呼唤造句范文1

1、风筝飞走了，我们千呼万唤，还是没有把它喊回来。

2、在四川地震的废墟上，任凭亲人怎么千呼万唤，也唤不醒一个个沉睡的灵魂。

3、出人意料的是，千呼万唤始出来的“小品王”赵本山，首次亮相的小品剧本却意外被毙。

4、小明工作很忙，每次同学聚会都要千呼万唤才到。

5、在妈妈的千呼万唤下，小红终于走出家门去上学。

6、人们在荒野里千呼万唤，仍没有找到失踪的孩子。

7、小明早上爱睡懒觉，任凭妈妈千呼万唤也起不来。

8、对于时代和人民的千呼万唤，我们的影视工作者应当及时作出回答。

9、任凭妈妈如何千呼万唤，我依然还在做作业，不去吃饭。

呼唤造句范文2

曾经厌倦过这一声毫不费力气的呼唤。早上上学也要说，晚上放学也要说，烦死了！于是在第二天，我什么都没说，关上门走出了家门。看着初升的太阳，心里有种说不出的舒畅，觉得那天的阳光真明媚！一天很快过去，想不到回到家，我就被教育。幸好我早已习惯了用晚餐时间接受教育，于是那个晚上，我明白了这一声呼唤的分量。

从来没有想过，一句如此简单的话也可以包含这么多内容。一直都不知道，一句话也可以这么重要。这一句话，是对家的依赖，是对亲人的重视，是对朋友的信任。

人，是生性多疑的。一个信任的眼神也许可以促成一个伟人的产生；一束促狭的目光也许能够造成一条生命的毁灭；一句顺耳的话可以使人一天心情舒畅；一句难听的话会让人伤心许久。在我们看来最最简单的事也许就是会带来这么大的影响。

呼唤造句范文3

线索，是贯穿文章始终的脉络。作者通过线索将表现中心的材料连珠缀玉般地组织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。线索的选定取决于主题表达的需要及其全局构思的配合。记叙的线索大致有：1.以时间的推移为线索；2.以人物为线索；3.以空间为线索；4.以事件为线索；5.以物品为线索；6.以作者的思想感情变化为线索；7.以某一问题为线索。另外，有一些记叙文存在着两条或两条以上的线索，即明线和暗线。

【阅读技法】

要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，了解文章的体裁、内容和表现手法，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。弄清了材料之间的有机联系，也就清楚地找到了文章的线索。

把握记叙文线索常用的方法有：1.“筛选整合法”。即，根据题干要求，筛选出文中的重要信息来答题的方法。有时是筛选出与问题有关的语句，直接摘抄；有时是筛选出相关的语句后据此整合成所需要的信息以形成答案。2.抓住重点语句法。重点语句主要指具有特殊指代含义的词语，内涵丰富的词语、段落或文章中的中心句、过渡句，记叙性的文章中作为点睛之笔的抒情、议论的语句等。这些词语或句子往往对于揭示中心思想、表达作者观点有着举足轻重的作用，在整体阅读中不失时机地标记它们，就等于抓住了做题的关键。

【例题解析】

春天在花开的声音中苏醒

宣思

冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒。每个季节都有一个开端，它打开了通往各个季节的门，它又像一句咒语，一旦读出，魔法显灵……四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语。

雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了，想要活动筋骨一样，慢慢睁开了眼，眼睫毛在阳光下颤动，拨动空气中细小浮尘，从一点触及开来，伸开双手，昂起了脑袋，哗变缓慢地张开，每一次向外张，都震动出细小声波，载着浮尘，随着风儿，传递给其他生命。燕子接收到讯号，飞回了温暖的故乡。小熊听到声波的颤动，睁开了眼，开始和蜜蜂抢蜂蜜。小草感受到了空中声弦的波动，从土地里扬起脸蛋，接受雨露的洗礼。树叶戴上耳机，花开的声音传入耳畔，于是跟着一张一吸。花开的声音传送到每个角落，点亮了所有失去颜色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳动。万物都聆听到了花开的声音，它们虔诚地接收声音的召唤，把春天从睡梦中叫醒。

春天苏醒，张开它绿色的裙摆，跟随花开的声音，翩然起舞。随后，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲。而舞曲的开端――花开的声音像盐粒一样，溶解在了绿色的衣裙中，消散开来，没有痕迹地烙在每一个角落。烙在繁盛的花海，烙在随意蔓延的绿意中，烙在小鸟飞行的路迹上，烙在温暖的阳光中，烙在一张张笑脸里。

笑脸里蕴涵的是希望吗？因为春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意，所以就不禁笑了吧。分开来，再串联在一起，首尾连接，组成一个希望，呈现在春天的衣裙后。花开的声音是花对春天的呼唤，虽然细微，却绵延不绝，不曾终止，直到它真正来临。人们心中也会埋藏着这种声音吧。当你独自面对大雨时，当你看见好风景却无人分享时，当你仰望候鸟时，当你的孤单在北半球开放，然后寂寞在南半球收尾时，心中就会有一朵花在悄然开放，发出细小的声音，声音是如此微小，像一根针投入了大海中，激起不了海浪。但是有声音总是好的，至少证明你心中还没有放弃希望，还没有彻底绝望，像死人一样发不出声音。既然有花开的声音，何不让它更有力些，去唤醒沉睡在城堡的希望。这声音是希望的开端，它为希望打造了一道门，让希望的光线照进来，温暖蔓延每一寸肌肤。不要让这个开端毁灭，有开端，就有了希望。心的呼唤，千丝万缕地连接着希望。

心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去触及你的骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多地织成希望，在你我心中铺张。

1.给下列黑体字注音。

①哗变（）②蔓延（）

［解题指导］本题考查了考生的拼音拼写能力。做题时应仔细认真，尤其是拼音的调号，稍微不注意就会出错。另外，这类题目还可能涉及多音字，要注意多音字的辨音，辨音时应根据与这个字搭配的词语作出选择。

［解题误区］主要是音调标得不准确，同时多音字不能辨音。

［参考答案］huá màn

2.第一段中作者说“四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语”，联系全文，作者为什么这样说？

［解题指导］此题是考查对重点语句的理解能力。解答此题，应联系文章中“而春天在花开的声音中苏醒”这句话，只有结合语境，我们才能对重点语句理解准确。要紧紧围绕春天的特点“温暖”多角度、多层面去理解这句话，这句话也是文章的主题句。所以阅读文章要注意中心句。

［解题误区］不注意联系上下文内容来分析，不能围绕“春季”来理解。

［参考答案］因为春天到来，雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了；春天苏醒，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲；春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意；花开的声音，可以唤醒沉睡在城堡的希望。（若用自己的话归纳，意思相近即可）

3.仔细品读第四段，归纳出作者为什么说“笑脸里蕴涵的是希望”。

［解题指导］这道题考查考生阅读归纳的能力。做好这类题目首先要把文章通读，理解文章的中心，然后认真研读该段，抓住该段的重点词语，如：“笑脸”“希望”等，理解文章中这些词语所表达的含义，认真思考，做出恰当的概括。注意语言要凝练，要有条理性。

［解题误区］回答问题思路不清晰，不会运用比喻的语言来回答。

［参考答案］因为笑脸里可以感受到万物融合的暖意，是对春天的呼唤、对光明的渴望；既然有花开的声音，它便可以去唤醒沉睡在城堡中的希望；它为希望打造了一道门，让希望不再遥远；有开端，就有了希望。（意思相近即可）

4.如何理解全文最后一句话：心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去触及你的骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多地织成希望，在你我心中铺张。

［解题指导］此题考查文章的段落在整篇文章中的作用，以及这个段落的中心含义。解答这一类题目，一定要认真阅读结尾。这一段首先是为了呼唤未来，呼唤希望。其次是照应前文，深化了文章的主题。同时还要注意这一句中作者运用了比喻的修辞手法，回答修辞手法的作用即可。

［解题误区］不能深入理解文章，只是简单回答加强文章主题。不能抓住要点来总结。

［参考答案］这一句话放在文末，具有总结全文、深化中心的作用；作者用心花来比喻人生，说明我们的人生也像花一样，鼓动花瓣，发出声音，在你我的开放声中，春天就会苏醒，我们的希望也就有了，这是在号召大家像花儿一样呼唤春天，呼唤未来，呼唤希望。（意思相近即可）

5.“冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒。”作者对春天情有独钟，你呢？你喜欢哪个季节，请简要说明理由。（不少于70字）

［解题指导］这是一道开放性试题，回答这一问题时阐明自己的观点，对哪一季节情有独钟。同时回答符合题目要求，理由合理，语句通顺即可。注意：在写作时一定要抓住这一季节的特点去写，不能泛泛而谈，还要融入自己的思想感情。还要注意字数的限制范围。

［解题误区］思路混乱，答题没有条理；分析不全面，要点答不全；字数不足，回答过于简单化。

［参考答案］这是一道开放性试题，只要回答符合题目要求，理由合理，若语言特别优美或理由较有创意再酌情加分。

【拓展训练】

抬爱生命

张丽钧

邻居的大姐养了一只漂亮的白猫，她和我说起有关这只猫的故事――这只猫十分有趣，当它脏了，浑身的白毛呈现出灰黑颜色的时候，它就表现得十分不自爱，哪里不干净就专往哪里钻，要么钻到床底下，披一身尘土出来；要么钻到厨房的洗菜池下，弄一身油水出来。主人看它那副埋汰相，难免冲着它训斥责骂。它呢，地看着你，**般地龇牙叫两声，似乎在说：反正也这么脏了，再脏一点又怎样呢！但是，当它洗过澡，浑身的皮毛美丽光亮，它就会变得特别自爱起来，绝不往床下、洗菜池下钻，自赏地舔着漂亮的皮毛，连看人的眼神都显得十分自尊。

在一本书上读到一只狗的故事――这是一只勇猛而又忠诚的狗。一天夜里，狼来袭击主人家的羊，主人不顾一切地冲了出去，和狼展开了殊死搏斗。在万分危急的时刻，狗扑了上去，一下咬住了狼的喉咙，使恶狼瞬间毙命。主人带着他的爱犬一道返回了蒙古包，为了表达感激赏爱之情，主人赐给狗一条羊腿。狗欣然地接受了主人的赏赐，得意地享用起来。这时候，主人走过去，爱怜地抚摸爱犬毛茸茸的脑袋。狗顿时舍弃了美味的羊腿，乖巧地仰起头，撒娇般地低声呜呜着，专心享受这被主人的幸福时刻。

我的心，在这两个故事中久久驻留，我试图在这“阿猫阿狗”身上思忖人生，体悟人性。

我想，当一个人生活在一种失却尊严的环境中，一贯地被轻慢、被鄙视，反复地经受屈辱的心理体验，他就很容易滋生出一种“再脏一点又怎样”的无赖心理，不再自尊，不再自爱，在自暴自弃的泥潭里越陷越深；相反，如果他被护爱，被尊重，他就会不自觉地向着更值得爱护和尊重的方向努力，竭力收敛自己，克制自己，将最美好的那一面展示出来，以期收获更多的肯定，也使自我得到更大的心理满足和心理愉悦。

几乎没有人讨厌物质的奖赏，因为那是一种眼睛能看得到的、实实在在的赞颂。但是，你又不得不承认，越是卓然的心灵越是看重精神的奖励。自我价值被认定的那一刻，美味的“羊腿”顿然显得无足轻重，这是因为，那一颗灵慧的心，那一腔赤诚的血，都未曾将获取“羊腿”作为自己的终极目标，那巨大的内驱力，源自一个生命渴盼被赏识、被抬爱的原始冲动。

不论你是谁――你若想提升一个人的尊严，就该设法保护好他现有的尊严，因为尊严能催生尊严；你若想促使一个人更好地实现生命价值，请不要忽略了对其精神层面的入微关照，因为精神能派生精神。

（选自《青春潮》）

探究练习

1.文章开头讲述一只猫和一只狗的故事有什么作用？

2.联系前文说说语段五中的“美味的‘羊腿’”指什么？

3.发挥想象，从外貌、神态、心理等角度对下面句子进行扩充。（任选一句完成）

①（白猫）自赏地舔着漂亮的皮毛，连看人的眼神都显得十分自尊。

②（狗）撒娇般地低声呜呜着，专心享受这被主人的幸福时刻。

4.为什么说“你若想提升一个人的尊严，就该设法保护好他现有的尊严”，请结合第四段的内容说明原因。

5.作者认为怎样才是“抬爱生命”的做法？你赞同他的观点吗？为什么？

参考答案

《把握记叙的线索》

1.①引出下文对人生的思考，对人性的体悟。②引起读者兴趣。

2.物质的奖赏。

3.略。

呼唤造句范文4

这盏生命之灯得以延续,除了医务人员的救治,我更觉得是呼唤创造了奇迹.当一个人觉得自己正在走入一扇死神为他打开的大门的时候,他很想逃离,可是他知道自己一个人办不到,于是从他心里发出强烈的求救信号,如果那时候没有一个声音去挽留他,他可能就要迈入这扇门.可是很庆幸,出现了一个声音,不管这是谁的,它就像一双温暖而有力的手,抓住了自己,抓紧了自己,让自己看到了另一个出口,他的灵魂循着那个声音找回了自己的躯体.这是件伟大的事情,我想,尽管看起来什么都没做,可是普通的一声呼唤却有着不可思议的力量.无论是生命,还是生活,当人们处在黑暗和混沌之中,心中总是希望有一个声音陪伴着自己,引导着自己,因为这样一个呼唤,不仅是解除孤单和恐惧,那就像是落水后抓到的一根稻草,虽然纤弱,却能维系希望.

人生不可能总是顺境,有欢乐就会有悲伤,就像阳光有时候也会夹着细雨.当人迷惘,当人彷徨,就像是行走在沙漠的中心,因为找不到方向所以害怕,因为眼前无法清晰所以恐惧,生活没有框架,没有计划,没有继续下去的勇气.而一声鼓励,就是滋润那片干涸心田的呼唤.它是来自月牙泉的风,吹响你心中挂在最高处的风铃,告诉你往前走就是绿洲.人生怕的不是挫折,而是遇到挫折后就退缩不前.记得有一句话:生活要有热情,就像电熨斗要有热度,就算前面再不平,也能将它舒展平整.的确是一个幽默又有哲理的比方,生活的热情不灭,是呼唤在热传递.

有时候,喜欢对着大山呼喊,因为他总是真诚得一声声回应你.人生的旅途漫漫,小时候,渴望母亲的呼唤,后来,渴望朋友的呼唤.呼唤,让心中能够永远流淌爱的暖流.

竹篱笆,牵牛花,瓜棚下殷红的脸庞映飞霞,那是声声的呼唤,柔柔又缓缓,就像炊烟袅袅不断.就让我们的心深深地,久久地呼唤……

呼唤造句范文5

一、目标引路，有的放矢

在我们把学习语文的主动权交给学生的同时，我们必须清醒地认识到：放手不等于放任。当语文课堂从“教会知识”转向“教会学习”，就更加要求作为引导者的教师要强化目标意识，要立足学生、立足文本，以任务型目标引领学生通过师生互动、生生互动积极投入到学习中来。

（一）以简驭繁，合理定位

清晰、可操作的目标更能激发学生的学习兴趣，更能让学生知道“学什么”“怎么学”。

一次公开课中，一位老师选择了执教《惊弓之鸟》一课。在研读教材后，她将教学目标制定如下：

1. 学习本课生字，能联系上下文懂得“愈合”“裂开”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。

2. 能理解课文内容，懂得只有善于观察思考，善于分析才能对事物有一个正确的认识。

3. 通过多种方法及不同层次的读书活动，抓住重点词句，帮助学生理解课文内容，理解成语比喻意义。

4. 学习对事物进行分析推理的方法。

5. 能有感情地朗读课文。

实践后，我们发现教学效果不尽人意，我们总是一厢情愿地将知识塞给学生，而没有考虑到三年级学生的认知水平。立足学情，确定适当、适量、有引导性的目标更为关键。于是，在备课组老师的讨论下对教学目标又进行了调整：

1. 通过集体认读、随机读写、联系语境等手段，理解本课中“孤单失群”“愈合”“裂开”等重点词，比较辨析“直”字在不同语境中的意思。

2. 通过填空、比较等手段，了解文章的遣词造句，理清更羸分析思考的思路，具有初步分析推理的意识。

3. 在反复朗读、辨析中感悟体会更羸的善于观察、善于分析和准确判断。

实践表明，这样的目标更有操作性，更易被学生接受。

（二）分层设立，倡导合作

在“任务型目标”的设计时，老师必须遵循因人施教的原则，针对不同层次学生的特点，力求做到层次化。让每个学生都能获得求知的满足与成功的体验，激发其学习兴趣，从而达到教学的最终目的。

在完成六年级综合性学习中撰写调查报告的学习任务时，我先对学生进行了分组，每组中都有一定比例的基础较好、中等生和较差的学生。在任务分工时，由中等生制作调查表，由基础较差的学生进行实地调查、数据统计，由优等生负责资料的整合、形成报告。在这个过程中，人人都有任务，人人都能完成任务，这样针对不同层次的学生提出不同的要求，为他们设定了不同的目标，同学间既有分工又有合作，语文学习充满了生活性、趣味性，从而让每个学生都学习着、快乐着。

二、察言观色，进退有度

教师要“察言观色”，对课堂细节有选择地进行处理，对学生的反应敏锐地作出判断，才会构成一个“动态”的、有“生命力”的课堂，才能让语文教学熠熠生辉，迎来“柳岸花明又一村”。

教学《用心灵去倾听》一课，让学生找出小精灵苏珊富有爱心的语句时：

生：小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍一遍地向我解释。

生：是“一遍遍”，不是“一遍一遍”。

（全班同学顿时哄堂大笑。）

师：同学们，你们将错就错，读读这改写后的句子。

（学生反复对比读后，发现读“一遍一遍”比读“一遍遍”语速慢了，更显亲切了。）

生：老师，当时作者还是个不懂事的小孩子，苏珊的话也应该说得比较慢，“一遍一遍”更能看出她的耐心。

生：“一遍一遍”更能突出苏珊是在用心灵去倾听。

……

师：看来，善待错误也能造就美丽，老师看到了会读书、会思考、会发现的你们，真了不起！

课堂教学是一个动态发展的过程，教师更应关注学生的一举一动，从而睿智地把握细节，带领学生与文本对话，共同感受课堂的精彩。

三、连环设局，曲径通幽

在教学中，教师不妨给学生“下个套”，让一个个恰到好处的问题成为启迪学生思维的“激素”，成为增强学生理解、记忆的“催化剂”。

《一个中国孩子的呼声》这篇课文在描述“我”和妈妈悲痛地接回以身殉职的父亲遗体时，有几句这样的描写：爸爸的嘴微张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听到了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”

师：爸爸的嘴微张着，仿佛在呼唤着什么？为什么？

（生纷纷举手）

生：我觉得爸爸呼唤的不可能是“和平”。

（全班哗然，学生议论纷纷）

师：那么，你认为爸爸仿佛在呼唤着什么呢？

生：我认为爸爸是在呼唤“我”和妈妈的名字。

（学生纷纷发言，有同学找到了文中写到“爸爸临上飞机前对我那深情的目光……”）

师：雷利和你们一样爱自己的爸爸，更了解自己的爸爸，可文章为什么写他只听到“和平”两个字呢？

师：爸爸从事的是什么工作？在怎样的社会环境下我们每个家庭才能幸福、安康？

在一个个问题的带动下，学生陷入了深深地思考，他们遇到的问题也迎刃而解。

学生在课堂的突然发问，往往是课堂的闪光之点，是学生思维最活跃的表现。如果充分利用这些突然的提问，因势利导，引导学生讨论解决，往往会把学生的思维引向深入，成为难以忘怀的精彩瞬间。

四、未雨绸缪，余音绕梁

许多老师认为，课堂上解开学生的疑问，力求让学生在结束本堂课后画个句号，这样的教学就是完美的。可他们忘记了“行成于思，思成于惑”的简单事实，忘记了困惑与好奇才是学生特有的财富，才是激发学生不断思考与进步的源泉。作为语文老师，应该树立大语文观，将课内阅读向课外延伸，把语文活动与生活紧密结合起来，扩大学生的阅读面，丰富学生的语言积累。

呼唤造句范文6

那就是一年之季在于春的‘春姑娘’。

在春姑娘的呼唤下，小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧，西看看。噢，春天来了，春风吹过小草对春风点点头狂欢乱舞。春雨来了。小草痛痛快快地冼了个澡。小草长得很快，没多久就把草坪扑满了，草地上还有星星点点的黄花，多美的地毯呀！是春姑娘给大地铺上的。

在春姑娘的呼唤下，小溪淙淙地流着，激起的浪花犹豫一颗颗发光的珍珠。河边的柳树抽了新枝，刚冒出的嫩叶儿一片一片地聚拢在一起，仿佛一队难舍难分的小兄弟，又如同一个个绿色的花骨朵。几天后柳叶一片片分开，每条柳枝都像绣了花的丝绸。一条柳枝不引人注目，但是多了，密了，就美得多了，要是你在远处看，仿佛遇到一团绿色的雾。

在春姑娘的呼唤下，桃花开了，一朵朵挂满了枝头，散发出淡淡的清香，粉红色的花瓣，金黄色的花芯，真是漂亮极了，谁见了都会夸赞几句。远看，它是一道霞，一道粉粉的霞。啊！它真是地上的霞！

在春姑娘的呼唤下，垂下的杨花串串为高高耸立的杨树增添了几分色彩。杨花不时从树上飘落，响出“啪……啪……”的乐奏。如果你穿越在杨树下，时而，有杨花落在你的肩膀上，时而，挂在你的头发上。再过几天，杨花像雨点般一样落下，也许连续几天都捡不完。