拔苗助长的故事范文1

1、如果管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的负作用，导致产业发展失去生机。

2、如果过于电子商务严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

3、如果需要的话，现在有很多书已用简单的语言改写和缩编，不要妄图拔苗助长。

4、那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。

5、这件事让我明白了一个道理，就像拔苗助长一样，欲速则不达。

6、这些四季都无法人为改变，就如一个人无法用拔苗助长之法命令春天的到来。

7、如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用。

8、拔苗助长从前，有一个农民总是担心自己种的秧苗长得太慢。

9、中国的汽车制造商是否在拔苗助长？

10、“揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。

11、你须要留意的是，很多事情过于执著反而会导致拔苗助长，适得其反的结果。

12、现在是故事时间。我希望你能和我一样喜欢这个故事。故事的名字是“拔苗助长”。

13、此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。

14、如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

15、它有一个形成过程，我觉得网络小说会越来越成熟，网络小说也需要出现“大家”，但它不是拔苗助长的，需要一个过程。

16、拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

17、尽管这样做难免有些拔苗助长的负面作用，但毕竟一批新人在激烈的大赛中得到了磨练。

18、有时候，我竟等不到花开，便拔苗助长地把花萼的绿瓣一瓣瓣的分开。

19、如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。

20、但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

21、“拔苗助长”比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事情弄糟。

22、有些球员肯定感受到了在伯纳乌踢球的压力。所以我们不能拔苗助长，（）要悠着点来。

23、卢奇骏表示，如果对电子商务管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

24、现在人们用“拔苗助长”来比喻急于求成、反而把事情弄糟的行为。

25、如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

26、有条件了，只需三天，没条件的，三年也不见得会成事。谋事在人，成事在天，不可拔苗助长。

27、用这种方法教育下一代无异于拔苗助长。

28、为了防止复发，拔苗助长是绝对不可以的。

29、让他有时间和空间自己成长。言外之意好像是说不应该拔苗助长。

拔苗助长的故事范文2

1、如果管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的负作用，导致产业发展失去生机。

2、如果过于电子商务严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

3、如果需要的话，现在有很多书已用简单的语言改写和缩编，不要妄图拔苗助长。

4、那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。

5、这件事让我明白了一个道理，就像拔苗助长一样，欲速则不达。

6、这些四季都无法人为改变，就如一个人无法用拔苗助长之法命令春天的到来。

7、如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用。

8、拔苗助长从前，有一个农民总是担心自己种的秧苗长得太慢。

9、中国的汽车制造商是否在拔苗助长？

10、“揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。

11、你须要留意的是，很多事情过于执著反而会导致拔苗助长，适得其反的结果。

12、现在是故事时间。我希望你能和我一样喜欢这个故事。故事的名字是“拔苗助长”。

13、此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。

14、如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

15、它有一个形成过程，我觉得网络小说会越来越成熟，网络小说也需要出现“大家”，但它不是拔苗助长的，需要一个过程。

16、拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

17、尽管这样做难免有些拔苗助长的负面作用，但毕竟一批新人在激烈的大赛中得到了磨练。

18、有时候，我竟等不到花开，便拔苗助长地把花萼的绿瓣一瓣瓣的分开。

19、如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。

20、但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

21、“拔苗助长”比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事情弄糟。

22、有些球员肯定感受到了在伯纳乌踢球的压力。所以我们不能拔苗助长，（）要悠着点来。

23、卢奇骏表示，如果对电子商务管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

24、现在人们用“拔苗助长”来比喻急于求成、反而把事情弄糟的行为。

25、如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

26、有条件了，只需三天，没条件的，三年也不见得会成事。谋事在人，成事在天，不可拔苗助长。

27、用这种方法教育下一代无异于拔苗助长。

28、为了防止复发，拔苗助长是绝对不可以的。

29、让他有时间和空间自己成长。言外之意好像是说不应该拔苗助长。

拔苗助长的故事范文3

玉门市第二小学四（三）班 吴孟?@

指导教师 顾颜花

今天天气不好,从早到晚一直刮风。我只好呆在家里看书，成语故事——《拔苗助长》深深地吸引了我。

拔苗助长的故事范文4

【实施过程】

一、查字典引入新课

1.教师板书“寓”，让学生在字典中查到这个字，并记住自己用什么方法去查。

2.指名两个学生来说自己怎样查到“寓”字：一个是用音序查字法，一个是用部首查字法。

3.借助字典拼音认读生字，并理解新词的意思。

4.导入：今天，我们学习《寓言两则》，看看课文讲了什么故事，想告诉我们什么道理。（板书：27 寓言两则）首先来学第一则。（板书：揠苗助长）

5.释题：揠，拔的意思。

【通过查字典的导入方法，既让学生复习了旧知识“查字典的方法”，又让学生通过自己动手来认识生字，激发了学生探究新知识的欲望。】

二、初读寓言，整体感知

1.用自己喜欢的方式读文，勾画出生字，借助拼音读准字音。

2.小组合作学习，解决读音问题。

3.教师出示生字，检查学习生字情况。

4.默读课文，初知内容。

（1）默读课文，《揠苗助长》讲了一个什么故事？

（2）组内合作，讨论交流。

（3）小组代表汇报自学成果。

【利用自主、合作、探究的学习方式，自然而然地把学生引领到寓言故事当中去。】

三、朗读感悟，理解寓意

师：这个种田人为什么会这样做的？结果为什么会是那样？请同学们再认真读课文，找出原因，把关键词做上记号。

1.学生自由读课文。

2.小组交流阅读体会。

3.全班交流。

生1：老师，我从“巴望”这个词中体会到这个种田人很想自己的禾苗快点长高。

师：还从哪些词中体会到呢？

生2：从“天天”也能体会到这个人的心情。

生3：还有“焦急地转来转去”。

师：那禾苗有没有长高呢？

生（齐）：没有。

师：真的没有长高吗？我们来读课文中的句子：禾苗好像一点儿也没有长高。

师：长高了吗？

生（齐）：没有。

师：（出示禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。）认真读这两个句子，看看它们有什么不同。

生4：第一句有好像，第二句没有。

生5：我知道了，第一句说禾苗长高了一点，只是那个种田人不知道而已，第二句说禾苗没有长高。

师：说得真好！同学们，你们说这个种田人的禾苗长高了没有？

生（齐）：长高了一点点，只是他不知道而已。

师：以后要抓住关键词体会句子的意思。老师再让大家品读两个句子：（出示）他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。

生6：第一句从“焦急地”看出这个人心里很着急，第二句没有“焦急地”，可以说这个人很闲。

师：很好，大家很会学习。那你还从课文中的哪个词体会到了什么呢？

生7：我从“终于”这个词体会到这个种田人想了很久才想到“把禾苗一棵一棵往高里拔”的办法。

生8：我知道那个人花了很长的时间，因为他从中午一直忙到太阳落山。

生9：他花费了很多的力气，我从“筋疲力尽”体会到的。

师：这个人花了那么长的时间，花了那么多的精力，他最后心里怎样呢？

生：他心里还是很高兴。

师：你们从哪看出来的？

生：从“总算没白费、长高了一大截”体会到的。

师：那禾苗真的长高了一大截了吗？

生10：没有，而是都枯死了。

师：禾苗为什么都枯死了呢？

生11：因为禾苗的根被拔起了，又被太阳晒，枯死了。

师：假如是你，你会想什么办法使禾苗快快长高呢？

生：浇水、拔草、杀虫、施肥。

师：所以我们要对这个种田人说……

生：做任何事情我们都要按规律去做，不能急于求成，这样只会把事情弄得更糟。

【在教学中鼓励学生自己去发现问题、解决问题，同时引导学生抓住重点词语理解课文内容并体会寓意。】

四、全班朗读，感悟寓意

五、指导书写“丢、焦、费、望、算”五个生字

六、总结拓展

1. 用自己的话讲讲《揠苗助长》这则故事。

2.表演故事。

拔苗助长的故事范文5

第二天，他又“帮”刚种下的禾苗长了一截，又买了一些肉和一壶酒回家开心地吃了起来。第三天，他兴奋地跑到田里，要看看他的禾苗长大了没，可眼前的景象却令他大失所望——禾苗一株株都垂下了头，枯萎了。他十分悲痛，后悔再次拔苗助长。

农民进行了深刻的反思，吸取了前两次教训，他决定脚踏实地，一步一步地栽种禾苗。第一天没长大，第二天没长大，第三天、第四天······转眼间，已是丰收的季节——秋天。当农民再跑到田里去看禾苗时，已是欣欣向荣的一片了。禾苗长大啦！他回忆起前两次种禾苗的经历，他既感到惭愧又感到欣慰啊！

正是这次种禾苗的经历，使农民领悟了：水滴石穿，非一日之功。

拔苗助长的故事范文6

同学们，你们一定看过《伊索寓言》这本书吧！没有看过也没关系，我今天就给大家讲讲这本书吧的故事吧！

《伊索寓言》这本书中主要就写了一些小故事，用来讽刺某事某物，每一个故事都有一个道理，比如“龟兔赛跑”就说了做事不能骄傲，做好了就踏实向前，没做好就加油努力；“自相矛盾”也告诉了我们不能脱离实际地夸大某种东西的长处，往往会闹出“自相矛盾”的笑话；“一字千金”的寓意也是指文章精妙不可更改一字……在生活中，我也有时候像寓言中的人一样，做出一些可笑的事。

再上二年级的时候，姐姐给了我一盆盆栽，她拿来时才长出了一点，过了几天，又长了一点，我心想：真想让他们快点长大，开花。不久，我心里冒出了一个念头：不如让我帮帮它快点长大。我用手轻轻的扯了扯，哇！它变高了，我又扯了扯，我高兴极了。不过几天后，苗头就枯死了，我伤心极了，跑去问妈妈，妈妈拍了拍我的头，说：“你呀，真是‘拔苗助长’！”

我看了这本书后，知道了拔苗助长的意思后，我自己也笑了。

五年级:点亮人生