怎样做好本职工作范文1

信心是应聘者在面试者面前是否具有吸引力的一个非常重要的因素。有信心的人往往在办事、说话和判断中,以及在对自己的能力方面表现出强烈的信心。有信心的人善于对他们自己的决定和行为的后果承担责任。此外,他们往往把冲突视为是发展的机会。下面的问题可以看出应聘者在这方面的情况。

请讲一下去年你承担的最具有挑战性的任务之一。你为什么认为那件事很具有挑战性

解决冲突的能力会使你在管理中做得更好,在这方面,你有什么经验

若你和你的老板在某件事上有很大的冲突,你该如何弥补你们之间的分歧 请举实例说明。

请说出你和你的老板在工作重点上发生冲突的一次经历,你是怎样解决你们之间的冲突的

讲这样一个故事:你做出了一个决定,但事情的发展事与愿违。你怎样弥补这种局面

我想知道,工作中什么环境和事情对你的影响最大

过去三年里,你对自己有了怎样的认识

你是怎样获得新观点和新主张的

未来十年里,这个行业面临的最主要的问题是什么 你自己准备如何应对未来的变化

过去六个月中,你有多少次是跨越了自己专业、权力和责任来做你的份外工作的 为什么 你是怎样完成这些工作的

灵活多变性

灵活多变的应聘者有高超的交际沟通能力,他们在维持个人和公司利益的同时,知道如何随时调整他们的办事方式和方法。这样的应聘者知道,人和人之间是有很大区别的,为了把工作做好,管理者得使用不同的办法来使得下属们相互配合协作。善于变通的人也很会管理时间,并能够平衡不同的工作重点。下面一些问题能够看出应聘者在这方面的能力。

讲讲你曾经改变工作方法来应付复杂工作情况的经历。

讲讲这样一个工作经历:你的老板让你承担非你本职工作的任务,而接下任务的话,你就无法按时完成自己的本职工作。这种情况下,你是怎样办的

你认为什么样的人最难在工作中一起共事 在这种情况下,你用什么方法和这样的人成功共事

讲讲你曾经遇到的同时接受很多工作任务的经历。你是怎样设法完成这些工作的

请描述一下你是怎样计划一个特别忙碌的一天的

你是怎样计划每天(每周)的活动的

若有很多工作要做,每个工作的完成期限都非常短,你该用什么方法在有限的时间内来完成这些工作

你怎样判断哪些工作是重点,而哪些不是重点

讲一个这样的经历:在短期危机和长远任务相矛盾的情况下,你是怎样决定哪些是工作重点,而哪些是次重点的

干扰是工作中常见的事。过去你用什么方法来减少工作中的干扰的

在你前任工作中,哪些本来不属于你的正常工作,而你却承担了 我想知道你为什么要干那些非本职工作呢

继续学习

当今是知识和日新月异的时代,一个人已经掌握的技能可能很快就过时了。任何工作优秀的应聘者都是那些不断更新自己知识和技能的人。自我发展是每个人自己的事,而不是老板要求去做的事。那些主动自我学习的人,是那些想不断提高自己的人。面试中,也该听听,应聘者在工作中出现了业务或判断方面的失误时,是否会从经验和教训中学到什么。那些出错后一味责怪公司和他人的人不会从经验和教训中学到什么。下面一些问题是用来考察应聘者是否具备这方面素质的。

请讲讲你从某个项目或任务中学到了什么

为了提升你的工作效率,近来你都做了些什么

讲一个这样的经历:发生一件对你来说很糟糕的事情,但后来证明,你从这个糟糕的事件中学到了很多。

过去12个月里,你投稿多少钱和时间用于自我发展的,你为什么要这样做

告诉我,你是怎样有意识的提高自己的工作技能、知识和能力的 你用什么办法来达到这一目的

我想知道,是什么时候或环境导致你决定学习一些全新的东西

你用什么方法告诉你(目前的)老板你想接受更多的发展(或挑战)的机会的

你认为这个行业未来十年面临的最主要的问题是什么 你准备怎样应对未来的变化

过去三年里,你为自我发展订立了什么样的目标 为什么要订立那样的目标

你近来接受的哪些教育经历有助于你干好这个工作

为了干这个工作,你都做了哪些准备

假如你的老板就你的工作和技能做出一些评价,但这些评价与实际不符,你该怎样办

决策和分析问题的能力

简言之,做决定就是从某一问题众多的答案中选择一个。决定能力是衡量应聘者综合能力的非常重要的指标之一。当今,你如果不知道某位应聘者是否具有材料收集、数据分析和系统推理能力的话,你是不能聘用这个人的。有经验的应聘者知道,决定是不能在真空中做出,必须考虑到某个决定对公司其他方面的影响。下面的问题可以帮你考察应聘者在这方面的能力。

你觉得你在解决问题时凭逻辑推理还是仅凭感觉 请根据你以前的工作经历来谈谈你的体会。

举一个过去的例子说明,在做出决定时,必须进行认真分析、周密考虑。请说说你做决定的过程。

如果我们让你干这个职位的话,你怎样决定是否接受这个工作呢

你为什么干这一行,而不干其他行当呢

你一生中做出的最有意义的决定是什么 那个决定为什么有意义 那个决定是怎样做出来的

当你要决定是否试做全新的事情时,你对成功的把握性有多大

在你的前任工作中,你根据什么标准决定是否做些不属于你工作任务的任务项目

你为什么在事业的这个阶段决定寻找新的机会

假设你想要给自己找一位助手,有两位候选人,你怎样决定聘用哪一个呢

假如另一部门的某位员工经常来打扰你部门员工的工作,你有哪些办法可以解决这个问题 你会选择哪个办法 为什么

战略家素质(统揽全局的能力)

没有统揽全局能力的应聘者是看不见工作中长远的、更大的目标的。而统揽全局的应聘者能够看出复杂的问题,并能找出解决问题的长远办法。这样的应聘者总是围绕着公司整体目标的实现,而不是个人目标的实现来展开工作的。如果让这样的应聘者加盟公司,他们会把精力放在提高公司的服务、促进公司的发展和提高公司的利润上。下面的一些问题能够看出应聘者是否具备这样的才华。

讲讲这样一个经历:你发现公司的政策和业务有重大问题或错误,你向公司推荐了什么样的解决问题的办法

请讲讲公司的哪些目标曾经交由你们部门来实现,你和你的员工怎样认识到那些目标的重要性的

你是如何确保公司的观点、任务和目标能够反映到你和你的员工的工作中

请说说这样一个经历:有一个很大的难题困扰着公司的发展,你参与了这个难题的解决,并做出了某些贡献。

当你做决定时,你会从哪些方面考虑这个决定会对公司其他部门产生影响

假如管理层要求你裁员20%,你根据什么来决定窨裁掉哪些人员,留住哪些人员

讲讲这样一个经历:你在处理一个特别重要的问题时,又出现了一个新的危机,你该怎样决定先做什么,后做什么

你认为这个行业未来十年所面临的最大的问题是什么 你打算怎样应对这些问题

在你的前任工作中,你根据什么标准来决定是否做些没有或不希望让你做的任务、项目以及责任等

假设你做了一个决定,这个决定的结果比较差。你该怎样看出原来的分析究竟忽略了什么

自我评估式问题

这类问题主要是为了让应聘者根据自己的判断对自己的行为、经历和技能进行分析。这类问题使面试者有机会看出应聘者究竟怎样看待自己。此外,这些问题也能深入了解应聘者的自我形象,以及自尊、自醒、自我认识的能力。

在前任工作中,你的哪些素质使你成为公司很有价值的员工

请你自己描述一下自己。

到目前为止,你认为你哪方面的技能或个人素质是你成功的主要原因

当别人讲你的时候,他们首先会提及你哪方面的素质

你认为你的工作效率怎么样

什么东西促使你努力工作

你认为你对工作的最重要的贡献是什么

如果你被聘用的话,你会带来什么其他人不能带来的优点和长处

什么特别的素质使你和他人有所区别

你为什么认为你很胜任这个工作

面试新毕业

学生所要使用的问题

当面试刚刚走出校门的毕业生时(就是那些几乎没有工作经验的应聘者),你希望录用那些要么学习很快,要么有领导(管理)潜力的毕业生。你希望对方有决定能力、毅力(时间加努力等于成功),或是能够看清人的能力。下面的问题就是为上述目的服务的。

你为什么想读大学

你为什么选择。。。大学(学院)读书

大学时,你为什么选择。。。专业

如果你在大学(学院)做过兼职工作的话,你认为哪种兼职工作对你最有意思 为什么

你最喜欢的课程是什么 为什么 你最不喜欢的课程是什么

你认为你所受的教育对你生活的最大意义是什么

你认为学校的分数重要吗 学校的评分制度有什么意义,它能体现出什么来

你哪门课学得最好 为什么

哪些课程学得没有你想像的那样好,为什么 你怎样来加强那几门课程的学习的

你的专业课程中,哪些课程最让你感兴趣了

我想知道,你在大学时遇到的最有挑战性的事情是什么 为什么你认为那件事对你最具有挑战性

介绍一下你的课外活动。你为什么愿意从事那些课外活动 通过那些课外活动,你都学了些什么

考核应聘者目标的问题

很多应聘者把他们的能力、价值观和技术等说得绘声绘色。你可能禁不住会想:“如果他们这样优秀的话,为什么老板却看不见呢 ”应聘者还向你保证,不是因为工作表现差或公司经营困难老板强迫他们离职的,而是应聘者本人决定离开公司的。隐含的意思是,他们目前的工作已经无法满足他们的个人需求和职业目标了。为了评估该应聘者对你公司工作的适任情况,你必须搞明白应聘者的目标究竟是什么,然后再看看公司的职位是否能满足他的目标的实现。下面的问题就是评估应聘者这方面的情况的。

你为什么对我们的工作职位感兴趣

哪些原因导致你考虑离开你目前的公司

你想在我们公司找到哪些在你原来公司找不到的东西

请说说,对你来说,什么样的工作氛围才是非常适宜的

请你说说,你为什么认为经常跳槽正代表着你的工作能力

在什么情况下你才不会离开你现在的工作岗位

未来工作中,你想避免些什么 为什么

讲述一些对你的发展贡献最大的事件或事情。请说说你从那些些事件或事故中学到了什么,并且是怎样把所学的知识应用到后来的实际工作中的

从你的前任工作中,你所学到的最有意义的两到三件事是什么

对你的前任工作来说,你最喜欢和最不喜欢的地方是什么

喜欢升职还是喜欢原地踏步

其实,几乎没有面试者喜欢那些不求上进的人。但也不得不承认,你也的确需要那些安于现状、不求上进的人。这些人年复一年地干着相同的工作,从未想过提升或承担更多的工作责任。下面一些问题可以使你区分开哪些人追求上进,哪些人安于现状。

如果你有很多钱可以使用,你也想让自己仍然很忙的话,你会利用时间做什么

你在学校时想做些什么

若你自己来写你的职位描述的话,你会写些什么

若让你自己满意的话,工作中应该包括些什么

在这个公司,你个人希望取得什么样的成绩

过去12个月里,你都给自己定了哪些个人目标 你为什么要定这样的目标

你是怎样获得你现在老板对你工作目标的支持的

请告诉我,你曾经从事的最好的工作是什么 你为什么认为那是最好的工作 你开始是怎样获得那份工作的

讲讲你主动承担份外工作的经历,你为什么要主动承担那些份外工作 对那些份外工作你做得怎么样

请讲一个你十分喜欢的工作。

推销职位

坐在你面前的理想的应聘者具备合适的背景、教育、培训和态度等方面的条件。你该怎样鼓动这样的应聘者加入到你的公司呢 很多面试者直抒胸臆,大讲公司有多么多么伟大,但却没用心去发现应聘者究竟认为什么对其更有吸引力。下面的问题将问出什么对应聘者更加具有吸引力。

你想在我们公司找到在其他公司找不到的哪些东西

这个条件在工作中为什么显得重要

你怎么知道公司能够为你提供这些机会

若公司给你提供你所希望的那些挑战(自由、责任等)的话,你该怎么干

为了确保这个职位能够给你提供这些条件,你该知道些什么

若公司给你提供这些条件,你该怎样为公司服务

为了在工作中获得那些机会和挑战,你都做了些什么样的努力

哪些原因阻碍了其他公司给你提供这些机会

如果这个工作完全按你的想法去做的话,该是什么样

你怎么才能相信我们这儿有适合你的工作呢

时间观念

时间是否能够有效利用是区分普通和优秀员工或经理的十分重要的条件之一。

请举例说明你通常是怎样计划自己的一天(或一周)的。

在你认为,就时间管理而言,一个人最应该知道的东西是什么

若让你完成大量的工作,而完成期限又十分有限,为了完成任务,你使用的最基本的方法是什么

效率高的人(经理、管理者)是怎样确定自己的工作重点的

讲一个这样的经历:你正在处理一件非常重要的事情,这时你还得面对一个很大的危机。你该怎样分配时间

打扰是工作中司空见惯的事。过去你用什么办法来对付工作中的打扰

你遇到的最难的时间管理方面的问题是什么 你为什么认为那个问题很难 你是怎样努力解决那个难题的

讲一个这样的经历:你的老板总是在最后一刻才给你分配工作任务,你是怎样克服由此带来的巨**烦的

说说这样一个经历:你的老板让你做些与你工作没有什么联系的工作,这会使你不能按时完成你的本职工作。你是怎样解决这个问题的

假设你接了一个活计,本来计划这个活计在一周内可以完成,但是,干到中途时,你发现这个活三个星期也干不完。应对这样的局面,你有几种选择 你将做出哪种选择

主动性和独立思考能力

假设你的老板不在,你不得不做出超过你权限的决定,你该怎么做

假设给你分配一个项目,这个项目除了完成期限外,既没有历史,也没有操作说明,你该怎么开始这个项目

你想承担多更大的责任吗 为什么

讲一个你突然接到某个预想不到的任务的经历。

在你以前的工作中,你曾经解决过多少本来不属于你职权范围内的一些公司的问题

工作给你带来的最大的满足是什么

在你的上一个工作中,你发现了哪些以前了的问题

讲讲上一个工作中,因为你而发生的一些变化。

工作中,你认为哪些情形是比较危险的 为什么

请讲述这样一个情况:为了完成某项工作,有必要超出自己的权限,做一些本职工作以外的工作。

交际能力

应聘者的交际能力对其工作的最终成功起着举足轻重的作用。据统计,员工被解雇的最主要的原因是和同事处不好关系。若让应聘者回答他们能否和同事处好关系的话,他们绝大多数都会说,他们具有很好的人际交往能力。但是,还是有必要看看应聘者这两方面的情况:(1)他们对他人的基本观点和看法;(2)容忍他人的一些行为以及建立并维持富有成效的工作关系的能力。下面的问题就是测试这方面的。

在和一个令你讨厌的人一起工作时,你是怎样处理和他在工作中的冲突的

说一个这样的经历:你不得不改变一个公司中比你职位高的人,公司人都知道,这个人思维和工作都很死板。

你喜欢和什么样的人一起工作 为什么

在你以前的工作中,你发现和什么样的人最难处 为了和这种人共事,并使工作效率提高,你是怎样做的

你以前的经理做的哪些事情最令你讨厌了

想想你共事过的老板,他们

工作中各自的缺点是什么

你认为这些年来同事对你怎么样

讲一些你和你的老板有分歧的事例,你是怎样处理这些分歧的

怎样做好本职工作范文2

中国教育家陈鹤琴曾经说过一句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。而如今又流传这样一

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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 中图分类号：G642.46

中国教育家陈鹤琴曾经说过一句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。而如今又流传这样一句话“没有管不好的学生，只有不会管的老师”。这句话听起来有点绝对，但细细分析之后发现此话说得也有理，它就是告诉我们在管理学生的时候要注重方式方法，要多用换位的角度去想问题，争取站在学生的角度去看待我们面临的问题，再以学生的角度去分析问题，以最适合学生接受的方式去解决问题。那么怎样才能找到一种既有利于管理学生又能让学生心服口服的接受管理呢？当然做到这个很难，因为人与人本来就有差异，但是每个学生的成长过程大同小异，也就是说：每个时期的学生都有相同之处，而我们曾经也是学生，在十年前我们老师和他们一样也是学生，也在接受着我们老师的管理教育，我们在做学生时也有自己的想法、看法，也在背后议论过我们的班主任老师怎样怎样…，我们希望我们的班主任老师怎样管理我们最好等等。而当我们成为老师之后就有了新的看法，有时认为当时的想法在现在看来还真不现实，而就是因为有这样的想法，我们老师才会按传统的方式来管理学生，当然这有好有坏。好的方面是：我们可以用老套的方法强制学生必须服从，如果不服从老师就用各种手段制裁。坏的方面就是：治标不治本，学生从心底恨你，说不上哪天就做出一些你意想不到的事情震惊你。反过来，如果说我们用一种高效的方法去管理教育学生，以身作则，用自己的言行去感知学生，使之能够理性的去看待问题，不再用那种老套的、曾经用在我们身上的传统方法去管理教育学生，这也许会有一个好效果。但这有很大的难度，因为我们很多老师无法去把握这个度，包括我在内，这又将会产生新的问题，那我们又该怎么去面对问题呢？

自从改革开放以来，国家在各方面都作出了巨大的成就，包括教育。80年代以前中国是应试教育，又称为硬式教育。而现在这种教育理念已不适应本国的国情，现在需要的是“活教育”，当然国家也提倡“活教育”。那“活教育”又是什么呢？“活教育”具体体现在：“教活书，活教书，教书活，读活书，活读书，读书活[1]”再加一个“灵活管理”。

曾经只是嘴上说说而已，没有真正体会过，而如今自己成为一名班主任老师之后切身的感受到它的重要性。学生的言行和众多教育大师给我们众多启示，使我深深领悟到她的内涵，真是受益匪浅。主要体现在：

1.要有明确的定位，加强职业化学习。

学生是祖国的未来，是名族的希望，在学生的成长过程中老师扮演着重要角色，特别是班主任老师，在大学那就是辅导员，教育部已经给辅导员明确的定位，那就是“教师及大学生健康成长导师，辅导员是双重身份：教师+行政干部。辅导员可按助教、讲师、副教授，教授的要求，评聘思想政治教育学科的专业技术职务，可根据辅导员的任职、年限及实际工作表现，确定相应级别的行政职务[2]。这在教育史上绝无仅有。同时也要求班主任辅导员及时提升自己各方面能力，包括专业知识、管理水平等。

2.理论联系实际，注重实践能力。

现代的大学生思想比较活跃，个性比较强，不再适用老套的教育管理方法。再不能以学习好一切都好的观念去教育管理学生，要让学生的德智体美劳得到全面的发展，适应现在社会的需要，这同时给大学生思想政治教育带来了许多新问题，迫切的需要当今的辅导员提升自己的思想政治知识，在理论基础上与实践并驾齐驱，使之能力的得到全面发展。

3.充分展示学生个性，展现其才华

有个性的学生是好现象，有个性就有想法，个性展示好了讲可成为未来创新的动力源泉。当一名学生身处一个开放性的大环境之中时，他就会深切感受到自己尊严重要性，只有你尊重他时他才会尊重你，你给他一个展现才华的平台，他就会用心去感激你，会用成果来回馈你。当然这需要一个适当的方法去引导学生，避免其走向歧途。

4.辅导员培训要“职业化、专业化”

高校辅导员队伍的职业化、专业化是未来教育的发展趋势，主要是指运用思想政治教育专门的知识和技能，指导大学生健康成长，并以此为毕生追求的职业，就是要培养以大学生思想政治工作为职业型、专家型人才。辅导员要学会科学地规划自己的职业生涯，认真研究教育对象的思想特点和心理需要，提高知识的系统性和科学性，增强工作的说服力、影响力和凝聚力。

5.增强与学生之间的交流，时刻了解学生心理发展动向。

在平时工作生活中，多与学生交流，真诚的交流，相处之时如同朋友亲人一样，给予积极的鼓励、亲切的微笑，一种信任及鼓励的目光，将会使我们的师生关系更加和谐、美好。用我们的爱心、真诚和热情去构建师生间的交流和信任的桥梁。用辩证的思想方法对学生不同学生的区别对待，因材施教上。表现在教育内容和教育方法上，必须根据教育对象的身心特点重新安排、重新处理，不断变更和创新上。还表现在根据变化了的新情况，善于随机应变，当机立断作出恰当处理的机智上。班主任必须因人、因事、因时、因地制宜地灵活运用教育规律。既要不背离教育的一般规律，又不机械地生搬硬套。

6.小结

学生是祖国的未来，我们需要了解学生、关爱学生、同时还要向学生学习，从学生身上领悟更多知识,努力在今后的工作学习中实际应用。在此我们共同憧憬未来、达成共识、珍视契机,做学生生涯发展的引路人和自身成长规划的主导者，爱岗敬业,完善自我,做学生信服的人生导师和综合学生事务的咨询师与管理者。

参考文献

怎样做好本职工作范文3

1、生产管理。围绕提高产品质量、如何提高劳动生产率、提高生产计划的严密性、强制性、权威；目前各类资源是否得到充分利用和发挥；生产工艺流程是否合理、物流管理中的不足；技改后生产效率提高了，工艺定额、原材料定额及制造成本是否还有潜力可挖；怎样最大限度地发挥现有条件挖掘最大生产潜能；安全生产、安全措施怎样加强；如何提高生产部门的管理水平；如何通过采用新工艺提高操作水平，增添关键设备提高高压汽包的产量和质量；

2、人力资源。目前企业人力资源存在的问题，如何引进、培养、开发、使用好人力资源，如何建立健全用人机制；目前企业那些岗位形同虚设、人浮于事；如何在人力资源管理上加大考核力度、制定约束机制；在对设计、工艺人员实行加大激励政策后，如何加强对个人的考核；高层次管理人才和高层次技能人才如何界定，应如何加大激励措施；

3、产品开发、技术管理。在技术管理和产品开发开发中存在的问题和不足；怎样使产品的研发能够量化、细化、标准化，怎样衡量其技术价值与报酬的统一；制定什么样的政策激励技术人员不断开发新产品，并对老产品进行完善化设计；产品制造过程中存在那些技术问题，怎样加以解决；

4、管理制度。目前管理制度中有那些漏洞，怎样健全制度堵塞漏洞°我们周围有那些“跑、冒、滴、漏”现象；企业规章制度还有那些不完善的地方；在规范公司各级管人、管钱、管物的岗位有何好的建议；

5、企业改革与发展。建立现代企业制度是企业发展的必然，如何搞好改革关系着企业的生存和职工的切身利益，全体员工以怎样态度认识、参与、支持改革；目前企业发展中最为关键问题是什么；您认为企业今后发展方向是什么

6、营销、设备管理、技术革新、企业发展等等。

二、时间及形式：

可采取书面形式、企业网中合理化建议提交表格或登录论坛等多种形式进行。（东西两厂设立“建议箱”）

三、几点要求：

1、本次建言献策活动是进一步强化企业民主管理，深化厂务公开，全面落实十四届三次职工代表大会确定的方针、目标和任务的措施之一，也是职工参与企业管理、行使民利的有效形式，各分全一定要高度重视，做好组织和发动工作，要积极组织广大职工参与到活动中来，切实发挥职工的积极性和主观能动性，以爱厂如家的主人翁责任感积极建言献策，为企业的发展献计出力做贡献。

2、认真对待本次建议活动，请职工积极参与。

怎样做好本职工作范文4

1排序问题

对外科护理学的具体每个疾病，我们基本上是分为两大块来讲，疾病概要与护理。疾病概要的讲解包括解剖生理概述、病因、病理、临床表现、诊断及治疗。护理的内容具体包括护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和健康指导。这样的授课顺序是按照学科体系来编排的，本校教师都是接受传统的学科体系教育，所以习惯地用学科知识系统把知识串起来，理所当然地认为这样的一个编排顺序是最合理的。而职业教育课程的设置是按照工作过程的顺序来开发课程，一个外科护士在对待具体外科患者时的工作顺序肯定不是按照解剖生理概述、病因病理、临床表现、诊断等顺序。很显然，这种课程微观内容的设计与编排是不符合职业教育特色的，因此以外科护士的工作过程的顺序来开发外科护理学是势在必行的，它关系到外科护理职业教学的成败，关系到我们培养出来的护理人才能否胜任医院外科护理工作的需要，只有学生学习的过程与他们将来工作的过程一致，才能取得事半功倍的效果。

2内容选择

由于本校大多数教师都是临床医学专业毕业，不是学习护理的，所以在讲课内容上常常是不自觉地把重点放在疾病概要上，尤其是临床表现、诊断及治疗，而护理的相关内容是一带而过，对护理评估、护理诊断、护理目标基本不讲，在课堂上对护理措施强调很重要，但并未浓墨重彩地描述。一般来说，课程内容可分为两大类：一类是涉及事实、概念及理解、原理方面的“陈述性知识”；一类是涉及经验及策略方面的“过程性知识”。“事实与概念”解答“是什么”的问题，“理解与原理”回答“为什么”的问题。而“经验”指的是“怎么做”的问题，“策略”强调的则“是怎样做更好”的问题。姜大源[2]认为在职业教育的课程内容选择上，应该以过程性知识为主，以陈述性的知识为辅。培养职业型人才主要是解决“怎么做”（经验）和“怎么做更好”（策略）的问题。

从外科护理的角度来看，解剖生理概要、病因病理、临床表现、诊断和治疗都是属于“陈述性知识”，是反映“是什么”和“为什么”；而护理尤其是护理措施是属于“过程性知识”，它反映“怎么做”和“怎么做更好”。如果从外科学的角度出发，治疗是属于“过程性知识”，但如果是从外科护理的角度出发，则是属于“陈述性知识”，因为在我国，外科疾病的治疗原则和方案都由医生决定，护士只是执行医生的医嘱，在护理措施中会有全部体现，所以在高职护理中，将治疗归于“陈述性知识”为宜。在外科护理课程内容的选择上，应少讲疾病概要，多讲护理。对于解剖生理概要、病因病理、临床表现、诊断和治疗这些疾病概要的内容，要少讲，但并不是不讲，不讲学生会对外科疾病缺乏基本的了解，从而影响学生对护理措施的理解，进一步影响到对护理措施知识的掌握。以前这些内容要占到整个课时的60%~70%，课程改革后这些内容降到30%~40%；而护理的内容应提高到整个课时的60%~70%。对护理中的护理评估、护理诊断和护理目标，这些内容没有太多的实用性，可以完全不讲；护理措施才是教给学生“怎么做”和“怎样做更好”，是讲课的重中之重，是外科护理内容选择的标准。

怎样做好本职工作范文5

一、求职动机和拟任职位的匹配性

1、自我认知能力

2、求职动机与拟任职位匹配性

二、计划、组织、协调能力

1、职位型

2、活动型

3、方案型

4、突发型

5、协调型

6、排序型

三、人际关系意识与技巧

1、普通型

2、挫折型

3、两难型

4、综合型

四、应变能力

1、普通型

2、编讲故事串词型

五、综合分析能力

1、普通型

2、消极型

3、新生事物型

4、名言锦句型

5、历史故事寓言型

6、思辨型

结构化面试答题套路

一、求职动机和拟任职位的匹配性

1、自我认知能力

2、求职动机和拟任职位的匹配性

例1. 请问你为何报考事业单位工作人员?

答：要点是你为报考事业单位工作人员做了何种准备进行阐述

套路：a、政治上

b、学习上

c、能力上(我曾经担任军体区队长、参与学生会工作、参加社会实践，基于以上工作我获得了成就感，为别人服务我很开心，我追求的是一种责任)

d、性格上(沉着稳健、有耐心、执着、遇事不慌)。

例2. 请谈谈你的优缺点?

答：优点三个，缺点一个(平时做事原则性过强，灵活性稍显不足，太过追求完美，这是通过改善可以克服的，不是原则上的缺点)。

例3. 有人说优秀学生出国，二流学生考事业单位工作人员，对此你怎么看?

答：不可人为将自己划入二流学生。选择职业只是人们在择业观上的不同，并无优劣之分，我报考事业单位工作人员是基于我对此做好了充分的准备(将例1内容列入)。

二、计划、组织、协调能力

1、职位型

例4. 如果你被录取了，你打算怎样开展工作?

答：首先，熟悉工作，适应环境

其次，肯于学习求教，向领导学习，向老同事学习

再次，把领导交办的工作认真负责积极德尔处理好，争取创造性的完成任务 最后，在熟悉和胜任本职工作之后，积极寻找工作中还有哪些问题，提出解决的办法。

2、活动型

例5. 领导交办你组织*****活动，你怎么办?

答：基本套路是一个表态，三、四个环节。

首先破题做表态：领导把这份工作交办于我，是对我的信任，也是对我锻炼能力的一次机会，我一定努力完成这项任务，以不辜负领导对我的信任，我打算从以下几个环节来完成这项任务。

而后具体的处理：

一般有三到四个环节来完成此项任务，如果是大型活动有四个环节。计划阶段：了解大致情况，根据活动的实际情况，谈谈重要性、必要性、目的、意义、形式、主题、内容、地点、人员、经费、办法、步骤、措施、要求等等。

准备阶段：配置好人、财、物。

实施阶段：召开会议、落实任务、明确分工、提出要求、拟发通知、检查督促、协调指导、解决问题、沟通联络、总结汇报。

总结阶段：肯定成绩、找出差距、写好总结、报送领导，以不断提高自己的工作能力，在今后更好的做好此方面工作。

3、方案型

实质就是活动型的计划部分的具体申发。

例6. 请你撰写一份关于人才跨领域流动的调查方案，你怎么写?

4、突发型

例7. 某地发生一起食物中毒事件，领导交办你去完成，你如何解决?

答：首先表态，食物中毒事关老百姓生命安全，领导把这份工作交给我，我应尽自己最大努力将此次事件处理好。

a、在第一时间赶赴现场，在赶赴现场的同时通知卫生、公安、质检部门也到达现场。

b、到达现场后，根据事故处理预案，成立领导小组，并成立相关职能小组，如抢救组、事故调查组、思想工作安抚组、宣传舆论组。

c、在处理时间过程中，遇有超出自己职能范围的事，应及时请示汇报，请求领导指示，以获得及时有效的帮助和指导。

d、时间处理完毕后要作出总结，重点分析产生中毒时间的原因，提出加强食品安全的建议，以防止类似事件再次发生。

5、协调型

例8. 在城市拆迁过程中，领导指派你去做几个钉子户的工作，你打算怎么做?

答：首先做表态，领导把这份工作交办于我，是对我的信任，也是对我锻炼能力的一次机会，我一定努力完成这项任务，以不辜负领导对我的信任，我打算从以下几个环节来完成这项任务。

a)友善沟通，了解钉子户不愿搬迁的原因(补偿标准为达到预期目标、学习生活不便、重土安迁思想严重、没有后继保障等)。

b)将这些要求认真记录，针对其原因进行劝解，向其讲解政策，取得他们支持和理解。

c)如果执意不肯搬迁，要将原因记录连同处理意见向领导汇报，根据领导决定进行处理。

d)工作完成后形成工作总结，报请领导阅示。

6、排序型

此类题型把握三个原则：

a、公务优先，私人事务在后。

b、上级优先，下级在后。

c、紧急优先，不急在后。

三、人际关系的意识与技巧

1、普通型

例9. 如果你被录取为事业单位工作人员，你打算怎么处理与上级领导及同事之间的关系?

答：首先破题，处理好与上级领导和同事之间的关系是非常重要的，可以为自己的工作创造一个良好的环境，有益于工作的顺利开展，对于此问题我向谈以下几点。

e、进入单位后要积极主动、认真负责的将自己的本职工作做好，这是建立良好人际关系的前提和基础。

f、对领导要尊重、服从、虚心请教、多向领导汇报工作、正确对待领导的批评。

g、对同事要支持、配合、谦虚谨慎、多与同事沟通交流、不斤斤计较、不争名夺利。

最后表态，作为一个事业单位工作人员，把自己的本职工作做好是首要，在此前提下，多多培养自己沟通交往能力，以更好的促进工作的开展。

2、挫折型

例10. 领带同志对你冷淡、不信任、不热情，你怎么办?

答：首先表态，作为一个新录用事业单位工作人员，进入一个全新的工作环境，对我不大了解的情况下对我冷淡、不热情是比较正常的，这是一种客观情况，对于一个事业单位工作人员来说，正确处理与同事关系，获得同事信任是非常重要的，我打算从以下几方面着手解决。

a、尽快了解工作环境，熟悉单位文化，熟悉自己工作职责，积极主动把工作做好，毕竟做好工作是进一步发展良好人机关习的前提和基础。

b、要充分尊重领导和同事，积极主动协助其完成工作任务，在工作中虚心请教，多听、多看、多问，小事不斤斤计较，坚定配合工作。

c、多多参与沟通交流，与领导同事坦诚相见，彼此求同存异，建立良好的思想交流氛围。

总之，作为一个新人，应尽快熟悉本职工作，与同事和睦相处，以变现自己的真诚和善意，尽快使同事和领导了解自己，自己也能得到同事的接受和认同，从而进一步把自己的工作做好。

3、两难型

例11. 你怎样处理情与法的关系?

答：首先破题，情与法两者都很重要，作为事业单位工作人员要争取做到两者两不误、两促进。做到两不误、两促进须从以下几方面着手。

a、在情与法发生冲突时，必须坚持法大于情，严格依法办事。

b、在两者不想冲突时，在严格执法，不违背原则的前提下考虑情与法兼得。

c、因严格执法损伤到感情后，要积极沟通交流，请求谅解，并寻求其他途径帮助解决问题。

4、综合型

例12. 你两个上司发生矛盾，都求你帮助，你怎么办?

答：首先破题，以上情况发生说明领导对我做人的信任，面对这种情况我要妥善处理，争取调解二者之间矛盾

a、保持中立，不应个人感情二有所偏袒。

b、分别交流，了解双方立场理由和矛盾冲突点。

c、根据矛盾冲突的原因，分别劝解，化解矛盾，求同存异。

d、实在无法化解，我应避免参与其中，不能因为领导矛盾而丧失我的工作积极性，做好本职工作财最为关键。

四、应变能力

1、普通型

例13. 你被录取后，你同事说你工作不认真怎么办?

答：首先表态，面对这种情况我应当保持冷静，工作中遇到不顺心是难免的，关键是积极应对，妥善处理。

a、分析原因，是由于对某项工作不够重视，导致有疏忽指出，是否由于工作方法不当引起他人误解，是否是与同事沟通交流不够导致的。

b、对于第一种情况，我应到端正态度，把握细节，以更加认真负责的态度去完成各项工作。

c、对于第二种情况，我应当虚心向同事请教，改进工作方法，消除同事对我的误解。

d、对于第三种情况，我应当多多与同事沟通交流，融入他们的工作生活圈子，消除彼此的隔阂。

最后，不论是处于什么原因，我都应坚持以工作为重，一方面端正工作态度，改进工作方法，一方面保持谦虚谨慎、宽以待人，将本质哦工作做好是转变形象的前提和关键。

2、编讲故事串词

开头要引人入胜，结尾要有感召力，中间层次要有逻辑性、结构性、要符合当场氛围。

对于给开头和结尾的，结尾重要，开头一般不重要。

对于给定词汇串词的，

可以串入对任务生活状态的描述。

五、综合分析

1、普通型

四步法：a、破题，同意或反对。

b、分析，指出问题实质，如果反对指出负面影响，负面作用，如果辩

证来看，则要分别分析正面和负面影响、作用。

c、对策。

d、表态，和政府工作及事业单位工作人员的联系。

2、消极型

四段：a、破题，对此事要有正确认识。

b、分析，原因后果。

c、对策，解决问题。

d、表态，和政府工作及事业单位工作人员的联系。

3、新生事物型

要用辩证的方法看

4、名言锦句型

三段论：a、解释分析其意义，尤其是对我们事业单位工作人员的意义

b、如何正确面对和处理

c、拉伸到站在政府工作和事业单位工作人员角度上看，为何这样做不能那样做，表明态度。

例14. 要用望远镜看别人，要用放大镜看自己，你怎么看?

答：解释其意义，其意义在于宽以待人，严于律己。

面对和处理,

要多看别人优点，不斤斤计较，同时对自己要求要严格,工作

要勤勉。

提升高度，作为事业单位工作人员，只有这样才能处理好人际关系，建立良好的人际关系，从而有利于工作开展，也只有这样才能促进自身的发展。

5、历史寓言型

采取主要时间分析法，把握主问题实质，掌握寓言的寓意，撇除其他因素，诸如寓言的合理性、现实性等等无关要素。

6、思辨型

四段论：a、采用辩证法破题，两者表面矛盾对立，其实二者存在辩证统一，因此必须坚持具体问题具体分析。

b、在何种情况下应该是甲而非乙，并进行论证。

c、在何种情况下应该是乙而非甲，并进行论证。

d、作为一名事业单位工作人员应当如何面对和处理。

例15. 人要善于表现自己，人要善于克制自己，你怎么看?

答：a、采用辩证法破题，两者表面矛盾对立，其实二者存在辩证统一，因此必须坚持具体问题具体分析。

b、在有的场合要善于表现自己，如应聘时，在工作中也应表现出勤勉好学，遇有问题多向领导请示汇报工作，进场性的参与与同时的交往与沟通，这样亦有益

于工作的开展。

c、在有的场合要善于克制自己，在日常个哦能作中要谦虚谨慎，多虚心学习请教，这样才能进步，在物质欲望上也要善于克制自己，

怎样做好本职工作范文6

盐亭县教师进修学校　杨鹏腾

1.“五个结合”是具体工作抓手。做为一名***员，参加党的群众路线教育实践活动，不仅仅是受教育，提升政治思想素质，更重要的是要把党的群众路线教育实践活动与自己的工作实际结合起来，只有这样，群众路线教育实践活动才能实效，有成果，才不会脱离实际、陷入****。

2.与深化“以中国梦统领跨越发展，建设生态经济强县”主题教育活动紧密结合。要把自己的人生梦想与伟大的中国梦结合起来，要与盐亭地方经济发展结合起来，与尽自己之所能，为建设生态经济强县做出贡献。

3.与落实省委十届三次全会各项部署紧密结合。要坚持将自己的工作与党的方针政策相一致，要努力投身教育改革；在当前深化改革的大潮中，做好自己的本职工作，努力提升自己的理论水平与政策水平，宣传教育改革的形势与任务，引导学科教师落实课改理念。

4.结合能力实际，坚持勤奋学习，学以致用，切实改进学习作风。要把学习当作政治责任，立身之本和人生追求，持之以恒地抓好自身学习。结合岗位实际，坚持以身作则、团结协作。结合工作实际，坚持求真务实、真抓实干，切实改进工作作风。要少说多干，把心思用到干事业上。

5.结合思想实际，坚持心系群众，一心为民，切实改进思想作风。要始终把群众的满意度作为工作的“晴雨表”，时刻把教师的需要与困惑挂在心上，千方百计为基层学校提高教育质量排忧解难。要准确把握好自己的角色和位置，以身作则、率先垂范。

6.结合生活实际，坚持严于律己，清正廉洁，切实改进生活作风。保持高尚的精神追求，做到生活正派，情趣健康。坚决抵御腐朽没落的思想观念和生活方式的侵蚀，始终保持***员的政治本色。

拓展阅读：“当前形势怎么看、对标先进怎么办、五个结合怎么干”讨论发言材料

1.面对新的形势和任务，要以党的十八届三中全会及书记系列讲话精神为指导，把思想行动统一到中央和省、市、县委的决策部署上来，切实转变党员干部工作作风，充分发挥司法行政职能，为全县经济社会发展提供高效有力的法律服务和法律保障；对标先进怎么办，就是要根据自身实际情况，找准典型并深入学习理解先进典型的先进性，把焦裕禄、彭传忠等当作学习的标杆、行动的指南，对照好干部标准、先进典型群体，认真查找差距，特别是要看修身严不严、看用权严不严、看律己严不严、看谋事实不实、看创业实不实、看做人实不实，进一步明确努力方向和措施；五个结合怎么干，就是要坚持把“五个结合”融入司法行政各项业务工作中，抓好“法律六进”、人民调解化纠纷促和谐、1小时法律援助服务圈等工作，努力做好司法行政工作，为“平安马边、和谐马边”做出积极的贡献。

2.一定要紧密结合党的十八大、十八届三中全会精神，结合省、市、县委相关会议的重要战略部署，结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，科学分析，准确把握。当前，整治“**问题”是开展群众路线教育实践活动的一项重要任务，每一名党员干部必须认真查摆、剖析自身存在的问题，找准症结和切入点，逐一进行整改。对标先进怎么办？就是要紧紧围绕提出的“五好”干部标准，对照先进找差距，加强学习提素质，边学边改强本领。特别是要以身边的典型人物为榜样，严格要求自己，坚持“严”字当头、“改”上着力、“实”处见效，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神，做到人人对标先进，人人争当先进。五个结合怎么干？就是要坚定政治立场，提高思想意识，深入践行“三严三实”，认真对照“**”、联系服务群众“最后一公里”等问题进行自查整改。要牢记责任使命，坚持服务大局，以主动创新的理念做好宣传思想工作，为实现县委第十二届十三次全会提出的奋斗目标，为建设繁荣时尚美丽和谐大竹打牢思想基础、营造舆论环境、凝聚精神力量。

3.对标焦裕禄等先进典型，要准确把握新形势下对残疾人工作的挑战和机遇，认真履行“代表、服务、管理”职责，深化残疾人“量体裁衣式”个性化服务工作，创新社会管理模式，更加完善我区残疾人社会保障体系和服务体系，为残疾人代言，为残疾人谋利，助推“五区”发展。

4.一、当前形势怎么看。就是要解决思想认识问题，自教育实践活动开展以来，全体党员干部作风明显好转，逐步树立起了牢固的“民心观”、“务实观”和“长效观”，但是一些“**”方面的突出问题仍然存在，综治**、环境治理等形势也依然严峻，需要每一位干部着力“**”，边查边改，着力民生，贯穿始终。二、对标先进怎么办。就是要解决办法措施问题，要对照先进找差距，加强学习提素质，边学边改强本领，向先进伟人学，向领导同事学，向百姓群众学。特别是要以身边的典型人物为榜样，严格要求自己，坚持“严”字当头、“改”上着力、“实”处见效，不仅人人对标先进，而且人人争当先进。三、五个结合怎么干。就是要解决干事创业落实问题，要全面推行三视三问群众工作法，坚持将教育实践活动与“走基层”、“心连心”活动相结合，与美丽新村建设、农村产权制度改革、土地合作社建设、特色场镇建设、项目推进、产业发展等工作相结合，以解决服务群众“最后一公里”为重点，做实“三本台帐”工作，切实落实各项民生政策，解决好增收难以及社会保障、生态环境、安全生产、社会治安、征地拆迁等关系群众切身利益的问题。

5.：“当前形势怎么看”，就是要认清当前国际、国内形势，把思想统一到区委群教活动的统一部署上来，理清思路，开拓创新，以本次教育实践活动为契机，扎实推进全区质量安全监管工作，埋头苦干，迎难而上，完成当前各项工作任务；“对标先进怎么办”，就是要对照好干部标准，践行“三严三实”要求，弘扬焦裕禄精神、兰辉精神，以榜样为镜，找出自身的不足与差距。用榜样的力量不断激励自己，转变工作作风，提升工作能力，努力工作，积极为企业、群众做好事、办实事；“五个结合怎么干”，就是要紧扣全区质监工作大局，坚持依法行政，明确责任，做好本职工作，进一步解决好联系服务群众“最后一公里”问题，认真听取群众意见，切实解决群众最关心最直接的问题。

6.一、当前形势任务怎么看。自党的群众路线教育实践活动开展以来，全体党员干部作风明显好转，逐步树立起了牢固的“民心观”、“务实观”和“长效观”，但是一些“**”方面的突出问题仍然存在，综治**、环境治理等形势也依然严峻，需要每一位干部着力“**”，边查边改，着力民生，贯穿始终。二、对标先进怎么办。就是要对照先进找差距，加强学习提素质，边学边改强本领，向先进伟人学，向领导同事学，向百姓群众学。特别是要以身边的典型人物为榜样，严格要求自己，坚持“严”字当头、“改”上着力、“实”处见效，不仅人人对标先进，而且人人争当先进。三、五个结合怎么干。就是要坚持将群教活动与“五本台帐”、“六到村组”相结合，与一把手“助农增收工程”、美丽新村建设、农村产权制度改革、现代农业产业园区建设等工作相结合，切实落实各项民生政策，解决好增收难以及社会保障、生态环境、安全生产、社会治安、征地拆迁等关系群众切身利益的问题。

7.“当前形势任务怎么看”就是要认真学习贯彻***书记讲话精神，准确把握当前高等教育的发展形势和我院面临的形势，勇敢面对困难和挑战，努力推动学院事业健康发展。“对标先进怎么办”就是要从“深学、细照、笃行”三个方面下功夫，做到学习品格强思想、对照先进知不足、笃行求实出成绩，严格按照提出的好干部标准和***书记提出的好干部五项要求，立足本职认真做好各项工作。“‘五个结合’怎么干”就是要把握当前中央、省委重大决策部署，明确目标任务，抓好教育教学改革，促进学院发展；要狠抓依法治校促和谐，抓好民生转作风；要强化基层党建设，发挥党组织的战斗堡垒作用。

8.当前形势任务怎么看，就是要坚定不移地同贯彻党的十八届三中全会精神、落实全面深化改革任务结合起来，与群众路线活动结合起来，与当前麻窝经济社会发展结合起来，抓好麻窝生态立体农业，促进产业结构调整优化升级，努力实现农业增效、农民增收。对标先进怎么办，就是要根据自身实际情况，找准典型并深入学习理解先进典型的先进性、代表性究竟体现在哪些地方，把焦裕禄、毕世祥等当作学习的读本、对照的榜样、行动的指南，做到深学、细照、笃行；要多“照镜子”，对照先进、八项规定等“镜子”找出自身存在的不足及差距，认真总结“**”等突出问题。五个结合怎么干，就是要加强自身学习，提升综合素质，认真对照“**”、联系服务群众“最后一公里”等问题进行自查整改，认真践行“三严三实”，围绕“发展、民生、稳定”三大主题，进一步增强服务群众、服务发展的能力，为麻窝经济社会改革发展提供有力保障。

9.通过学习省委报告和集中讨论，知晓了当前形势，增强了群众观念，明确了努力方向，定位了工作目标。在今后的工作中，加快改革发展是我们必须紧紧抓住、一刻也不能放松的中心任务，要切实抓好分管工作，为推进全市水务改革发展做出积极贡献。

10.当前形势任务怎么看，就是要坚定不移地同贯彻党的十八届三中全会精神、落实全面深化改革任务结合起来，与群众路线活动结合起来，与当前金子山经济社会发展结合起来，促进产业结构调整优化升级，努力实现农业增效、农民增收。对标先进怎么办，就是要根据自身实际情况，找准典型并深入学习理解先进典型的先进性、代表性究竟体现在哪些地方，把焦裕禄、毕世祥等当作学习的读本、对照的榜样、行动的指南，做到深学、细照、笃行；要多“照镜子”，对照先进、八项规定等“镜子”找出自身存在的不足及差距，认真总结“**”等突出问题。五个结合怎么干，就是要加强自身学习，提升综合素质，认真对照“**”、联系服务群众“最后一公里”等问题进行自查整改，认真践行“三严三实”，进一步增强服务群众、服务发展的能力。

11.“当前形势怎么看”，就是要把思想统一到市委九届六次全会的统一部署上来，理清思路，开拓创新，以本次教育实践活动为契机，扎实推进全市文广新事业发展。“对标先进怎么办”，就是要对照好干部标准，践行“三严三实”要求，弘扬焦裕禄精神，以先进典型为榜样，用榜样的力量不断激励自己，努力工作，积极为群众做好事、办实事，争做好党员、好干部。“五个结合怎么干”，就是要紧扣全市文广新系统工作大局，坚持改革创新，依法行政，明确责任，做好本职工作，把“送文化、送图书、送电影”下基层、进农村工作做细，诚心为群众做好事，真心为老百姓办实事。“集中走访基层听民意，化解矛盾纠纷促民和，多办实事、好事、解民难，建强组织聚民心”嘹亮强音，把思想统一到提高大划经济发展上面来，把发展作为第一要务，埋头苦干，迎难而上，完成当前各项工作任务。“对标先进怎么办”就是要根据自身实际情况，找准典型并深入学习理解先进典型的先进性、代表性究竟体现在哪些地方，把焦裕禄、兰辉等当作学习的读本、对照的榜样、行动的指南，找准自己的差距和不足，用榜样的力量不断激励鞭策自己，转变工作作风，提升工作能力，努力工作，积极为群众做好事、办实事，争做好党员、好干部。“五个结合怎么干”就是要认真学习中央、省委、成都市委和崇州市委相关文件精神，提升综合素质，认真对照“**”、联系服务群众“最后一公里”等问题进行自查整改，认真践行“三严三实”，结合“走基层”主题活动，进一步密切党群、干群干系，进一步增强服务群众、服务发展的能力，为大划经济社会改革发展提供有力保障，在建设“产业新城、品质崇州”中实现“民共富，民共享，民共乐。