结,布置当月的工作要点。这样不仅与班主任加强了沟通与反馈,而且有效提高了班级工作的针对性和主动性,使各项工作及时有效地落到实处。班主任经验交流研讨会,每次确定中心发言人,进行经验交流。同时,针对当前学生存在的问题,确定主题进行研讨。撰写经验论文,每期末开展经验论文评比活动,有效提高班主任的综合素质。

5、抓专项整治。以学生行为的养成为重点,制定养成教育的实施方案,每周开展一个专项整活动。营造浓厚的工作氛围,也取得很好的效果。

6、抓工作合力。对违纪学生要求严加教育,情节较为严重的要求家长到校共同教育管理,有效提高了工作效果。

五、优化校园环境,培养理想文明学生.

思想道德建设工作汇报范文5

[关键词]全体性；专业人才成长；主导性；实践育人

[中图分类号]G640 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）09 — 0124 — 03

当前，转变以书本、课堂和教师为中心的传统教学观，树立高等教育为学生成长、成才和发展服务，为社会主义现代化建设事业培养全面发展的、具有实践能力和创新能力的高级专门人才的教育目的观，已成为众多高校教育教学改革的共同趋向。很多专家、学者就实践育人的组织领导体制、大纲计划、基地以及考核评价机制开展了大量探索研究。坚持“以人为本、全面实施素质教育”的教育改革和发展的战略主题，坚持“面向全体学生、促进学生全面发展”的育人目标，我们深入考察高校实践育人瓶颈，积极探索高校实践育人瓶颈的破解路径及其实施保障，无疑会对高校实践育人工作的常态化和长效性建设产生巨大的推动和促进作用。

一、高校实践育人瓶颈的冷静思考

1.从实践育人的地位、作用看，全体性学分化的全员瓶颈

实践育人不同于知识本位的理论育人，在高校人才培养体系中具有重要地位和突出作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求“教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。实践，作为大学生运用知识、施展才华、服务社会的主要平台，是大学生实现社会化、深化专业学习、培养创新能力的重要途径。进一步加强高校实践育人工作，是全面贯彻党的教育方针的具体体现和必然要求，是大学生成长、成才和发展的内在需要，对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有不可替代的重要作用。

《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》明确提出，“加强实践育人工作总体规划。系统设计实践育人教育教学体系，规定相应学时学分，合理增加实践课时，确保实践育人工作全面开展。”高校实践育人学时学分评价标准的确立，意味着要以学时学分硬性指标来衡量每个学生，参与面与受益面的全体性要求，正是新形势下高校实践育人要实现的重要目标之一。

2.从实践育人目的定位看，专业人才成长的全程瓶颈

目前，部分高校对实践育人目的定位存在偏差，没有认识到其在高等学校人才培养体系中的重要地位和突出作用，导致实践育人与专业人才培养脱离的现象。有的把实践育人仅仅作为大学生思想政治教育的途径，认为只要开展了大学生志愿者校园环保、社区献爱心等种种社会实践活动，就已经完成实践育人任务。学生不仅需要掌握基本的政治理论、思想道德和法律知识之外，还应该对自己本专业的政策法规、思想道德有所认知。或者把实践育人仅仅作为培养学生实践操作能力的教学手段，认为开展了实验操作、技能训练，就完成了实践育人任务，忽视了实践育人对大学生形成正确的价值观与道德观、加快社会化进程、促进个性发展的重要作用，弱化了实践育人功能。[1]

学生世界观、人生观、价值观的树立，思想政治素质、道德品德的养成，是一个长期、复杂、系统的过程，它贯穿于学生的学习、生活、实训、实习、就业创业等专业人才成长全过程。学生在专业学习和实训、实习过程中， 会产生很多的思想问题和困惑，需要我们把思想政治教育与他们今后要面临的工作环境、现实生活紧密结合，适时的、有针对性加强职业生涯理想信念、社会责任感和职业道德法规教育。高校开展实践育人工作，不能只追求单次轰动效应，必须遵循教育规律，将实践育人贯穿到教育教学的全过程，将实践育人与专业教育结合起来，充分体现和突出专业特色、专业要求，在育人目标、内容、途径的设计和实施上要与学生所学专业的特殊要求有机契合，围绕育人目标循序渐进地开展各项教育教学活动。

3.从实践育人现实困境看，主导性与多样性统一的全方位瓶颈

目前，有些高校实践育人活动的组织、管理工作没有跟上去，结果是随意性较大，目的性、系统性不强，导致实践育人活动难以全面、深入、持久地开展下去。

大学生实践创新项目、社会调研课题、大学生志愿者公益活动、科技服务等社会实践活动，指导思想鲜明主题突出，对学生个体、社会效果显著。但它们都必须依托企业、社区、乡村的特定实践基地，因为学校经费不足和企业等单位参与大学生社会实践的责任义务不明确，所以这些基地建设难以常态化，以上社会实践活动难以持续进行下去，往往“打一枪换一个地点”。

许多高校实践育人活动最后仅限于认识层面的爱国主义教育基地参观、考察等实践形式，表面上也兴师动众、轰轰烈烈，但形式内容简单浅显，对个性张扬、思想活跃、富有创新精神的大学生来说，其影响力、感染力不强。在参观、考察活动的策划阶段，没有深度挖掘主题，导致学生抱着敷衍应付的目的，甚至带着旅游或加分的心态。在参观、考察活动的实施阶段，基地与学生之间缺乏互动交流，导致学生“走马观花”，“来也匆匆、去也匆匆”。参观、考察活动的后期阶段，学生思想汇报、评比总结的假话、大话、空话很多，甚至抄袭网上材料出现很多雷同报告。

二、努力探索、力求创新，破解高校实践育人瓶颈

1.以构建新的实践育人模式为实施路径，以《素质教育积分手册》考核为实施保障，破解高校实践育人的全员瓶颈

在高校实践育人工作学分化的新形势下，为适应参与面、受益面全体性的要求，我们积极探索高校实践育人新模式：“学生代表参加实践活动——班级主题汇报交流——校园媒体推广——汇编成册充实教学资料”。学生代表参加实践活动：参观考察、社会服务、公益活动等实践活动，由于实践基地及其经费、安全保障等条件限制，全校（系部）只能是有选择地、少数学生代表参加。如学院“爱心社”的青年志愿者们每年定期来到淮安市敬老院、儿童福利院，开展“延伸爱心，共享阳光”为主题的系列爱心志愿活动；学院“厚德杯”大学生辩论赛、演讲比赛已成为深受学生欢迎和喜爱的校园实践活动品牌，为财院学子铺设了一个能够展示雄辩风采的舞台。班级主题汇报交流：根据课堂教学全面性、计划性、系统性的特点，结合教学计划安排，指导老师组织班级主题活动，汇报交流社会实践的调查报告或心得体会。（如参观纪念馆后，老师组织“学习恩来精神 争做时代新人” 班级主题活动，活动前学生自愿组成小组，进行不同角色分工：搜集资料、参与研讨、制作PPT、撰写演讲稿、准备演讲发言等，活动中有学生记录、拍照，最后教师点评考核计分。） 校园媒体推广：发挥校园媒体传播速度快、辐射面广、生动直观的特点，根据实践活动方案，利用校园画廊、校报、广播、学院、系（部）及课程网站，向全院师生报道实践活动实况，宣传学生优秀作品（如 “科学发展 聚真知”——纪念国庆60周年学院大学生获奖征文画廊为期一个月的展示；制作了学院“厚德网”，设置了网上课堂、新闻快递、公告快讯、时事经纬、实践创新、名师讲坛、学子风采、师德师风、心灵驿站、厚德在线、网上纪念馆等栏目，利用网络这个信息平台，用积极健康的内容占领学生的思想空间）；汇编成册充实教学资料：遵循“理论认知-实践体验-新理论认知”思想认识飞跃，将实践活动成果汇编成册，作为教学辅助资料。（如编制了学院“厚德杯”大学生演讲比赛画册与“百人进华西 领略新农村”——大学生社会主义新农村考察报告集，促进了学生思想认识的提炼升华。 ）

构建课堂实践、校园实践、社会实践的三个层次实践育人体系，将课堂实践归于课程学习考核，不低于总成绩30%，将校园实践、社会实践纳入学院教学部门的《素质教育积分手册》考核，从新生入学起，宣传部、思政部、团委、学工部门、各系部及社团等实践活动组织方协助配合教务部门完成考核。以论文、报告、心得等实践活动成果为主，不忽视学生不同角色分工、参与度及其主体作用的发挥，加强实践活动过程的核查、实践活动成果的评比，认真总结大胆探索出一套学分化模式下客观公正、科学合理的实践育人考核体系，保证大学生实践活动学时、学分的完成。

2.以共享基地建设为实施路径，以校企合作育人为实施保障，破解高校实践育人的全程瓶颈

加强专业文化建设，将行业文化、企业文化、职场文化有机地渗透到专业建设中去，整合政治素质和职业素质培养，将思想政治教育融入实习、实训基地以及就业、创业中心建设，打造专业教学与实践育人的共享基地，努力克服专业建设同质化的倾向。学院有省级会计、电子商务两个实训中心、中央新亚管理学院、今世缘营销学院、紫金保险学院三个校企合作二级学院、财经职业素养培育中心、用友会计人才培养基地以及大学生创业中心、大学生素质拓展中心，全面设立宣传画廊、广告栏、标志牌等，张贴悬挂企业发展理念、行业权威专家的名人名言、画像图片、职业素养与岗位关键能力培养的结构图、流程图等，精心设计主题鲜明的的职场文化情境，帮助学生在进行职业技能培训的同时接受思想品德教育和职业素质训导，不断磨砺学生敬业爱岗、团结协作精神。

着力加强校企合作育人，以提高学生就业创业与实践创新能力为重点，共同制订人才培养标准、优化课程体系、确定教学内容、开展质量评价、促进学生就业创业。出台了《预就业顶岗实习管理办法》，实现了专业课与基础课学习的统一；技能训练与理论积累的统一；职业素养与政治素养培养的统一。学院开办了“职业素养大讲堂”、“杰出校友大讲坛”，定期邀请校内外专家学者、企业家、劳动模范来校报告演讲、开设讲座。2012年度组织企业进校园专场宣讲31场。要求学生聆听一场专家报告，剖析企业行业的发展理念；联系一位实习师傅，学会做事更要学会做人、提交一份实习思想汇报，保证了学生实习过程中思想政治素质、道德品德的培养考察。08级旅游管理班同学参加了为期半年的上海世博会园区实习服务，钟后梅等同学在实习思想报告中普遍反映自己从职业技能到服务态度、敬业精神再到团队协作解决实际问题工作能力都得到很大锻炼提高。10级机电、电子专业的海尔订单班同学从青岛海尔工业园区顶岗实习回校后，也开展了班级主题交流活动，大家畅谈了海尔企业文化、指导师傅的做事风格、为人品德及其对自己的影响，以及自己未来职业规划。

3.以整合资源、拓宽渠道为实施路径，以编制实践育人方案为实施保障，破解高校实践育人的全方位瓶颈

充分发挥党委与党总支在大学生思想政治教育的组织、协调、实施中的主导作用，积极构建一支优秀大学生思想政治教育工作队伍，整合宣传部、思政部、团委、学工部门等管理工作——思想政治理论课教师教学工作——班主任、辅导员教育工作——大学生社团、青年志愿者协会等自主活动、自我教育，着力推进管理与实施、教育与教学、学校教育与自我教育的资源统一及合理配置，工作机制并轨，形成教育合力，实现学校范围内各种教育因素、教育影响、教育途径和数育力量中蕴含的思想政治教育因素的整合。

充分发挥素质教育基地实践育人功能，针对大学生思想道德养成、创新精神的培养，实施形式多样、丰富生动的教育教学活动，增强了实践育人的针对性和有效性，实现了主导性和多样性的统一。实践育人工作也因此得到学院组织领导、队伍建设、经费保障（江苏财经职业技术学院素质拓展训练中心前期设施投入经费70多万）、管理考核（学院素质教育讲座、公选课由学院教务处统一负责学生选课、教师授课、学生考核）等方面的支持与保障。

根据学院专业人才培养方案的指导意见，结合学院教育教学工作实际，制定学院实践育人方案。提出实践育人四大原则要求：理论与实践相结合、课内与课外相结合、传统授课方式与综合运用现代技术手段相结合、遵循思想政治课自身发展规律与兼顾专业人才培养相结合。并对实践育人的课程设置与学分学时分配、实践育人的类型与方式、考核方式、教师队伍建设提出建议。

三、高校实践育人的探索积淀

近几年来，我们强化实践育人环节，着力构建了课堂实践、校园实践、社会实践的三个层次的实践育人体系。积极探索生动活泼、富有实效的实践育人机制，开拓“学生代表参加实践活动——班级主题汇报交流——校园媒体推广——汇编成册充实教学资料”新的实践育人模式，实现了课堂教学与社会实践互动，实践育人的效果得到了推广与提升；加强专业文化建设，打造专业教学与实践育人的共享基地，服务高校高素质专业化人才培养；整合宣传部、思政部、团委、学工部门等管理工作——思想政治理论课教师教学工作——班主任、辅导员教育工作——大学生社团、青年志愿者协会等自主活动自我教育，充分发挥素质教育基地育人功能；加强实践育人制度建设，《素质教育积分手册》考核、出台预就业顶岗实习管理办法、编制实践育人方案等，进一步突出了学生在实践育人活动中的主体地位与作用，激发了学生参加实践育人活动的主动性、创造性，努力推动高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。

近三年来，组建了学院大学生爱心服务社，走进市儿童福利院、敬老院等地，开展“延伸爱心，共享阳光”为主题的系列爱心志愿活动；2010年开展“清江儒韵”清江浦2010孔子文化活动周，“校地携手弘扬孔子文化 仁爱同行倡导现代文明”；组织并指导部分优秀学生担任清浦区黄码乡“大学生村官助理”、清浦区“社会矛盾纠纷服务中心助理人民调解员”；以“传承地方特色文化，推进淮安旅游产业发展”为主题，组织部分学生服务清河生态园……引导学生在学好政治理论知识的同时，自觉将马克思主义理论与思想道德修养内化为自己的“德”与“行”。

2012年度邀请淮安市委常委、组织部长杨时云来校和青年大学生 “与信仰对话，共话十”。成功举办了第七届大学生文化艺术节、纪念建团90周年、“5.25心理健康教育”、“宣传运河文化、支持大运河申遗”等系列活动。成立了江苏省首家女大学生之家，会计系学生党员工作站、机械与电子工程系大学生党员先锋队。组织学生赴华西村开展“百人进华西 领略新农村”实践教学活动。郑海燕同学获、全国学联 “中国大学生自强之星”提名奖，学院在省教育厅组织的“身边榜样，前行力量”主题教育活动中荣获三等奖。学院还被评为全省大学生“进社区、进乡村、进工地”法律援助志愿服务活动先进集体。

思想道德建设工作汇报范文6

思想汇报格式

1.标题。居中写思想汇报。

2.称谓。一般在第二行顶格写敬爱的党支部或敬爱的党组织，后面加冒号。

3.正文。写思想汇报，是结合自己的ѧϰ、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。

4.结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助或希望党组织加强对自己的培养和教育等作为结束语。

5.在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写汇报人：***。下一行写上****年*月*日。

思想汇报格式模板

思想汇报(标题)

敬爱的党组织(称谓)：

我在20XX年X月被正式批准为中共预备党员，实现了梦寐以求的愿望。(正文)

以上是我近期的思想汇报。希望党组织及时给予我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的***员。请党组织在实践中考验我!(结尾)

此致

敬礼

汇报人：XXX(署名)

20XX年X月X日(日期)

思想汇报格式范文

敬爱的党组织：

怀着无比激动的心情，我选为了学校的入党积极分子。通过学习，我对中国***有更加深刻的了解，同时也更加坚定了我入党的决心。

中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，这就要求作为一名***员、入党积极分子，必须首先在思想上有共产主义觉悟，也就是说，要做一名政治上的先进分子，必须牢固树立共产主义远大理想，确立共产主义的思想意识和道德情操，用共产主义的思想知道自己的行为，在为共产主义理想而奋斗的实践中，时刻提醒自己要有实干精神、献身精神、创新精神和开拓精神。

中国***代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益，这就要求***员不仅要有较高的专业素质、文化素质，更应全心全意为人民服务，***员永远是劳动人民的普通一员。目前，中国***已是一个拥有七千多万党员的大党，只有党员掌握了过硬的专业知识，才能在自己的岗位上推动社会的发展，进而推动我国生产力的发展;只有党员拥有较为丰富的文化知识，才能使我国的文化更加繁荣。***员既一般又非一般，他们是普通人，又是普通人中的先进分子，只有做到一切为人们群众利益出发，全心全意、诚心诚意为人民服务，才能不断增强我党的凝聚力，使我们的党焕发出更旺盛的生命力!

党的十报告强调，要坚定理想信念，坚守***人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是***人的政治灵魂、精神支柱。信仰是一个人对人生观、价值观和世界观的一种选择和持有。中国***员有着人类最崇高的信仰，那就是建设中国特色社会主义，最终实现共产主义。这种信仰是***人世界观在奋斗目标上的集中反映，是***人先进性的思想基础，是战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱。

历史证明，我们党成立94年，之所以能够带领和团结全国人民取得民主革命、新民主主义革命和社会主义革命和建设的伟大胜利，最根本的原因就在于***人有着为社会主义和共产主义奋斗终生的崇高理想和信念。这种信仰，是一种力量、一面旗帜、一个方向，激励着一代又一代的***人为之浴血奋战、艰苦奋斗、无私奉献。

时展，信仰不变。在新的历史条件下，***人更要把信仰作为一种传承、一种坚守，划作一种自觉行动，在平凡的岗位上为党的事业奉献到底。只要有坚定的理想信念，才能在大是大非面前把握住原则，辨得明方向;在物欲面前，守得住清贫，抗得住诱惑;在各种社会思潮面前，做到立场坚定，旗帜鲜明。

当前，大多数***员的信仰是坚定的，理想是崇高的，但是也有一些党员出现了信仰模糊、信仰缺失，甚至信仰倒退的现象。有的思想上左右摇摆，实践中徘徊犹豫，不能用党员标准来严格要求自己，关键时刻不敢挺身而出，冲锋陷阵。这样的党员，群众不服气，百姓看不起。一些党员干部理想动摇，信仰滑坡，丧失精神支柱和奋斗目标，对建设中国特色社会主义心存疑虑。一些党员干部道德失范，拜金主义、享乐主义和极端个人主义滋生和膨胀，世界观、人生观、价值观发生扭曲，甚至走上了违法犯罪的道路。这些现象是加强党员先进性和纯洁性建设要解决的问题，也是加强党的执政能力建设面对的挑战。

正因如此，十报告强调要抓好思想理论建设这个根本，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。抓好党性教育这个核心，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显***人的人格力量。这些部署，就是要求各级党组织要教育和引导广大党员干部在改革开放和社会主义现代化建设的实践中，自觉加强思想政治修养，增强党性锻炼，保持高尚的道德情操，追求积极向上的生活情趣，始终把共产主义的坚定信念作为人生永恒的追求，矢志不移，振奋精神、克难前行。

人生如屋，信仰如柱。加强理想信念教育，是一门永不结业的必修课。***人只有始终不渝树立共产主义理想和共产主义必胜的信念，才能明确奋斗目标和方向，才能保持旺盛的生命意志和献身精神，才能自觉履行党员的义务，永远保持***人的先进性和纯洁性。

作为一名入党积极分子，时刻必须以党员的标准来要求自己，坚持共产主义的伟大理想，坚定信念，努力创优，使自己真正符合一个入党积极分子的条件。这不仅需要不断提高思想觉悟，还要在实践中不断完善自我。相信通过自身的努力，我必定能够成为一名合格并逐渐优秀的入党积极分子。

此致

敬礼